幼兒教師的成長(cháng)規劃

幼兒教師的成長(cháng)規劃

　　一、思——看看現在的我。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間, 我參加工作也快一年了。在這些日子里，我深刻的體會(huì )到了做一名合格的幼兒教師的艱辛。也正因為如此，為了督促自我，朝著(zhù)目標不斷前行，我為自己定下了一個(gè)三年發(fā)展規劃。

　　下面，我就先對自身的情況做一下總結：現在的我缺乏經(jīng)驗、遇事慌張、不善于和家長(cháng)溝通交流。

　　二、進(jìn)——想想前行的路。

　　一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)首先取決于她的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，其次才是她的專(zhuān)業(yè)技能。有了良好的專(zhuān)業(yè)態(tài)度才能轉變?yōu)橐幏兜膶?zhuān)業(yè)行為，有了規范的專(zhuān)業(yè)行為的付出才會(huì )習得較高的專(zhuān)業(yè)技能。

　　(一)教師研修。

　　通過(guò)師傅的引領(lǐng)，規范我的專(zhuān)業(yè)行為。虛心向師傅和有經(jīng)驗的老師學(xué)習班級常規管理方法，主班是突發(fā)事情的處理，師生對話(huà)的方式，和家長(cháng)溝通的藝術(shù)。形成良好的工作的行為狀態(tài)。

　　現在，我不但要在新教師培訓中認真學(xué)習，還要積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓。我也要多與他人作比較，看到別人的好的方面并吸取。在寒暑假認真參加本科函授，努力學(xué)習、積極應考，最終拿到南師大本科文憑。

　　(二)教育教學(xué)素質(zhì)。

　　認真做好班主任工作。認真學(xué)習《綱要》及管理一類(lèi)的書(shū)籍，結合班級實(shí)際情況搞好班級管理工作。在生活中，細心照顧每位幼兒，做幼兒的朋友。在學(xué)習上，努力成為孩子學(xué)習中的合作者、支持者、引導者。在孩子的心目中樹(shù)立威信，提高自己的管理能力。

　　(三)教學(xué)實(shí)踐。

　　領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，把先進(jìn)的教育理念轉化為幼兒的行動(dòng)。在設計教案時(shí)不照搬照抄，要結合本班孩子的年齡特點(diǎn)和現有水平進(jìn)行適時(shí)創(chuàng )新。適應教學(xué)改革的潮流，讓每個(gè)孩子都能學(xué)得輕松、快樂(lè )。同時(shí)，自己要養成多思、多想、多寫(xiě)的習慣。

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