發(fā)育生物學(xué)教學(xué)大綱

發(fā)育生物學(xué)教學(xué)大綱

　　一、課程的性質(zhì)和目的

　　發(fā)育生物學(xué)是研究生命體發(fā)育過(guò)程及其本質(zhì)的科學(xué)。發(fā)育（development）是有機體生命現象的變化發(fā)展，是有機體不斷自我構建和自我組織的過(guò)程。通過(guò)對《發(fā)育生物學(xué)》課程的講授，使學(xué)生熟悉發(fā)育生物學(xué)的基本概念，牢固掌握動(dòng)植物胚胎早期發(fā)育過(guò)程和調控的基本原理，并能初步用于解釋生物發(fā)育中出現的一些現象。在學(xué)習和掌握發(fā)育生物學(xué)知識的過(guò)程中，要求將所學(xué)過(guò)的其他相關(guān)學(xué)科，如分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等的知識融會(huì )貫通，串聯(lián)整合形成完整的知識體系。

　　二、課程教學(xué)內容

　　緒論 （1學(xué)時(shí)）

　　了解的內容： 發(fā)育生物學(xué)的研究對象、任務(wù)及其與其他學(xué)科的關(guān)系，發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，發(fā)育生物學(xué)研究領(lǐng)域中的模式生物，發(fā)育生物學(xué)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應用

　　理解的內容有：生物反應器種類(lèi)、特點(diǎn)、發(fā)展歷程。

　　掌握的內容：

　　第一章 配子的發(fā)生 （2學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：原始生殖細胞的遷移

　　理解的內容有：

　　掌握的內容：精子發(fā)生，卵子發(fā)生的過(guò)程

　　第二章 受精 （2學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：?jiǎn)涡陨��?/p>

　　理解的內容有：精卵相遇和識別，配子融合和卵子激活，雌雄原核結合

　　掌握的內容：受精的專(zhuān)一性，受精的唯一性，受精卵的激活機制

　　第三章 早期胚胎發(fā)育 （8學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：不同類(lèi)型動(dòng)物的卵裂方式，影響卵裂方式的因素；

　　理解的內容有：原腸作用在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中是最重要的一個(gè)階段，掌握原腸作用過(guò)程中細胞的幾種運動(dòng)方式，熟悉各類(lèi)動(dòng)物的原腸作用；

　　掌握的內容：卵裂的機制；原腸作用以及三胚層分化的機制；體軸建立及調控過(guò)程

　　第四章 胚層分化和器官發(fā)生 （8學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：

　　理解的內容有；

　　掌握的內容：外胚層的分化，中胚層的分化，內胚層的分化，以及這三個(gè)胚層分化后的命運及相關(guān)器官的形成過(guò)程。

　　第五章 胚后發(fā)育 （2學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：激素調節發(fā)育及細胞分化的過(guò)程

　　理解的內容有；昆蟲(chóng)、兩棲類(lèi)胚后發(fā)育的調控過(guò)程

　　掌握的內容：

　　第六章 性別決定 （3學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：性別決定的概念，掌握性別決定的過(guò)程以及性別決定的分子機制，某些生物的性別是由環(huán)境決定

　　理解的內容有；

　　掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動(dòng)物性別決定的分子機制

　　第七章 干細胞與再生（2學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：了解干細胞的特點(diǎn)、分化機制；了解再生的概念和意義

　　理解的內容有；

　　掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動(dòng)物性別決定的分子機制

　　第八章 發(fā)育異常和癌癥 （1學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：了解發(fā)育異常、致癌基因、抑癌基因的概念

　　理解的內容有；

　　掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動(dòng)物性別決定的分子機制

　　第九章 植物發(fā)育 （6學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：植物開(kāi)花誘導和花器官的發(fā)生過(guò)程；植物胚胎發(fā)生過(guò)程的基因表達調控

　　理解的內容有； 開(kāi)花誘導和同源異型基因的概念

　　掌握的內容：掌握花器官發(fā)生的ABC模型。

　　第十章 發(fā)育與進(jìn)化 （2學(xué)時(shí)）

　　了解的內容：發(fā)育與進(jìn)化二者之間的關(guān)系

　　理解的內容有；適應性進(jìn)化的分子機制

　　掌握的內容：

　　三、課程教學(xué)的基本要求

　　本課程教學(xué)環(huán)節包括講授、自學(xué)、習題討論、作業(yè)、答疑、參觀(guān)和期末考試。通過(guò)上述基本教學(xué)步驟，要求學(xué)生掌握和了解發(fā)育生物學(xué)的基本概念，同時(shí)，了解國內外發(fā)育生物學(xué)研究的前沿動(dòng)向。并詳細講授每章的重點(diǎn)內容，講授中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂討論啟迪學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對本課程的理解。采用多媒體教學(xué)，加大課堂授課的知識量。為后續的畢業(yè)設計奠定良好的基礎，并能正確應用這些知識解決問(wèn)題。自學(xué)不占上課學(xué)時(shí)，但必須考試，考試題型應盡量多樣化。

　　四、建議教材與教學(xué)參考書(shū)

　　教材：王玉鳳主編，《發(fā)育生物學(xué)》，科學(xué)出版社，2011

　　參考書(shū)：

　　[1]張紅衛、王子仁、張士璀編，《發(fā)育生物學(xué)》（第二版），高等教育出版社，2006

　　[2]曲淑惠等編，《動(dòng)物胚胎學(xué)》，人民教育出版社，1980

　　[3]樊啟昶、白書(shū)農編，《發(fā)育生物學(xué)原理》，高等教育出版社，2002

　　[4]丁漢波等編，《發(fā)育生物學(xué)》，高等教育出版社，1987

　　[5]Jonsen,《Developmental biology》（影印版，高教出版社，2002

　　[6]Lewis Wolpert，《Principles of Development》, Second edition，2002

　　[7]張天蔭編，《動(dòng)物胚胎學(xué)》，山東科技出版社，1996

　　[8]Scott F Gilbert，《Developmental Biology》, Seventh edition，2003

　　[9]Eric H. Davidson (Edit)，《Molecular biology of development》，Alan R.Liss Inc，1988

　　[10]桂建芳等主編，發(fā)育生物學(xué)，科學(xué)出版社，2002

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