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小學(xué)美術(shù)《中國結》教學(xué)設計
課題：中國結
課時(shí)：一課時(shí)
課別：手工制作課
教具：圖片多媒體中國結成品
學(xué)具：課本剪刀彩繩等
教學(xué)方法：觀(guān)察比較示范練習歸納總結
指導思想
1、本課著(zhù)力于提高學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性，從而戰勝自我，親手完成編織中國結，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習獲得成就感。
2、本課教學(xué)設計面向全體學(xué)生，考慮學(xué)生的差距分層推進(jìn)。對能力弱的學(xué)生，讓他們三五人形成一個(gè)小團隊，教師手把手的點(diǎn)撥，指導，使其完成最簡(jiǎn)單的雙錢(qián)結的制作。
教學(xué)目標
知識目標：讓學(xué)生初步了解和掌握中國結編結技法圖的識圖；提高學(xué)生既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的實(shí)踐能力。
能力目標：引導學(xué)生并啟發(fā)他們的思維能力、培養他的自覺(jué)探究能力創(chuàng )造力、體驗在制作過(guò)程中的成功
收獲和喜悅，提高他們的實(shí)踐能力。
情感目標：培養學(xué)生知難而上，勇于戰勝困難的勇氣，耐心細致的認知態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：中國結的編結與整理
教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)：
1、編結技法圖的識別
2、后續整理成型
3、學(xué)生如何戰勝自我
突破重難點(diǎn)的方法
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是1、突出教師的示范性2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)際操作。
教學(xué)流程：
中國結→教師展示自己的作品→教師示范識圖→教師巡視指導→教師演示整理→歸納總結
教學(xué)設計
一、檢查學(xué)生學(xué)具準備情況、根據實(shí)際情況將學(xué)生分組
二、導入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們你們看今天的教室和平時(shí)有什么不同嗎？
學(xué)生感到好奇引發(fā)興趣——————中國結裝飾了教室（創(chuàng )設情景、營(yíng)造學(xué)習氛圍）
2、師：導入新課：小小中國結，喜慶、祥和、寓意深刻，她不僅凝聚著(zhù)中華民族特有的、豐富的文化底蘊，又能演繹現實(shí)生活中的個(gè)性美與和諧美。同學(xué)們想不想親手編一個(gè)具有張揚個(gè)性的中國結祝福親友呢？從這節課開(kāi)始我們學(xué)習編織中國結，同學(xué)們學(xué)會(huì )了基本的編織中國結的方法后，在此基礎上，創(chuàng )作出更多更漂亮的中國結。
�。ㄕ{動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習欲望）
3、播放歌曲《中國結》，體會(huì )歌唱家陳思思是如何用歌聲來(lái)演繹對中國結的情有獨鐘？
通過(guò)音樂(lè )使學(xué)生加深對名族傳統文化的感受和認識
學(xué)生回答
三、學(xué)習新課
1、簡(jiǎn)介什么叫做中國結和中國結的演變過(guò)程
2、中國結的十種基本編法
3、師：利用準備好的投影儀，逐步演示：①編結中的起步②線(xiàn)繩的走向，③固定繩子④線(xiàn)繩是怎樣穿壓的。明確：線(xiàn)從別的線(xiàn)下面過(guò)是穿（插），從別的線(xiàn)上面走是壓。
生：與教師的投影動(dòng)作互動(dòng)，體驗最初的感覺(jué)
4、教師演示制作過(guò)程，學(xué)生學(xué)習并完成，教師巡視并指導。（在規定時(shí)間內誰(shuí)先完成，將會(huì )等到老師的禮物，雙錢(qián)結代表吉祥，富貴，金錢(qián)等等，那么將我滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福送給你們。）
四、1、作業(yè)：根據老師的演示步驟，自己完成或創(chuàng )作一組中國結。要求：分組完成。
2、完成制作后，同學(xué)們將手中做好的雙錢(qián)結送給每一位老師，并送上自己的祝福。（實(shí)現互動(dòng)增加課堂活力）我們中國有著(zhù)許多優(yōu)秀與燦爛的名族藝術(shù)，通過(guò)我們的學(xué)習，應該增加我們的民族自豪感和民族凝聚力。
五、課堂小結與延伸
歸納小結：本課重難點(diǎn)和教學(xué)中出現的實(shí)際情況
延伸：我們中華民族有著(zhù)許許多多優(yōu)秀與燦爛的民族傳統文化藝術(shù)，通過(guò)我們今天的學(xué)，同學(xué)們應該樹(shù)立我們的強烈民族自豪感和增強民族凝聚力。
激勵：我向在座的所有同學(xué)祝賀，因為你們的實(shí)踐和勇氣是邁向成功的第一步，是戰勝自我的開(kāi)始。我們允許反復和失敗，成功就在明天。
六、最后，我們以一段中央舞蹈學(xué)校的劉巖帶來(lái)的《中國結》結束這堂課，看看舞蹈藝術(shù)是如何詮釋中國結的文化底蘊的。
課堂板書(shū)
中國結
一、理解什么是中國結。
二、中國結的演變過(guò)程。
三、中國結的十種基本變法。
四、作業(yè)
教學(xué)反思
通過(guò)本次課內容的學(xué)習學(xué)生學(xué)到了中國傳統藝術(shù)—邊織的相關(guān)知識，動(dòng)手能力得到了提高，合作思想與精神得到了培養，同時(shí)具備了探究精神與創(chuàng )新能力。增強了民族自尊心和民族自豪感。但老師在作業(yè)設計的時(shí)候感覺(jué)還應考慮充分和與生活結合起來(lái)。
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