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小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊教師教學(xué)計劃
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，下面就是小編為您收集整理的小學(xué)三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃的相關(guān)內容，希望可以幫到您~
一、 學(xué)生知識現狀分析：
三年級一班共有學(xué)生 40人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習習慣，能按時(shí)完成作業(yè)。 能利用字典 ， 理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫(xiě)一些看圖作文， 但在詞匯的運用、口頭表達、自學(xué)及習作方面還有一定的欠缺 ， 有待進(jìn)一步的提高。
二、教材分析
本冊共有課文 32篇，其中精讀課文 24篇，略讀課文 8篇。此外，教材后面還附有 8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會(huì )的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，既將前后的課文連接起來(lái)，又提示略讀課文的學(xué)習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有 “資料袋 ”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習，分別是 “我們的課余生活 ”“生活中的傳統文化 ”。
教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。要求認識 200個(gè)字，會(huì )寫(xiě) 300個(gè)字。要求認識的字排在橫條里，要求會(huì )寫(xiě)的字排在方格里 ，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類(lèi)安排了一些要求認識的字。
每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目： “口語(yǔ)交際 ”“習作 ”“我的發(fā)現 ”“日積月累 ”；第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，為 “寬帶網(wǎng) ”“趣味語(yǔ)文 ”“展示臺 ”或 “成語(yǔ)故事 ”，這四項內容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。
三、教學(xué)要求
1 、情感態(tài)度
在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中 ， 感受生活的豐富多彩 ， 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn) ， 培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情 ； 認識中華傳統文化的豐厚博大 ， 激發(fā)學(xué)生民族自豪感 ； 學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) ； 受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育； 在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí) ， 啟迪學(xué)生的思想 ， 培養學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的能力 ， 激活想象力。
2、識字寫(xiě)字
認識 200 個(gè)字 ， 會(huì )寫(xiě) 300 個(gè)字。累計認識 20xx 個(gè)字 ， 會(huì )寫(xiě) 1300 個(gè)常用字。 會(huì )使用字典 ， 有初步的獨立識字能力 ， 養成主動(dòng)識字的習慣。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字 ， 并把字寫(xiě)得端正、勻稱(chēng)、入體。
3 、閱讀理解
用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習默讀 ， 學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。學(xué)習聯(lián)系上下文 ， 借助字典、詞典和生活積累 ， 理解詞句的意思 ； 初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。 初步把握文章的主要內容 ， 初步體會(huì )文章表達的思想感情 ， 樂(lè )于與別人交流讀后的感情。 開(kāi)始學(xué)習略讀 ， 粗知文章大意。 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約 18 篇 （ 段 ） 。練習復述課文。
4 、習作
開(kāi)始練習習作，樂(lè )于書(shū)面表達 ， 有習作的信心。不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞 ， 感受和想象 ， 愿意把自己的習作讀給別人聽(tīng) ， 和他人分享習作的快樂(lè )。留心周?chē)氖挛?， 嘗試在習作中運用平時(shí)運用的語(yǔ)言材料。學(xué)習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 ：
1 、 教學(xué)措施：
�。� 1 ）靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象能力，創(chuàng )新能力的培養。
�。� 2 ）充分運用各種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和能動(dòng)性。
�。� 3 ）科學(xué)認真地設計和批改作業(yè)。
�。� 4 ）廣泛開(kāi)展課外閱讀，鞏固課內外所學(xué)知識，拓寬學(xué)生智力背景。積極組織各項語(yǔ)文活動(dòng)，提高興趣，拓展視野，使課內外教學(xué)相輔相成。
2 、 教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
�。� 1 ）抓好學(xué)生的寫(xiě)字關(guān)，養成認真寫(xiě)作業(yè)并設計美觀(guān)作業(yè)的習慣。
�。� 2 ）耐心輔導學(xué)生，了解每位學(xué)生的習性，因材施教，因人施教。
�。� 3 ）培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，引導學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū)，多積累多運用，逐步養成良好的讀書(shū)習慣。
�。� 4 ）激發(fā)習作興趣 ， 讓學(xué)生樂(lè )于習作。平時(shí)將定期不定期地向
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