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一件小事引發(fā)的思考幼兒教師隨筆
自從幼兒園開(kāi)展繪本圖書(shū)閱讀后，班里的孩子幾乎每天早上都要進(jìn)繪本屋閱讀，這也是孩子最盼望的時(shí)刻。這不，今天早上他們又興奮的來(lái)到了繪本屋挑選自己喜歡的圖書(shū)閱讀。
孩子們可認真看了，一個(gè)個(gè)不聲不響輕輕的翻閱著(zhù)圖書(shū)。當我走到彤彤面前發(fā)現他正在翻看著(zhù)一本《找不同》的圖書(shū)，我饒有興趣的停下了腳步，也想看看里面的圖畫(huà)到底有哪些不同�？墒墙酉聛�(lái)的彤彤的舉動(dòng)讓我大吃一驚：他根本沒(méi)有去仔細觀(guān)察找出不同而是直接翻開(kāi)了后面的答案。我有些不解說(shuō)：“彤彤你怎么能這樣，找不同是應該先去觀(guān)察的，自己去尋找答案的，書(shū)的后面的答案是為了驗證你找的對不對而設計的，不是讓你直接看的，這樣做就沒(méi)有意義了�！笨烧l(shuí)知彤彤卻說(shuō)：“老師你昨天不就是這樣做的嗎？”我不禁愣了一下，回想起：昨天早上在繪本屋輔導孩子看圖書(shū)時(shí)磊磊也拿了一本《找不同》的書(shū)，里面他只找到了四處，還有一處沒(méi)有找到讓我幫忙。當時(shí)我正與晨檢的老師做交接來(lái)不及觀(guān)察圖書(shū)，直接翻開(kāi)了答案看了一眼隨口告訴了磊磊�；蛟S正是我的這一舉動(dòng)影響了彤彤，導致了今天的這種情況發(fā)生。于是我趕忙對彤彤說(shuō)：“彤彤昨天是老師不對，以后我不會(huì )再那樣做了�！苯酉聛�(lái)我陪他一起尋找了不同，在尋找的過(guò)程中彤彤顯得很開(kāi)心，每組的畫(huà)面觀(guān)察對照的都很仔細，最后四處答案都是自己找到了。
在閱讀《找不同》這件小事中主要是培養還真認真仔細的觀(guān)察力。最重要的就是在過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )建立細致的觀(guān)察能力、比較能力。而我的一時(shí)隨意竟然影響到了孩子。彤彤的一句話(huà)：“老師就是這樣做的”讓我再次認真反思起來(lái)：老師是孩子的一面鏡子，一言一行都會(huì )潛移默化的影響到他們，著(zhù)就需要我們時(shí)時(shí)刻哦的注意，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起。
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