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朱德的扁擔說(shuō)課設計
一、說(shuō)教材
《朱德的扁擔》是蘇教版二年級上冊第十三課，本文講的是1928年發(fā)生在井岡山關(guān)于朱德挑糧的一個(gè)故事。全文沒(méi)有一句對話(huà)，但通過(guò)人物的行動(dòng)和心理，讓我們看到了一個(gè)以身作則，與戰士同甘共苦的革命領(lǐng)袖。
二、說(shuō)目標、重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì )革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰士們同甘共苦的高貴品德。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、課前播放歌曲，意在創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引出課題。
2、出示朱德挑糧畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的朱德，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，并從說(shuō)中感悟挑糧的多、沉、重，體會(huì )朱德挑糧的艱辛。
3、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片并結合語(yǔ)言訓練，教師創(chuàng )設這樣一個(gè)情境，把學(xué)生置身于故事所在的背景中，使得學(xué)生把自己當作是故事中的一員來(lái)參與。參與其中的艱辛，參與其中的心理過(guò)程，這樣不但有助于教學(xué)的開(kāi)展，而且也可以讓學(xué)生能夠更加的感同身受，激發(fā)學(xué)生對革命領(lǐng)導人的尊敬與熱愛(ài)。
4、拓展延伸這樣的課后練習的設計，可以使學(xué)生以這課堂的學(xué)習為起點(diǎn)，積累更多的知識。這也是語(yǔ)文教學(xué)要達到的目的。
以上就是《朱德的扁擔》說(shuō)課設計全文，希望能給大家帶來(lái)幫助！
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