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高考最后沖刺歷史的復習要點(diǎn)
考前最后沖刺階段擔負著(zhù)承前啟后、鞏固提升的重任,復習重點(diǎn)應放在將基本知識轉化為各種能力,強化思維訓練,系統地構建知識網(wǎng)絡(luò ),總結解題規律,積累答題經(jīng)驗,突破各個(gè)知識點(diǎn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),查找知識漏洞上,這是考生在高考中取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵所在。下面是小編精心整理的高考最后沖刺歷史的復習要點(diǎn),歡迎大家分享。
歷史用新史觀(guān)理解闡釋歷史
一、明確考查內容,把握復習重點(diǎn)。
第一,歷史高考強調對要點(diǎn)知識、要素知識、階段特征和時(shí)代性的考查。因此考前最后沖刺的要點(diǎn)是結合20xx年考綱,重點(diǎn)梳理主干知識和核心概念,深化拓展重點(diǎn)知識,尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
第二,要建立知識的宏觀(guān)體系,梳理知識的發(fā)展線(xiàn)索,把握歷史規律。如從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng )新、世界形勢變幻等方面建立知識體系并提煉歷史規律。
第三,要把握歷史的階段特征,尤其是中外幾個(gè)重要的歷史發(fā)展階段。
第四,要注意歷史問(wèn)題的現實(shí)思考和現實(shí)問(wèn)題的歷史思考,將歷史、熱點(diǎn)、中外現實(shí)有機結合起來(lái),尤其要適當關(guān)注本年度熱點(diǎn)和重大社會(huì )熱點(diǎn)。
二、有效適度訓練,提高解題能力。
要重視解題能力的訓練,以此掌握必要的解題方法和規范答題技巧。要認真做高考真題,分析高考題考查的知識、方法、能力的要求等;要進(jìn)行限時(shí)訓練,可利用幾次重要的模擬考試提升解題能力和解題技巧。
三、關(guān)注最新理念,提升認知水平。
要利用新史觀(guān)理解和闡釋歷史、評價(jià)認識歷史和構建歷史知識結構,要用新史觀(guān)重點(diǎn)關(guān)注轉型時(shí)期重大歷史事件、重點(diǎn)人物等內容;關(guān)注史學(xué)方法,如史料的分類(lèi)、比較史學(xué)、計量史學(xué)等都是高考考查方向。這些研究方法不僅在經(jīng)濟史領(lǐng)域,在政治史、文化史、社會(huì )史等領(lǐng)域都有著(zhù)比較廣泛的應用;要利用史學(xué)理論,建立知識的聯(lián)系、提煉歷史規律和明確認識歷史的方法。
高考歷史平時(shí)復習要點(diǎn)
1、善于整理,形成知識網(wǎng)絡(luò )
現在很多同學(xué)手頭有各種各樣的復習資料,有現成的專(zhuān)題復習提綱、專(zhuān)題詳解等,但是經(jīng)過(guò)別人的手整理歸納的知識,好比經(jīng)過(guò)精細加工的食品,形式好看,食用方便,但就是營(yíng)養破壞、流失嚴重。如果完全依賴(lài)這種食品,不僅得不到全面均衡的營(yíng)養,甚至會(huì )導致消化功能的退化。自己動(dòng)手歸納知識點(diǎn),看起來(lái)比閱讀現成資料浪費時(shí)間和精力,但其實(shí)“磨刀不誤砍柴功”,動(dòng)手的過(guò)程就是把知識內化為自己的能力的過(guò)程,其效果是不言而喻的。
同學(xué)們可以根據學(xué)校的進(jìn)度,各自的能力,進(jìn)行各種規模和層次的專(zhuān)題整理。以世界近現代史為例,宏觀(guān)地講,可以從“資本主義制度在世界范圍內確立、資本主義國家對外侵略擴張、資本主義世界市場(chǎng)體系形成、世界格局的演變和民族解放斗爭”等角度,構建世界歷史的知識結構;微觀(guān)地講,就“資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展”的內容,可以從“開(kāi)始形成:條件——時(shí)間——表現——影響;初步形成:條件——時(shí)間——表現——影響;最終形成:條件——時(shí)間——表現——影響”去整理和復習。相信經(jīng)過(guò)這樣的梳理,同學(xué)們會(huì )形成有關(guān)世界近現代史的較為清晰的脈絡(luò )。
2、適度訓練,提高解題能力
有些同學(xué)習慣于題海戰術(shù),做了很多題,效果卻并不明顯。須知題目是永遠做不完的,只有熟悉課本,掌握規律,有的放矢,才能做到胸有成竹,以不變應萬(wàn)變。很多同學(xué)反映課本看了很多遍就是記不住,那么利用做題來(lái)記課本知識就不失為一個(gè)好方法。例如一套題做完了,不要急于對答案,而是針對不會(huì )的和拿不準的題翻閱課本對照。由于帶著(zhù)問(wèn)題去看,有明確的針對性,這時(shí)就會(huì )對相關(guān)的知識點(diǎn)記憶深刻,往往看一兩遍就記住了。另外,訂正試題時(shí)不僅要“知其然”(即答案的正確與否)、“知其所以然”(即該答案正確的原因是什么),還要“知其所以不然”(該題之所以錯的原因),其中“知其所以不然”可能最為重要。但有的同學(xué)認為這樣做耽誤時(shí)間,其實(shí)盲目地做十套考題都不如做一套密切結合課本、舉一反三的考題效果好。
“適度”還包括精選題型。要針對自己的薄弱環(huán)節,進(jìn)行有的放矢的訓練。一個(gè)較普遍的現象是,很多同學(xué)的歷史考試第二卷(即主觀(guān)題)的得分較低,這與大家平時(shí)的訓練習慣有關(guān)。同學(xué)們在做歷史試題時(shí),往往只做選擇題,而對于主觀(guān)題的解答,一是覺(jué)得太難,無(wú)從下手,二是覺(jué)得太浪費時(shí)間,所以很多同學(xué)習慣于看一下答案就了事。希望大家在寒假的復習中,堅持獨立完成主觀(guān)題的解答。建議大家先找題干中的關(guān)鍵詞,然后針對問(wèn)題理清思路,填充知識,獨立形成答案,再和參考答案核對校正,最后總結回答此類(lèi)問(wèn)題的規律,這樣就可能會(huì )在潛移默化中掌握回答主觀(guān)題的方法。
文綜歷史復習要點(diǎn)概述
第一,記知識。
第二,做題目。
真能夠做到位,效果是特別不一樣的,甚至什么叫做知識、題目,可能跟大家以前的想法完全不一樣。
1、什么叫做記知識?
有的同學(xué),拿到書(shū)的時(shí)候,一共是3本的必修和2本的選修,一共是5個(gè)教材,有的同學(xué)拿到5本書(shū)的時(shí)候,有一個(gè)非常極端的想法,每一件的東西全部拿出來(lái),甚至看到一個(gè)同學(xué),勾畫(huà)滿(mǎn)了,各種顏色的字跡寫(xiě)滿(mǎn)了,所有的文字都是有標記的,這樣子去做有什么結果?第一不可能做得到,沒(méi)有人有本事,能夠把五本書(shū),這么多的字,全部記下來(lái),又不是復印機,這是做不到的,效率會(huì )極低,我記得前面的,后面不知道,背了后面的,前面忘記了,最后自信心崩潰了?荚嚊](méi)有必要做很笨的工作。
2、需要記什么知識?
明年的考試說(shuō)明沒(méi)有出來(lái),就20xx年的考試說(shuō)明,劃了161的考點(diǎn),這些點(diǎn)里面,每個(gè)知識是整套卷子涉及到的,如何記?要有體系有規律的去記,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,今年春天上課的時(shí)候,給大家總結過(guò)這么一個(gè)關(guān)于古代中國和世界的表格圖,大家可以也點(diǎn)看不清楚,但是解釋的是最左側是一個(gè)朝代線(xiàn)索,是戰國和明清兩個(gè)朝代為例子,橫過(guò)來(lái)是政治、經(jīng)濟、思想、科技,包括與此同時(shí),西方在干嘛?以及一些?嫉。這些內容比背書(shū)要好很多。有效實(shí)用的方式記下來(lái)。這個(gè)圖沒(méi)有怎么辦?沒(méi)有關(guān)系的,這一年的復習當中,如果跟我有所互動(dòng),或者來(lái)上課,上博客,都可以進(jìn)行指導,進(jìn)一步細化可以尋找一些內在的內容,古代中國哪個(gè)朝代有哪些政治、特點(diǎn)羅列下來(lái),其實(shí)內在的規律,大家還需要去挖掘、掌握規律之后,整個(gè)知識匯集的更加熟悉。秦始皇統一中國之后就是一個(gè)專(zhuān)職一個(gè)集權,他們如何發(fā)展和強化的,哪些地方會(huì )出現例外,規律性的東西,再記知識會(huì )更加清晰。
3、做什么樣的題目?
很多同學(xué)都會(huì )買(mǎi)一本聯(lián)系冊,53或者天利38套等等,這里想說(shuō)一個(gè)什么東西?現在其實(shí)我們北京的考生,真正要做的題目,不是那個(gè)東西,為什么?因為你做那個(gè)題目,你發(fā)現有很多知識點(diǎn),是北京完全不需要掌握的,北京很多獨特的,命題風(fēng)格和思路,在那里是看不到的,全國的歷史書(shū)比較多,北京選擇的其中兩套,其他的一些教材的題目就不用理會(huì )了,北京自己也會(huì )琢磨出一些獨特的出題的風(fēng)格和思路,一些特點(diǎn)出來(lái),應該做什么題目?
4、如何做題目?
一個(gè)是記知識,一個(gè)做題目?赡苡型瑢W(xué)會(huì )問(wèn),接下來(lái)的一年,我的一個(gè)規劃和時(shí)間安排,該是如何比較合理和合適,每個(gè)學(xué)校進(jìn)步不太一樣,如果學(xué)校的進(jìn)度跑到前面或者落到后面,怎么辦?這個(gè)完全不用,作為合理,理性的方法作為這個(gè)安排,這個(gè)暑假時(shí)間比較長(cháng),我們可以著(zhù)重看這個(gè)中國史,因為中國史是整個(gè)歷史復習當中的正中之中,每年考試的比重和分值也是最高的,到了秋天的時(shí)候,學(xué)校就陸續開(kāi)始啟動(dòng)中國史的過(guò)程,我們永遠走在學(xué)校的前一步。到了秋天,繼續鞏固中國史的同時(shí),可以關(guān)注世界史,而到了年底,到了寒假的時(shí)候,中國史,世界史,一輪復習之后,就該干嘛?開(kāi)始來(lái)有針對性的做一些系統性的訓練。高考歷史是一個(gè)什么情況?在50分鐘之內,要做完所有的選擇題,回答完所有的大題,大題的字數超過(guò)800,相當于語(yǔ)文寫(xiě)一篇大作文,因此,如果不經(jīng)過(guò)有效的訓練,時(shí)間上肯定是不夠用的。慢慢做了一些訓練,到了明年的春天,在高考前夕,結合當時(shí)的熱點(diǎn),做一些系統專(zhuān)題性的演變,這是一個(gè)比較合理的復習的流程。同時(shí),我在新東方在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )課堂的課程將幫忙大家進(jìn)行全面的備考。
高考歷史復習最后階段怎樣復習
1.高考歷史考前最后階段要回歸課本,回歸基礎知識,不要再去做更多的題、做難度大的題,應多花些時(shí)間在課本上,消滅知識盲點(diǎn)。
2.查漏補缺。盡量多地收集綜合試卷以后所做的歷史練習題、考試卷,再仔細地看一遍,找出基礎知識掌握及答題技巧等方面的問(wèn)題。
3.輔助做些歷史基礎題。每天抽出10分鐘至15分鐘的時(shí)間做一些基礎題,一方面可檢驗一天復習的效果;另一方面可使自己做題的熟練性不降低。
4.高考歷史復習最后挑戰消極評價(jià)。我行,一定行,用自問(wèn)自答的方法挑戰和解除消極評價(jià)。以無(wú)畏、無(wú)所不能的心理迎接考試。相信自己,信心影響心態(tài),心態(tài)決定成敗。
5.正因為對考試太敏感,想得太多,所以才導致了考試焦慮。方法:在安靜的環(huán)境中,靜坐兩分鐘,使呼吸均勻。放松考試心態(tài)。
高考歷史復習的方法
一、整理背景
對于歷史來(lái)說(shuō),高考文綜肯定不會(huì )直接考察課本上的知識點(diǎn),必然從歷史事件的發(fā)生背景和思考分析著(zhù)手,來(lái)考察學(xué)生對于歷史知識的掌握程度。
想要提高歷史成績(jì),就要先讀懂看透歷史書(shū),按照歷史的時(shí)間脈絡(luò ),將每個(gè)時(shí)代的背景梳理清楚;除了政治、經(jīng)濟和文化背景以外,還應該整理出在課本上出現過(guò)的重大歷史事件。
比如看到15至18世紀,我們應該馬上在腦海中浮現出:人文主義、文藝復興、宗教改革、啟蒙運動(dòng)、新航路開(kāi)辟、世界市場(chǎng)、殖民掠奪、物種交流、文化交流、自然科學(xué)、啟蒙思想、民主政治和工業(yè)革命等等,當然還應該包括每個(gè)事件的政治經(jīng)濟文化背景。
對于歷史學(xué)習而言,對歷史事件的背景認識,決定著(zhù)我們思考問(wèn)題的廣度;而把歷史試題和相關(guān)背景結合在一起的程度則決定著(zhù)我們分析問(wèn)題的深度。因此,不管我們是高一還是高三,我們都應該立即著(zhù)手,把每個(gè)歷史時(shí)代的背景整理出來(lái)。
二、鞏固基礎知識,探索科學(xué)學(xué)法。
考試首先考的是基礎知識,大家要通過(guò)復習把歷史知識整合成脈絡(luò )和體系。這就要求在復習中不但鞏固基礎知識,還會(huì )突出重難點(diǎn)。復習前要對學(xué)習方法有重視。對知識的體系有期待,然后才有可能形成點(diǎn)線(xiàn)面的知識網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)習不斷深入,掌握了基礎知識,再漸次深入分析歷史現象,逐漸便能學(xué)會(huì )透過(guò)現象看本質(zhì),能做到這一點(diǎn),便是科學(xué)的學(xué)習方法。
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