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演講與口才教學(xué)大綱
演講與口才是學(xué)院開(kāi)設的一門(mén)公共選修課程。演講與口才是一門(mén)既古老又新興的藝術(shù)。下面小編為大家搜索整理了演講與口才教學(xué)大綱，希望對大家有所幫助。
《演講與口才》教學(xué)大綱
一、課程性質(zhì)和任務(wù)
《演講與口才》是商務(wù)文秘類(lèi)的必修課程，也可作為經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的選修課程，其主要任務(wù)是傳授言語(yǔ)交際基本知識和進(jìn)行口才基本訓練，并進(jìn)行必要的口才鑒賞，使學(xué)生初步養成良好的言語(yǔ)交際的能力。
二、課程教學(xué)目標
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1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的情感；
2、培養學(xué)生運用標準普通話(huà)的自覺(jué)性；
3、培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的審美情趣，克服低級趣味；
4、培養學(xué)生重視交際和樂(lè )于交際的思想觀(guān)念。
�。ǘ┲R目標
1、理解言語(yǔ)交際的重要作用；
2、把握言語(yǔ)交際的基本原則；
3、使學(xué)生能夠使用標準普通話(huà)進(jìn)行言語(yǔ)交際；
4、掌握日常言語(yǔ)交際的基本技巧和方法。
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1、糾正口音，能夠使用標準普通話(huà)；
2、提高日常言語(yǔ)水平；
3、提高社交場(chǎng)合中的言語(yǔ)交際能力；
4、形成明辨是非、分析言語(yǔ)活動(dòng)優(yōu)劣的能力。
三、教學(xué)內容和要求
�。ㄒ唬┭哉Z(yǔ)交際的基本知識
1、教學(xué)內容
�。�1）言語(yǔ)交際的概念、特征及功能
�。�2）言語(yǔ)交際的主客體要素：塑造美好的主體形象；把握聽(tīng)眾的一般心理。
�。�3）言語(yǔ)交際的基本原則
目的性原則——明確的目的意識 對象性原則——因人而異 場(chǎng)合性原則——注意場(chǎng)合 真切性原則——說(shuō)話(huà)情真意切
�。�4）言語(yǔ)交際技巧（專(zhuān)題、案例教學(xué)）
把握對方心理 如何說(shuō)服別人 讓自己幽默起來(lái)
2、教學(xué)要求
�。�1）理解口才的概念、特征及功能，樹(shù)立重視口才的觀(guān)念，糾正“沉默是金”的片面看法與做法；
�。�2）切實(shí)把握塑造口才主體形象的基本要求，并以此要求提高自己的內在修養和美化自身的外在形象；
�。�3）掌握聽(tīng)眾的一般心理規律和特點(diǎn)，能夠迎合聽(tīng)眾心理，提高口才活動(dòng)的成功率；
�。�4）牢固把握口才的基本原則，并能在現實(shí)活動(dòng)中加以遵守和應用；
�。�5）學(xué)習一些言語(yǔ)交際技巧和典型案例，并以點(diǎn)帶面提高言語(yǔ)交際能力。
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1、教學(xué)內容
�。�1）翹舌音與平舌音
�。�2）唇齒音與舌根音
�。�3）前鼻音與后鼻音
�。�4）上聲變調與兒化音
2、教學(xué)要求
�。�1）根據學(xué)生受方言影響情況，有針對性地糾正學(xué)生口音；
�。�2）掌握發(fā)音的舌位、唇形、送氣及磨擦情況，并能準確發(fā)音；
�。�3）通過(guò)練習鞏固發(fā)音準確。
�。ㄈ├首x訓練
1、教學(xué)內容
�。�1）陶醉式——徐志摩《再別康橋》
�。�2）憤怒式——聞一多《發(fā)現》
�。�3）怨嘆式——朱自清《匆匆》
�。�4）莊重式——政論片解說(shuō)詞《歷史的抉擇》
�。�5）酣暢式——歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》
2、教學(xué)要求
�。�1）應用音準訓練所學(xué)技能，準確流暢地朗讀；
�。�2）準確把握朗讀內容和情感基調，做到聲情并茂；
�。�3）通過(guò)朗讀訓練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達水平。
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1、教學(xué)內容
可結合課前五分鐘演講，讓學(xué)生有意識地積累平時(shí)所聞所見(jiàn)的故事、名言、笑話(huà)等。
2、教學(xué)要求
有意識地引導學(xué)生對日常生活事情加以口頭提煉積累，改變臨場(chǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō)的狀況。
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1、教學(xué)內容
可用輪流進(jìn)行課前五分鐘演講及演講比賽等活動(dòng)。
2、教學(xué)要求
通過(guò)活動(dòng)克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理并提高口才水平。
�。┭哉Z(yǔ)交際欣賞
1、教學(xué)內容
�。�1）“諸葛舌戰群儒”電視片斷
�。�2）“周恩來(lái)外交風(fēng)云”電影
�。�3）全國大中專(zhuān)電視辯論賽 2、教學(xué)要求
�。�1）幫助學(xué)生分析欣賞對象的成功之處，并內化為自己的能力；
�。�2）樹(shù)立勇于交際、善于交際的觀(guān)念和信心。
四、學(xué)時(shí)分配建議
五、說(shuō)明
1、本課程應以練習為主，側重培養學(xué)生言語(yǔ)交際能力；
2、講授部分不作過(guò)多的理論分析，應側重典型案例分析，使學(xué)生易于接受；
3、建議使用教材：《有效演講與口才》，高捍東，武漢大學(xué)出版社。