信息技術(shù)課教學(xué)計劃
信息技術(shù)課是一門(mén)嶄新的課程,具有更新快,實(shí)踐性和創(chuàng )造性強的學(xué)科特點(diǎn)。根據信息技術(shù)課特點(diǎn)制定好教學(xué)計劃，下面是的信息技術(shù)課教學(xué)計劃資料，歡迎閱讀。
信息技術(shù)課教學(xué)計劃一：
一、情況分析
我�，F有微機室1個(gè)，其中P4 1.8G的聯(lián)想學(xué)生機26臺，為網(wǎng)絡(luò )教室，機房都配備了多媒體教師機，有1臺教師用機，另外還擁有一個(gè)多媒體教室�，F在開(kāi)課的學(xué)生中除低年級外，大部分學(xué)生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱(chēng)、計算機的'應用及特點(diǎn)有了一定的認識，已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何開(kāi)關(guān)機，認識了鍵盤(pán)，并學(xué)會(huì )了正確的鍵盤(pán)操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會(huì )了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫(huà)畫(huà)。除此以外，所有學(xué)生都接受了計算機上機實(shí)習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，現特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計劃。
二、教學(xué)總目標:
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習;
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、實(shí)施計劃的措施:
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知識點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知識突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
信息技術(shù)課教學(xué)計劃二：
一、教學(xué)指導思想:
初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和一定的人生規劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學(xué)習，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗與創(chuàng )造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應對未來(lái)挑戰、實(shí)現終身發(fā)展奠定基礎。
信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng )新，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習的能力，明確信息社會(huì )公民的權利與義務(wù)、倫理與法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)與責任感，為適應未來(lái)學(xué)習型社會(huì )提供必要保證。
二、教學(xué)基本情況:
由于小學(xué)校際之間實(shí)施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生家長(cháng)對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎差異很大，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有所改觀(guān)，但這種差異是無(wú)法消滅的�，F實(shí)是每個(gè)班的學(xué)生數均超過(guò)60人，每個(gè)計算機機房配置為60臺電腦，有個(gè)別學(xué)生無(wú)計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，實(shí)施教學(xué)的難度大。教學(xué)中我們針對客觀(guān)存在的起點(diǎn)不齊和個(gè)性差異，要求授課教師要因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應對方法
三、教學(xué)目標:
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在:對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。
(一)知識與技能
1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
(二)過(guò)程與方法
1、能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。
2、能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
3、能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。
4、能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。
5、能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的影響。
3、能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導學(xué)生在學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等不同層面信息素養的綜合提升和協(xié)調發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養，應該實(shí)現三個(gè)目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養目標和任務(wù)。
四、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、注重基礎知識，計算機的.基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
6、加強集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
【信息技術(shù)課教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
信息技術(shù)課程教學(xué)計劃06-29
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)計劃07-01
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)計劃06-26
小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)計劃02-08
小學(xué)信息技術(shù)課件06-22
信息技術(shù)課的反思07-05
(精選)信息技術(shù)課堂反思07-12
信息技術(shù)課反思02-27
信息技術(shù)課教案04-20