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中學(xué)健康教育規劃
健康教育是健康的先決條件。健康是身體、精神、社會(huì )適應的完美結合狀態(tài)。 學(xué)生在學(xué)校的各方面的能力與表現與健康有關(guān)。沒(méi)有健康就沒(méi)有發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康行為的形成和提高學(xué)生健康知識水平是學(xué)校使命的重要組成部分之一，即向他們傳授使他們成為健康的、富有成果的成年人的知識和技能。同時(shí)改善學(xué)生的健康，提高學(xué)生的學(xué)習能力，減少缺勤；改善學(xué)生體質(zhì)和精神健康，進(jìn)一步促進(jìn)我校的健康衛生工作，提高學(xué)生健康水平和健康行為的形成，根據我校情況，特制定本計劃如下：
一、健康教育現狀
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要標志，是每個(gè)人人才素質(zhì)中一項重要的指標。心理健康是學(xué)校健康教育的重要內容，是學(xué)校德育教育的要方面，加強學(xué)校學(xué)生心里健康教育，是培養新一代人才的當務(wù)之急。我校的高中生的心里狀況整體上是健康的，但由于高考的壓力，有少部分同學(xué)，在三年的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中，存在著(zhù)或多或少這樣那樣的心理問(wèn)題，越是臨近高考，心理問(wèn)題表現尤為突出，表現為人際關(guān)系處理不好、情緒低落、自卑、自我控制能力下降等。
二、 指導原則
1、根據國家對全民健康素質(zhì)發(fā)展的要求，以我國的《中小學(xué)學(xué)生健康教育基本要求》為指南。
2、以有利于學(xué)生身心發(fā)育水平需要為前提，制定與其年齡、性別、以及理解與接受適應的心理教育內容。
3、根據季節傳染病、流行病和預防突發(fā)事件的要求，確定健康教育內容。
三、 總體目標
1、建立健康教育領(lǐng)導小組，健全組織網(wǎng)絡(luò )，完善多部門(mén)合作和全體師生參與的健康教育服務(wù)體制。
2、根據《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育評估方案》，建立適合我校情況的各項健康教育規章制度和工作計劃制度。
3、注重健康教育效果，提高全校師生健康知識知曉率（90%）和健康行為形成率（85%）
四、工作指標
1、各部門(mén)要密切配合，各司其職，共同做好健康教育工作。
2、20xx年不斷完善各項健康教育制度。
3、20xx年心理基礎知識知曉率達80%，健康知識知曉率達到90%以上。
4、20xx年重點(diǎn)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使衛生行為形成率達到85%以上。
5、20xx年使中學(xué)生實(shí)際操作率達到90%以上。
6、20xx年加強控煙，創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校，控煙率達100%。
7、體育活動(dòng)普及率達90%。
五、主要措施
1、加強健康網(wǎng)絡(luò )建設，明確各級健康教育機構的職責和任務(wù)。
2、穩定健康教育專(zhuān)業(yè)隊伍，加強專(zhuān)兼職健康教育人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、促進(jìn)健康教育與教學(xué)、德育工作的結合。
4、加強宣傳教育，促進(jìn)學(xué)生健康意識的形成。（利用班會(huì )、升旗、健康教育宣傳欄、專(zhuān)題報告會(huì )等形式）
5、設立心理咨詢(xún)工作室，生物課融進(jìn)青春期發(fā)育、預防艾滋病等內容。
六、考核與評估 ：
健康教育領(lǐng)導小組每年對部門(mén)的健康教育工作進(jìn)行總結、評估，解決經(jīng)費及教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題。
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