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認識方向聽(tīng)課記錄評課
《認識方向》是蘇教版小學(xué)數學(xué)第四冊第五單元的教學(xué)內容。以下是小編為您整理的認識方向聽(tīng)課記錄評課相關(guān)資料，歡迎閱讀！
認識方向聽(tīng)課記錄評課一
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生認識東、南、西、北，能根據給定的一個(gè)方向來(lái)辨認其余3個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
2．使學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認識東、南、西、北，能辨認方向。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生在具體情境中以不同物體為參照物來(lái)辨別方向。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，喚起舊知
1、請你說(shuō)出徐老師站的位置？
2、引導學(xué)生用指南針找北方，說(shuō)出南北、東西兩對相反的方向。
二、探究新知，深化認識
1、指名指出北和南，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣找出來(lái)的？
2、小組合作：順時(shí)針找東方
一個(gè)小組匯報后教師分析。
3、轉換觀(guān)察點(diǎn)，問(wèn)：北方向在哪？找出后學(xué)生齊答其它三個(gè)方向。
4、三個(gè)點(diǎn)的.北方向有什么相同點(diǎn)？指向哪？
5、師小結：這說(shuō)明北方向是一致的。
6、猜C點(diǎn)的北方向和A點(diǎn)的北方向？
7、讓學(xué)生貼出北方向。
三、練習鞏固，提高能力
1、小組活動(dòng)：找出你喜歡的點(diǎn)指出東、南、西、北。
根據觀(guān)測點(diǎn)的不同找準方向。9、
2、全體做游戲：
�。�1）明確要求。
�。�2）根據觀(guān)測點(diǎn)的變化找方向。
�。�3）分組展示，體驗成功。
四、總結質(zhì)疑，拓展延伸。
1、通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？
學(xué)生小組討論后匯報，教師點(diǎn)評。
2、引導學(xué)生觀(guān)察地球儀的北極和南極，拓展延伸。
分析：
1、徐平老師的這節綜合實(shí)踐課《認識方向》教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)難點(diǎn)突破得比較好。徐老師通過(guò)形式多樣的有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，巧妙地化解了教學(xué)的難點(diǎn)：根據觀(guān)測點(diǎn)的變化來(lái)找方向。
2、教師的語(yǔ)言精煉，教態(tài)自然，和藹可親，善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、教師能恰當地運用教具和學(xué)具創(chuàng )設情景，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
4、本節課通過(guò)讓學(xué)生同桌合作、小組合作探究，展示交流，使學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗，加深對方向的認識，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心�？偟膩�(lái)說(shuō)，這節課是上得很成功的！
認識方向聽(tīng)課記錄評課二
xx月xx日，我聽(tīng)了原艷平老師執教的《認識方向》這節課，收獲很多�，F談?wù)剛�(gè)人的粗淺體會(huì )：
一、教學(xué)設計生活化。
本節課的教學(xué)內容是認識現實(shí)生活中的東、南、西、北四個(gè)方向。原老師在教學(xué)設計過(guò)程中從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，課的開(kāi)始學(xué)生討論和交流太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？確定東方。幫助學(xué)生整理、歸納辨別方向的方法。在第二個(gè)環(huán)節中，以學(xué)生的學(xué)校生活為題材，發(fā)展方位觀(guān)念。如：觀(guān)察和交流教室的東、南、西、北面各有什么，認清教室的東南西北。通過(guò)貼方向、找方向、說(shuō)方向、師生游戲等活動(dòng)進(jìn)一步強化了學(xué)生的方向感。在第三個(gè)環(huán)節中，介紹生活中常用的、有實(shí)用價(jià)值的確定方位的策略，如：指南針、北斗星，以再次強化對東、南、西、北四個(gè)方向的認識，豐富學(xué)生的生活積累。
二、教學(xué)活動(dòng)精致化
1.數學(xué)語(yǔ)言訓練指導扎實(shí)有效
整節課中，教師始終關(guān)注對學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的訓練。在鞏固練習的環(huán)節中，通過(guò)填空形式：當你面向東的時(shí)候，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。再次強化。
2.師生、生生互動(dòng)交流形式多樣
數學(xué)活動(dòng)貫穿整節課堂，師生、生生互動(dòng)交流形式多樣。教室里貼方向、快速搶答、閉上眼睛指方向、相對的`位置游戲，尤其是老師的加入，學(xué)生的參與熱情高漲，興趣盎然，在輕松活潑的游戲中掌握了學(xué)習內容。
三、教師語(yǔ)言精練化
教學(xué)語(yǔ)言是老師的基本功，原老師的課堂語(yǔ)言精練、準確、自然。在生活中，我們可以借助太陽(yáng)公公辨別方向，你還知道哪些辨別方向的方法嗎？……“
誠然，課堂上的精彩生成離不開(kāi)教師課前的精心預設，從原老師的課堂我學(xué)到了很多。
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