中學(xué)效能建設的年總結報告

中學(xué)效能建設的年總結報告范文

　　下面，就我校效能建設年中所做的工作總結如下：

　　一、加大宣傳力度，規范辦學(xué)行為是效能建設的基礎

　　1、年初，學(xué)校效能建設年領(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究布署一年的工作，力求活動(dòng)開(kāi)展得具體，落在實(shí)處，能深入人心，起到實(shí)效。一年以來(lái)，我們以標語(yǔ)、。會(huì )、校園廣播、黑板報等多種形式，大張旗鼓的宣傳效能建設的意義，時(shí)刻提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務(wù)。

　　2、認真組織《上饒縣規范中小學(xué)辦學(xué)行為實(shí)施細則》專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導負責具體解讀 “總則”、“教學(xué)管理”、“考試與學(xué)生評價(jià)”、“招生和班級編排”、“補課辦班行為和教育資源管理”、“教師管理”、“監督和獎懲”和“附則”等八章，解讀過(guò)程中緊密結合了學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，尤其是在“規范作息時(shí)間”、“改進(jìn)教學(xué)方法：”、“落實(shí)課程計劃”、“嚴格規范學(xué)生用書(shū)”等方面作了重點(diǎn)探討。

　　3、不求盲目地制造資料、應付檢查，尋求工作的切入點(diǎn)。結合目前教育新形勢，共同回顧《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》和《上饒縣教育系統“五條禁令”》等內容，建立健全了《上饒縣第六中學(xué)教師綜合業(yè)績(jì)評估方案》，使學(xué)校各項工作有章可循，效能建設。

　　二、效能建設落實(shí)到實(shí)處

　　（一）進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，執行國家課程標準

　　根據學(xué)校實(shí)際情況，我校確立“精品十特色”的辦學(xué)目標，樹(shù)立嶄新教育教學(xué)理念，轉變人才培養模式，樹(shù)立“合格十特長(cháng)”的人才培養目標，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教育科研為先導，以加強師資培訓為基礎，扎實(shí)抓好競賽，特長(cháng)生輔導，為學(xué)校生存和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在11月份，教務(wù)處組織了部分教師赴江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩，教師們對中國最前沿的基礎教育改革有了切身體會(huì )，從差距中找到了自己在教育教學(xué)中缺乏活力的原因，從而更一步地明確了前進(jìn)的方向。

　　（二）抓好教師隊伍建設

　　1、加強領(lǐng)導班子自身建設。首先，樹(shù)立為師生服務(wù)意識，培養務(wù)實(shí)精神，轉變作風(fēng)，扎實(shí)做好學(xué)校各項工作。其次，深入教學(xué)一線(xiàn)，深入班級和課堂，以聽(tīng)課為契機，詳細了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況。再次加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。最后，科學(xué)分工，層級管理，責任到人，激發(fā)各個(gè)層面創(chuàng )造力。

　　2、營(yíng)造競爭氛圍。通過(guò)改革，學(xué)校還建立和健全了班主任評教、學(xué)生評教、校委會(huì )評教等多重評價(jià)體系，樹(shù)立教師的憂(yōu)患意識。同時(shí)，學(xué)校各項工作，均爭取競爭上崗策略，增強了教師的責任感、危機感，使各項工作有不同程度進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。

　　3、重視師德教育。師德的核心是愛(ài)生。培養教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹從教、嚴于律己的精神，不做有損教師形象的事，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教育部門(mén)的“五條禁令”和“八不準”，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。

　　4、加強紀律教育。本學(xué)期，為了嚴謹紀律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實(shí)行簽到制，學(xué)生每班每節課均需填寫(xiě)考勤單，并進(jìn)行考核，規范請假行為；通過(guò)掛活頁(yè)備課形式，有效杜絕了教師不備課上課的現象；通過(guò)考核，也規范了學(xué)生上課行為。

　　5、加強業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校通過(guò)新教材培訓、理論講座、聽(tīng)評課簽到制、課題研究、業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)提高教師教育教學(xué)水平。切實(shí)抓好教師“六個(gè)一”活動(dòng)，使教師業(yè)務(wù)培訓扎實(shí)而有成效。

　　（三）效能建設，重視學(xué)生養成教育

　　1、樹(shù)立不求人人成才，但求人人學(xué)會(huì )做人的教育理念，重點(diǎn)引導學(xué)生在“如何做人”上下功夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個(gè)遵紀守法，誠實(shí)守信，尊重他人，肯為整體服務(wù)的合格小公民。

　　2、加強管理，培養良好習慣。為了培養學(xué)生良好的行為習慣，我們通過(guò)每周晨會(huì )、班會(huì )、紅旗下的講話(huà)，紀律。頓周等形式，引導學(xué)生學(xué)習《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生禮儀常規》、《學(xué)生課堂常規》、《學(xué)生安全條例》等，加強學(xué)生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，并通過(guò)評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強化學(xué)生行為習慣的養成。

　　（四）狠抓常規課改，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、堅持科研先導，深化教學(xué)內涵

　　學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研。只有教師把教育科研的思想內化為自己的教育理念，才能有力指導自己的教學(xué)實(shí)踐。我校要求人人樹(shù)立科研意識。開(kāi)學(xué)初，每人至少承擔一項教研課題。建立學(xué)校管理、教研組、備課組、教師科研網(wǎng)絡(luò )，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研工作扎實(shí)有序開(kāi)展。我校以備課組為依托，以“四人合作小組”方式開(kāi)展整體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)，教學(xué)反思等工作，取得了較好的效果。通過(guò)高密度的教師常規課，觀(guān)摩課、公開(kāi)課，使教師課堂教學(xué)水平迅速提高。

　　2、本學(xué)期還改革了作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結合，教導處成員深入各班，隨時(shí)走到班級隨時(shí)就檢查，加大了教學(xué)質(zhì)量的監控。

　　3、改革教學(xué)方式，深入課堂管理

　　未來(lái)社會(huì )將是一個(gè)復雜的充滿(mǎn)不確定性的高風(fēng)險社會(huì )，認為孩子只要成績(jì)好就能成為杰出人物的觀(guān)念已經(jīng)落伍，這就要求教師摒棄只注重學(xué)生智商發(fā)展，忽視學(xué)生個(gè)性心理成長(cháng)的觀(guān)念和做法，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，為學(xué)生自尊、自信的人格奠定基礎。

　　轉變教師的角色，變“教”為“導”，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。

　　倡導“自主·合作·探究”的學(xué)習方式，把“充滿(mǎn)陽(yáng)光的課堂”真正還給學(xué)生，使課堂成為每個(gè)學(xué)生自主、和諧、健康成長(cháng)的搖籃。

　　4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園

　　本學(xué)期，我校加強了圖書(shū)館建設和“精讀百書(shū)工程”的工作，由專(zhuān)人徐蘭玲負責管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校建立和健全了有關(guān)制度，及時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館和發(fā)放精讀書(shū)本，教務(wù)處積極倡導“每日兩小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)”，班主任高度重視，圍繞“精讀工程”進(jìn)行了一系列活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，為營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )造了良好開(kāi)端。

　　三、科學(xué)管理 促進(jìn)學(xué)校效能建設

　　可持續發(fā)展已成為當今社會(huì )進(jìn)步的主旋律，傳統的經(jīng)驗型管理已不能適應教育的發(fā)展形勢，六中積極投身新課程實(shí)施，以現代教育理論和管理理論為指導，主動(dòng)深入地研究學(xué)校發(fā)展和管理中遇到的新問(wèn)題，探索新做法，總結新經(jīng)驗（成果），取得了新發(fā)展。

　　改革教學(xué)管理方式，提高教學(xué)研究水平。始終堅持做事到位、爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度。我校被確立為“高效課堂”綜合研究實(shí)驗樣本校。課題《初中課堂師生教學(xué)行為有效性探究》在省里已立項。國家級子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段運用的學(xué)校管理研究》正在結項。

　　教師的業(yè)務(wù)水平得到提升。呂春娜、郭飛在市級優(yōu)質(zhì)課賽中都獲得二等獎。教師有六篇論文在上饒教研發(fā)表。楊學(xué)紅、周滿(mǎn)紅、王文婷被確定為第二批名師培養對象。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。我校學(xué)生在20xx年度“全國中學(xué)生作文大賽”取得全國一等獎一人，二等獎三人，三等獎四人的好成績(jì)。全縣中小學(xué)生乒乓球比賽我校奪得男團第二、女團第三。英語(yǔ)能力競賽獲得市級八年級團體二等獎，縣級九年級團體一等獎等。

　　優(yōu)化教科研管理，推進(jìn)校本課程建設。重視教育科研成果的推廣，開(kāi)展教師優(yōu)秀科研成果交流活動(dòng)，用教育科研推進(jìn)校本課程建設，取得顯著(zhù)成績(jì)。10月，我校李蘭教師主持的課題《遠離甲型H1N1》，在全市中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽活動(dòng)中獲得一等獎，充分展示了學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)即校本課程建設方面的成績(jì)。

　　總之，在教育局的正確方的案，。歡領(lǐng)導下，我校在這一年的效能建設方面做了一定的工作，但這離上級的要求還有距離，我們將分析形勢，直面挑戰，克服困難，通過(guò)以后的不斷努力，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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