孩子聽(tīng)古典音樂(lè )的8大好處

孩子聽(tīng)古典音樂(lè )的8大好處

　　古典音樂(lè )是中庸的藝術(shù)，易于養成兒童中庸、謙雅的性情

　　古典音樂(lè )脫胎于宗教，雖然它柔和了人類(lèi)的情感元素，但他仍然飽含著(zhù)宗教的情感。如果拋開(kāi)宗教神秘的一面，我們可以感受到其中包含了人類(lèi)對自然、宇宙的崇尚，表現在音樂(lè )上就是人與自然的和諧之音。無(wú)怪乎早期的古典音樂(lè )（巴赫、莫扎特、海頓等）的音樂(lè )中流淌著(zhù)這這種迷人的優(yōu)美，雖然其間不乏世俗的情感，但都符合“中庸”之道——所謂“喜怒哀樂(lè )”發(fā)而皆中節，這些音樂(lè )如同中國的古琴音樂(lè )，都合適用來(lái)培養兒童兒童淳樸儒雅的性情。（在這里要說(shuō)明的是后期的古典音樂(lè )，如貝多芬，柴科夫斯基等大師的音樂(lè )逐漸脫離宗教元素，而更多的是原始的情感，他們的作品雖然也屬古典音樂(lè )，但其作品中充滿(mǎn)了情緒起伏和強烈的宣泄個(gè)性的過(guò)分張揚，偏離了中庸之道，不合適作為兒童的音樂(lè )啟蒙教材。）

　　建議讓兒童多聽(tīng)完整的古典音樂(lè )——交響樂(lè )

　　為什么要強調聽(tīng)完整的交響樂(lè )呢？因為時(shí)下兒童音樂(lè )教育所選的音樂(lè )大多偏重成人化的情感，即所謂的溫情浪漫，以這樣的標準選擇，很多的交響樂(lè )便不再其中，即便入選，也只是掐頭去尾的節選，兒童大多只能接觸到古典音樂(lè )大師們所作的小品。這對兒童的音樂(lè )啟蒙教育是不夠的，因為，溫情浪漫只是音樂(lè )的特質(zhì)之一，表達的只是人的一種性情而已，無(wú)法完全代表音樂(lè )所要表達的豐富情感，而且，如果兒童長(cháng)期只聽(tīng)一種情感的音樂(lè )，將固化兒童的心胸，不利于建立完整、開(kāi)放的心靈。其二，古典音樂(lè )大師之所以被稱(chēng)為大師，就在于他們的作品題材眾多，情感豐富、內容深刻、音樂(lè )構思完整，如果只聽(tīng)片斷或小品，就無(wú)法完整地認識大師，領(lǐng)略音樂(lè )的神韻，當然更談不上音樂(lè )的啟蒙教育了。最后，兒童需要古典音樂(lè )，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的發(fā)育和成長(cháng)，決定了兒童智力的高低。這時(shí)候尤其需要大量音聲的刺激。風(fēng)聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂(lè )之聲，就是最自然、有效的教育方式。最后，希望在現有音樂(lè )的基礎上，能讓孩子廣聽(tīng)交響樂(lè )。

　　用古典音樂(lè )育兒的8大好處：

　　1、古典音樂(lè )可以養成兒童高尚的情操和博愛(ài)的情懷

　　古典音樂(lè )是美的藝術(shù)，是對自然、宇宙、生命美的贊嘆，是人類(lèi)心靈深處智慧和人格的流露，它蘊含著(zhù)人性的柔美和天地的壯闊，喜歡古典音樂(lè )就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。

　　2、古典音樂(lè )可以促進(jìn)兒童心靈的健康

　　音樂(lè )是情感的藝術(shù)，古典音樂(lè )中所具有的優(yōu)美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節奏，能與兒童內心的情感產(chǎn)生共鳴，并隨著(zhù)音樂(lè )的節奏舞之、蹈之，因此而身心愉悅、舒展、健康。

　　3、古典音樂(lè )可以開(kāi)啟兒童的想象力和創(chuàng )造力

　　古典音樂(lè )不僅是聲音的藝術(shù)，而且也是靈性的藝術(shù)，豐富的音樂(lè )語(yǔ)言是人類(lèi)理性和情感的最抽象表達�？梢詮浹a語(yǔ)言文字教育和科學(xué)教育的不足，啟迪和拓展兒童時(shí)間和空間的觀(guān)念，從而培養兒童非凡的想象力和創(chuàng )造力。

　　4、古典音樂(lè )可以培養兒童的直覺(jué)能力

　　音樂(lè )是直覺(jué)的藝術(shù)。音樂(lè )之所以是直覺(jué)的藝術(shù)是因為音樂(lè )直接理解和抽象表達自然、宇宙、生命內在和諧的規律，科學(xué)所要求的素質(zhì)正是表現在對這種和諧規律的敏感和把握，這就是科學(xué)的直覺(jué)，它與音樂(lè )是相通的。古典音樂(lè )是開(kāi)啟兒童直覺(jué)能力最好的方法之一。

　　5、古典音樂(lè )是生命的藝術(shù)，讓生命豐富多彩

　　音樂(lè )來(lái)源于生活，是對生活的美化和凈化。生活中有音樂(lè )就如同夏日的清風(fēng)，宜人清爽，像冬日的陽(yáng)光，溫暖明亮。一旦兒童養成聽(tīng)古典音樂(lè )的習慣就如同生活中多了多了一個(gè)知己和玩伴，生活中的一切情趣皆能融入其中，又能從中得到無(wú)限的靈感和快樂(lè )。

　　6、古典音樂(lè )是完美的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)

　　兒童需要古典音樂(lè )，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的發(fā)育和成長(cháng)，決定了兒童智力的高低。這時(shí)候尤其需要大量音聲的刺激，風(fēng)聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂(lè )之聲，就是最自然、有效的教育方式。嬰幼兒時(shí)期又是人類(lèi)習慣、性情養成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的音樂(lè )啟蒙教育將成為其一生的興趣和愛(ài)好，讓他終生受益。

　　7、典音樂(lè )是理性的藝術(shù)，可以培養兒童縝密的思維能力

　　表面看來(lái)，音樂(lè )是跳動(dòng)的靈感，但樂(lè )章和樂(lè )章之間，樂(lè )句與樂(lè )句之間，聲部與聲部之間，樂(lè )器的搭配無(wú)不體現了縝密的邏輯。在完整的交響樂(lè )中，不同樂(lè )章的發(fā)展、遞進(jìn)、互動(dòng)，樂(lè )器之間的相互輝映都表現出了音樂(lè )的理性。因此讓兒童聽(tīng)完整的交響樂(lè )無(wú)形之中就能把這種理性傳導給他們，有助于他們的思維能力的提高。

　　有句俗語(yǔ)叫“三歲定一生”，這雖然有點(diǎn)太過(guò)武斷，但是也說(shuō)明孩子在小時(shí)候的表現就能說(shuō)明他未來(lái)的生活，如果您是明智的父母就應該在孩子年幼時(shí)培養他良好的習慣，這樣形成的意識將使孩子受益一生，以下九個(gè)習慣是孩子成功所不可少的。

　　好習慣之一——積極選擇

　　1．經(jīng)常對孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。

　　2．用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長(cháng)處，并告訴孩子積極看待問(wèn)題的好處，讓他們對積極的選擇有切身體會(huì )。

　　3．對孩子存在的短處，要客觀(guān)看待，甚至積極看待，相信孩子會(huì )越來(lái)越好。

　　4．當孩子心情不好的時(shí)候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。

　　5．在家里營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。

　　好習慣之二——獨立是前提

　　1．幫助孩子發(fā)現自己的能力。

　　父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng )造各種條件讓孩子們去發(fā)現自己的能力。您可以制定一些小的、容易實(shí)現的目標，讓孩子在成功的體驗中感受到獨立的快樂(lè )。

　　2．能放手的時(shí)候盡量放手。

　　天冷的時(shí)候，父母們不要先對孩子說(shuō)“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì )加衣服。為了孩子的獨立，有時(shí)候父母不要對孩子無(wú)微不至。

　　3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨立的前提。

　　籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì )地說(shuō)，最棘手、最不放心的問(wèn)題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨立決定自己的夢(mèng)想�！斑@也恰恰是天下多數父母都擔心的問(wèn)題�？墒�，要想讓孩子真正獨立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨立的關(guān)鍵所在”。

　　4．讓孩子有獨立的思想。

　　獨立的行為來(lái)自獨立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細聽(tīng)聽(tīng)他們的陳述，讓孩子獨立表達自己的見(jiàn)解。