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父母該知道的隱形教育
你會(huì )不會(huì )常有這種情形，孩子每天從幼稚園回到家，吃了什么不知道、學(xué)了什么不知道？整天上幼稚園，難道真的什么也沒(méi)學(xué)到？作為父母應當及時(shí)了解下面這些問(wèn)題。
1 禮貌習慣
每天從入園的那一刻起，孩子就通過(guò)與老師、同伴問(wèn)好，與爸爸媽媽再見(jiàn)，學(xué)習最基本的與人交往技能。
2 衛生習慣
進(jìn)入教室，我們會(huì )耐心地引導幼兒認真洗手，為幫助他們真正將手洗乾淨，老師們不僅親自做示范，還配上洗手兒歌(打開(kāi)水龍頭，衝衝小小手，搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭媽媽、扭扭自己)引導孩子邊讀邊鞏固。
3 用餐習慣
進(jìn)餐時(shí)間，引導孩子自我服務(wù)，安排老師清理桌椅，自己端盤(pán)子取餐，學(xué)習安靜地吃飯，了解食物營(yíng)養與身體的關(guān)系，改正偏食挑食以及吃飯時(shí)四處溜達的不良進(jìn)食習慣。
4 如廁習慣
孩子不習慣在幼稚園上廁所，需要一點(diǎn)點(diǎn)引導，讓他們學(xué)習自己獨立上廁所，學(xué)習正確的擦屁股方法，學(xué)習上廁所后沖洗廁所，整理自己的衣物，不露小肚皮。
5 安全規則
上下樓梯時(shí)，讓孩子集體討論下樓梯的方法：不推擠別的小朋友，不從上面直接往下跳，要靠右行，小手最好扶著(zhù)旁邊的欄桿，不大聲喧嘩影響別的班的小朋友。生活中孩子們有了碰撞，老師會(huì )告訴孩子們怎么正確地解決，而隨著(zhù)他們長(cháng)大，會(huì )引導孩子們自己討論，自己想友好相處的方法，感受規則的重要。
千萬(wàn)別小看這些本領(lǐng)，這些本領(lǐng)讓孩子從成人的庇佑中走出，成為一個(gè)可以自理自立的人，這些好的習慣一旦形成，將會(huì )對孩子終身的生活、學(xué)習奠定良好的基礎。孩子入園以后，社交范圍比原來(lái)大了很多，他們逐漸從依戀一兩個(gè)固定的撫養人，轉變成喜歡和小朋友一起做游戲。在和小朋友的游戲過(guò)程中，年齡相近、志趣相投、地位平等的小朋友們自然就會(huì )形成交友圈。他們和好朋友在一起的時(shí)候，會(huì )有一種強烈的歸屬感。相信從孩子身上您是能感受到一點(diǎn)一滴的變化的，是不是呢？
現在爸爸媽媽們應該清楚孩子整天在幼稚園都學(xué)什么了吧，他們學(xué)習生存及生活本領(lǐng)、學(xué)習養成良好的生活習慣，為將來(lái)正式的學(xué)習概念積累經(jīng)驗、方法、形成對學(xué)習積極的態(tài)度。所以家長(cháng)可以這樣問(wèn)，步步深入，弄清孩子學(xué)了什么？
6 問(wèn)孩子情緒情況
一天沒(méi)見(jiàn)孩子了，其實(shí)父母最應該關(guān)注的是孩子的情緒情感狀態(tài)，每天接到孩子后問(wèn)孩子想媽媽了嗎？今天在幼稚園你快樂(lè )嗎？今天跟誰(shuí)玩了？玩什么了好玩嗎？能和我一起玩玩那個(gè)游戲嗎？今天有什么最開(kāi)心的事？什么事情讓你感覺(jué)不開(kāi)心等問(wèn)題，這樣的詢(xún)問(wèn)會(huì )拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒情感有了傾訴的空間。
7 問(wèn)孩子生活情況
今天有沒(méi)有主動(dòng)多喝水？睡覺(jué)情況怎么樣？有沒(méi)有正常大便？或者問(wèn)區域活動(dòng)情況，今天在活動(dòng)區時(shí)間你玩什么玩具了？和哪個(gè)小朋友玩了？有什么發(fā)現？遇到了什么問(wèn)題？怎么解決的？你最喜歡哪個(gè)游戲區？
8 問(wèn)集體教學(xué)情況
為了了解孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)需要了解各班家長(cháng)園地的目標與工作安排，能夠展示在家長(cháng)園地的學(xué)習內容，比如兒歌、故事等教師們也都會(huì )張貼在此，家長(cháng)了解后可以根據內容有針對性地對孩子進(jìn)行提問(wèn)，比如，寶貝能把你們今天學(xué)的歌曲給媽媽唱一遍嗎？能把今天畫(huà)的畫(huà)也教爸爸嗎？
當你這樣用心，有技巧地問(wèn)，才能真地了解孩子在幼稚園的情況，心裡也會(huì )更有數，更踏實(shí)。孩子的學(xué)習不像成人靠大腦思考學(xué)習，他們的思維是具體形象的，在操作中學(xué)習，在活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，在環(huán)境中學(xué)習，這些更符合孩子的學(xué)習特點(diǎn)。
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