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怎樣才能上好習題講評課
如何上好習題講評課
掌握好的學(xué)習方法非常重要，下面內容如何上好習題講評課，希望能給您帶來(lái)一定幫助。
如何上好習題講評課
現在的老師都愛(ài)講習題，有時(shí)專(zhuān)門(mén)有習題講評課。如何才能從這種“講題課”上學(xué)到東西呢?
·姓名：康靜
·畢業(yè)學(xué)校：湖北省武漢外語(yǔ)學(xué)�！�2005年湖北文科狀元�？既氡本┐髮W(xué)法律系
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
在習題講評課上要防止自以為是的現象。不要先入為主地認為講評課沒(méi)什么好聽(tīng)的，認為自己反正會(huì )做了，聽(tīng)不聽(tīng)一個(gè)樣，這樣想就錯了。其實(shí)，老師在講評課上一般都不會(huì )為了講評而講評，而是通過(guò)講評，一方面講清該題的解題過(guò)程和方法，另一方面老師在講評問(wèn)題的過(guò)程中。還會(huì )進(jìn)行適當的知識遷移和聯(lián)想。只要有心，通過(guò)認真聽(tīng)老師的講評課，從中可以學(xué)到許多知識和方法。
在習題講評課上，可以在以下方面去學(xué)到東西：
第一，整理思路
把老師講的思路或你自己在聽(tīng)講解過(guò)程中想到的思路歸納、整理出來(lái)，簡(jiǎn)要地寫(xiě)在筆記本上。
第二，回憶知識
老師在講評時(shí)提到的知識內容，看看自己能否及時(shí)想出來(lái)。若不能，課外就及時(shí)復習鞏固。聽(tīng)課時(shí)，思路要跟著(zhù)老師走，這樣才能跟上老師的節奏，才能及時(shí)回憶知識。
第三，拓展思路
老師講評時(shí)，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法和自己的解法是否相同。如果相同，則再想一想是否還有其他方式解題;若是不同，想一想自己的想法是否站得住腳。
第四，聽(tīng)老師講分析過(guò)程
聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣分析、怎樣求解的。想一想自己為什么有時(shí)想不到，想一想老師分析時(shí)所依據的知識和原理。
第五，看并想老師板書(shū)的解題過(guò)程
看老師是怎樣寫(xiě)解題過(guò)程的，想想自已是否也能這樣寫(xiě)。想想老師寫(xiě)的解題過(guò)程是不是有漏洞。
第六，分析錯題的原因
自己做題時(shí)答錯的題目。課堂上要認真聽(tīng)老師是怎樣講解的，自己錯在哪里，并及時(shí)加以更正。
學(xué)習方法：練后反思的.習慣
在讀書(shū)和學(xué)習過(guò)程中，尤其是復習備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
1、怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；
2、為什么這樣做？想解題依據的原理；
3、為什么想到這種方法？想解題的思路；
4、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；
5、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類(lèi)試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
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