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《荔枝圖序》教學(xué)設計
一、成功學(xué)習
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1.了解作者和文體。
2.掌握生字詞并準確翻譯文言文。
3.探究本文的說(shuō)明內容、方法和順序。
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1.借助課下注釋、工具書(shū)，篩選重要信息并牢記，解決目標1。
2.選擇自己喜歡的方式讀課文，借助課下注釋、工具書(shū)和以往學(xué)過(guò)的知識，疏通文意，畫(huà)出不熟悉的生字詞和自己難以理解的地方，同桌交流，小組討論，解決目標2。
3.獨立思考：本文是從哪些方面來(lái)介紹荔枝的？作者在介紹荔枝的時(shí)候，使用了什么說(shuō)明方法？并想想本文的說(shuō)明順序是怎樣的?然后同桌交流，小組討論，解決目標3。
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1.我來(lái)介紹作者和“序”這種文體以及本文寫(xiě)作緣由。(緣由用原文回答）
2.這些字詞我來(lái)讀
繒瓤綃醴酪枇杷帷蓋
3.這些詞句我會(huì )譯
<1>這些字詞我來(lái)講
小組抽題展示
4.本文圍繞荔枝介紹了哪些知識？用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明的順序是怎樣的？請你當設計師，為本文設計一份板書(shū)。小組為單位展示。
二、成功展示
三、成功檢測
�。ㄒ唬┗A題
1、《荔枝圖序》的作者是，字，號，代詩(shī)人。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
帷蓋（）枇杷（）（）紅繒（）瓤肉（）紫綃（）
橘（）醴酪（）（）
3、翻譯下列句子。
漿液甘酸如醴酪
南賓守樂(lè )天命工吏圖而書(shū)之
�。ǘ┚C合題
荔枝生巴、峽間，樹(shù)形團團如帷蓋。葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。1．本段文字說(shuō)明荔枝的特點(diǎn)采用的說(shuō)明順序是（）A．整體——部分B．概括——具體C．外——內D．主要——次要E．結果——原因
文中使用打比方的說(shuō)明方法有什么作用？
文段可以分為兩層，請概括每層的意思。
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同學(xué)們都喜歡吃水果，你給大家介紹一種你喜愛(ài)的水果吧。
四、成功思學(xué)
我的優(yōu)點(diǎn)——我發(fā)揚：。
我的不足——我改正：。
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