新教師的反思

新教師的反思

　　時(shí)間如流水，初為人師的第一學(xué)年漸入尾聲，回憶起這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多，人要在經(jīng)歷中成長(cháng)，經(jīng)驗從經(jīng)歷中積累，為了今后更好地促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展，更好地服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生，只有對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教學(xué)反思能有效地對日后的工作指明方向。

　　一、反思自己：認清自身，分析自己

　　本人的個(gè)性比較隨和，對待工作、生活都用一種認真的態(tài)度，力求完美地完成任務(wù)。對待和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對待工作，本人能兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認真備課、上課，盡心盡力，做好自己本分的事情，同時(shí)，還能虛心請教有經(jīng)驗的老教師。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生，于是用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。對待學(xué)生，本人能耐心輔導，主動(dòng)與學(xué)生交流心聲，教予學(xué)生學(xué)習方法，盡力與學(xué)生拉近距離，與學(xué)生關(guān)系和諧。由于本人經(jīng)驗有限，參與工作時(shí)間還不長(cháng)，自我感覺(jué)功底略淺、經(jīng)驗略少。人的成長(cháng)本來(lái)就是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷積累的過(guò)程。我還需不斷地擠出時(shí)間來(lái)認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教學(xué)方法、訓練方法，學(xué)習待人處事等方面的知識。

　　二、培訓反思：注重領(lǐng)會(huì )新教師培訓內涵

　　在中山市新教師培訓過(guò)程中，一些專(zhuān)家和資深教師為我們新教師潑灑了及時(shí)雨。在公共課上讓我記憶最深刻的一句話(huà)是“終身學(xué)習是師德修養的時(shí)代要求”。讓我真正領(lǐng)會(huì )到作為教師要不斷學(xué)習，平時(shí)要多讀書(shū)、勤思考。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，勇于探索創(chuàng )新，面對競爭和壓力，我們才可以從容面對。同時(shí)也讓自己的職業(yè)生命充滿(mǎn)活力。專(zhuān)業(yè)課上司貴亮老師還從自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)對新教師進(jìn)行了培訓。他指出新老師們應多聽(tīng)課、多學(xué)習，并及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反饋總結，在反思中成長(cháng)。新教師們還就自己所困惑的問(wèn)題展開(kāi)了互動(dòng)交流，讓我受益匪淺。

　　作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地實(shí)踐和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。

　　三、教學(xué)反思：專(zhuān)研教育教學(xué)過(guò)程

　　準備部分：在課的開(kāi)始部分，盡量地選用創(chuàng )新“集體性”游戲，改變傳統的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象。創(chuàng )新練習的方法，在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神，培養高尚的思想品德。

　　基本部分：在體育技能學(xué)習的過(guò)程中，應多采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥，誘導，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng)，自主創(chuàng )造，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案，盡可能地多通過(guò)比賽的形式，提供了給學(xué)生自我表現的機會(huì )，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習的興趣，并在此基礎上提高學(xué)生的反應性和靈敏性。其次，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習來(lái)提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

　　結束部分：讓學(xué)生對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。新教師述職報告，這樣整堂課在學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)、老師點(diǎn)評中結束。

　　四、訓練反思：合理高效地帶隊訓練

　　體育教師除了上好體育課以外，還要負責學(xué)校運動(dòng)隊的訓練，因為每一間學(xué)校的上課時(shí)間有差異，因此作為體育教師必須結合學(xué)校課程安排的實(shí)際情況，靈活控制課后訓練時(shí)間和訓練方式。通過(guò)鼓勵、獎勵、與學(xué)生拉近距離等的方式，激發(fā)學(xué)生的競技運動(dòng)積極性，讓學(xué)生對競技運動(dòng)充滿(mǎn)興趣。通過(guò)安排合理高效地訓練內容，盡可能地發(fā)掘學(xué)生的運動(dòng)潛能，訓練內容不能流于形式，要注重學(xué)生的個(gè)體能力發(fā)展，從內容的選擇到流程的安排都要讓學(xué)生保持一份積極的態(tài)度去進(jìn)行練。訓練過(guò)程中，教練員要時(shí)刻留意學(xué)生的運動(dòng)狀態(tài)，觀(guān)察學(xué)生的身體狀況，預防突發(fā)情況的出現。中學(xué)生訓練課后，要注意后面的放松活動(dòng)，因為中學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育期，身體過(guò)分透支的話(huà)，不利于身體正常發(fā)育，因此一定要注意放松。另外還有一點(diǎn)，教師注重運動(dòng)隊的梯隊建設，比如我校男籃現有隊員17名，其中高三年級5名，高二年級6名，高一年級6人，年齡梯隊建設比較合理，提防斷層情況的出現，并按照一屆帶一屆的要求，實(shí)施老隊員帶新隊員的措施，并設立了獎勵措施，激發(fā)新老隊員的學(xué)練興趣。

　　五、安全反思：警惕教學(xué)中安全因素，防范于未然

　　在體育教學(xué)中常會(huì )遇到突發(fā)事件等意外情況，比如：學(xué)生運動(dòng)中受傷、運動(dòng)負荷過(guò)大而暈倒等等。這些現象對于每個(gè)老師都是不可避免的，當學(xué)生出現意外情況時(shí)，體育老師應該不急不躁，沉著(zhù)冷靜，快速分析，積極應變，力求在最短的時(shí)間內，把損失與傷害減到最低。所以體育老師在上課之前應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、應當加強學(xué)生對安全意識的培養。因為學(xué)生對安全相關(guān)的體育生理、心理知識，社會(huì )知識，生活經(jīng)驗及醫學(xué)常識都相對缺乏，課堂中表現出思想麻痹，自我保護意識相對薄弱。

　　2、強化準備活動(dòng)的重要性。準備活動(dòng)能增強肌肉的供血、彈性及靈活性，同時(shí)也能提高關(guān)節韌帶的功能，預防運動(dòng)損傷。

　　3、注意天氣或場(chǎng)地器械不良。遇到極端氣候或場(chǎng)地濕滑時(shí)，應該避免運動(dòng)；運動(dòng)前檢查場(chǎng)地和器械是否完好。

　　4、加強組織，嚴肅紀律。采用科學(xué)的教學(xué)方法，使教學(xué)組織管理更加周密，防止體育課安全事件的發(fā)生。

　　反思是經(jīng)驗學(xué)習的必經(jīng)之路，經(jīng)歷必須經(jīng)過(guò)反思，才能升華為經(jīng)驗知識。全人類(lèi)包括教師也無(wú)一例外，著(zhù)名教育家葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則有可能成為名師�！苯處煼此嫉倪^(guò)程必須經(jīng)過(guò)“具體經(jīng)驗→觀(guān)察分析→整理概括→積極驗證”四個(gè)過(guò)程。這對一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程就是不斷反思自身教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程，經(jīng)常性反思可以獲得熟練的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨有的專(zhuān)業(yè)智慧，這是教師自我提升的最佳途徑，這對以后的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起至關(guān)重要的作用。

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