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關(guān)于專(zhuān)科生專(zhuān)業(yè)課六階段的復習策略
第一階段：確定專(zhuān)業(yè)
在這一階段，專(zhuān)科考生必須要通過(guò)明確幾個(gè)要素來(lái)正確選擇報考專(zhuān)業(yè)。
1、對報考專(zhuān)業(yè)的基本理解
2、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè))與研究生專(zhuān)業(yè)的匹配程度
3、對報考專(zhuān)業(yè)難度的分析
4、對報考專(zhuān)業(yè)就業(yè)的分析
第二階段：確定學(xué)校前，進(jìn)行通用知識點(diǎn)學(xué)習
在專(zhuān)業(yè)確定后，還需更多時(shí)間考慮更多因素才能最終決策報考學(xué)校。在定了專(zhuān)業(yè)卻沒(méi)定學(xué)校的這段時(shí)期，很多同學(xué)不會(huì )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，因為他們認為同一專(zhuān)業(yè)，不同學(xué)�？嫉牟灰粯�，在沒(méi)有最終確定學(xué)校之前，無(wú)法開(kāi)始學(xué)習。其實(shí)這是一個(gè)錯誤的認識。因為，雖然不同學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容不全相同，但只要是同屬于一個(gè)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校所考查的范圍，一定有相當的知識點(diǎn)是重疊的，我們稱(chēng)之為通用知識點(diǎn)。通用知識點(diǎn)往往是基礎層面的知識點(diǎn)，也就是在未定學(xué)校之前就應該開(kāi)始學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課內容。
第三階段：確定學(xué)校
這一階段，同學(xué)應綜合多種因素來(lái)正確選擇報考學(xué)校。影響學(xué)校選擇的因素很多，但最重要的一個(gè)因素是你自身的考試能力。同一專(zhuān)業(yè)，不同學(xué)校競爭強度不同，越好的學(xué)校越難考，你有多強的考試能力你就可以考多好的學(xué)校。但是自己的考試能力未來(lái)能強到什么程度，自己力所能及的最好學(xué)校是那所學(xué)校，所以確定學(xué)校的一個(gè)重要因素就是充分的了解自己的實(shí)力。
第四階段：一輪專(zhuān)業(yè)課的復習
1、資料的收集
在報考學(xué)校確定后，專(zhuān)科考生應借助各種渠道來(lái)獲取專(zhuān)業(yè)課信息進(jìn)行一輪復習。通過(guò)或報考學(xué)校的等權威網(wǎng)站，或考研論壇收集、關(guān)注專(zhuān)業(yè)招生目錄、歷年真題、公開(kāi)指定參考書(shū)籍和內部默認學(xué)習資料來(lái)確定專(zhuān)業(yè)課需要復習的全部知識點(diǎn)范圍。
2、沒(méi)有指定參考書(shū)該怎么辦
指定參考書(shū)是復習開(kāi)始的第一步，對于專(zhuān)科考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，直接影響到了整個(gè)復習計劃的制定，然而有些學(xué)校出于各種各樣的考慮，并沒(méi)有明確給出參考書(shū)。遇到這種情況，首先要堅定考研的信心。
(1)同考上的前輩多溝通
這是最直接有效的辦法。通過(guò)查找如“201X年考研群”之類(lèi)的QQ群，人人網(wǎng)，微博或者考研論壇等渠道能夠認識你意向報考學(xué)校同專(zhuān)業(yè)的師兄，師姐。謙遜一些，禮貌一些，最好自己提前對相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)基本的認識，然后就具體的復習策略詢(xún)問(wèn)師兄，師姐，能夠獲得很好的效果。
(2)認真分析往年真題
通常，每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)每年的專(zhuān)業(yè)題考查范圍變動(dòng)很小，近3年的真題尤其需要重視。收集往年的真題，按考查范圍分類(lèi)，就能大致勾勒出下一年的考題范圍。然后根據自己整理的考題范圍指定復習策略，有的放矢。但另一方面，也要注意除了已知(已歸納)的考題范圍之外，學(xué)有余地適當擴展知識面，因為誰(shuí)也不會(huì )精確地知道下一年會(huì )考到什么。
(3)導師引導復試考查范圍
在初試結束之后，更多的學(xué)校沒(méi)有給出復試的考查書(shū)目或是范圍，這個(gè)時(shí)候就需要關(guān)注該學(xué)院，該專(zhuān)業(yè)老師的研究方向，收集相關(guān)老師當下的問(wèn)題意識點(diǎn)在哪里，著(zhù)重根據已有的知識向導師的方向上靠攏。也有一些輩分較大的老師近年來(lái)很少再出論文，可以從他往年編著(zhù)的教程入手。還有一種情況是，你對相關(guān)老師的方向有一個(gè)全面的了解，可以通過(guò)郵件聯(lián)系表達讀研意愿，進(jìn)而問(wèn)詢(xún)可能的考題范圍，但是郵件畢竟有些冒昧，專(zhuān)科考試可以借鑒考研論壇上的一些優(yōu)秀郵件。
3、參考書(shū)給得過(guò)多該怎么辦
一些學(xué)校給出的參考書(shū)目幾乎囊括了本科生所接觸到的所有課程，并且在一個(gè)方向上有多本同類(lèi)但不同編者的情況。對于這種情況，專(zhuān)科考生應當以該校老師出版的著(zhù)述為主，其余為輔。著(zhù)重復習一本書(shū)的內容，吃透弄清，并在學(xué)有余力的情況下盡力拓展自己的知識面，為之后的研究生生活做準備。
當專(zhuān)業(yè)課可能考查的全部知識點(diǎn)確定之后，專(zhuān)科考生應該開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課第一階段的復習，第一階段貴在全面，基礎，及時(shí)解惑。
第五階段：二輪專(zhuān)業(yè)課的復習
第二輪應以整理專(zhuān)題為主，專(zhuān)題有兩種整理的方式：
1、按照考試的題目類(lèi)型整理，即按照名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型整理。整理的時(shí)候有六點(diǎn)要注意：
�、侔褮v屆的考試題進(jìn)行標注;
�、诎芽荚嚧缶V列出來(lái)的標記;
�、垡欢ㄒF盡所有的知識點(diǎn)，即所有的能夠出成名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型的知識點(diǎn)都要做整理;
�、苷淼姆椒ㄒ�(jiǎn)單，千萬(wàn)不要抄書(shū);
�、莅炎约赫J為是重點(diǎn)的地方做一個(gè)標記;
�、薨岩陨现睾系牡胤綐擞洺鰜�(lái)。
2、按照考試內容整理，即：新聞傳播學(xué)理論、新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)、新聞傳播學(xué)史。比如，報人思想一個(gè)小專(zhuān)題，傳播學(xué)效果研究一個(gè)小專(zhuān)題，傳播學(xué)著(zhù)名代表人物(四大奠基人、麥克盧漢、英尼斯等)一個(gè)小專(zhuān)題、研究方法一個(gè)小專(zhuān)題等。整理方法不一定采用純文字記錄，可以采用圖標，框架，表格等方式。形象直觀(guān)，最大的好處是容易把同類(lèi)的東西在比較中區分，掌握的滾瓜爛熟。
3、第二輪的時(shí)間，時(shí)間不用太久。在最短的時(shí)間內掌握最大的信息量，既給自己的復習提高進(jìn)度，也能增加單位時(shí)間的復習效果。同時(shí)可以增加學(xué)習的趣味性、刺激性和挑戰性。
第六階段：針對難點(diǎn)內容的集中學(xué)習
總體而言，專(zhuān)業(yè)課前五個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)中，第一階段可以靠自己有效完成80%。第二、三階段只有60%的任務(wù)能靠自己有效完成，但第四五六階段必須依靠強化問(wèn)題意識和大量外部資源才能真正學(xué)習到位。
專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)目使用方法：
1、走馬觀(guān)花法。較適合有指定參考書(shū)的第一輪閱讀。剛開(kāi)始看，很難把握重點(diǎn)，看的太細，會(huì )浪費時(shí)間。而且，第一遍看完之后，往往都是只有一個(gè)大概的輪廓，細節部分是很難記住的。目標：短時(shí)間內對專(zhuān)業(yè)課內容有一個(gè)全局的把握，以利于第二遍的深入閱讀。這對于跨專(zhuān)業(yè)考研的人來(lái)說(shuō)更為重要。
2、筆記法�？赐暌还澔蛞徽�，對主要內容進(jìn)行概括。尤其是把重要的知識點(diǎn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，列成條目——再復習時(shí)節約時(shí)間，記憶起來(lái)更為容易。更何況：手過(guò)一遍，賽過(guò)口過(guò)十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
3、提綱挈領(lǐng)法。除了熟練掌握各知識點(diǎn)外，還要注重各部分基本理論知識的內在聯(lián)系，將基本理論知識有機地聯(lián)系起來(lái)，而不是孤立地、零散地掌握即可，而要點(diǎn)串成線(xiàn)，線(xiàn)連成面。各章節之間的融會(huì )貫通更為重要。因為專(zhuān)業(yè)課試題的最后一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大，各章節中與這個(gè)問(wèn)題有聯(lián)系的內容基本上都要答到。
4、抽取題目法。對各知識點(diǎn)進(jìn)行總結，總結多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，平時(shí)看的書(shū)和論文上的內容都可以融和進(jìn)去。
5、回憶法。平常學(xué)習要注意知識的系統化，重點(diǎn)突出，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)目錄來(lái)回憶復習內容，盡可能的把復習內容回憶出來(lái);然后再對照書(shū)本，找出遺漏的部分重點(diǎn)記憶。把書(shū)本“由薄到厚”，再“由厚到薄”，即整本書(shū)甚至每一門(mén)學(xué)科的知識在腦子里系統化、歸整化。
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