遠程教育的培訓總結

關(guān)于遠程教育的培訓總結

　　小學(xué)數學(xué)教師遠程教育培訓總結

　　我帶著(zhù)對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生負責的態(tài)度參加了小學(xué)數學(xué)教師遠程培訓，認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告，做好學(xué)習筆記;積極參加討論，結合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結和反思。通過(guò)遠程學(xué)習，收獲頗豐，對小學(xué)數學(xué)本質(zhì)和自身數學(xué)素養等方面的認識都得到很大提升�，F就這次培訓作如下總結：在培訓期間學(xué)習了三個(gè)方面的內容，其中重點(diǎn)學(xué)習了《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習興趣的教學(xué)策略》;《培養小學(xué)數學(xué)應用意識的策略》和《校本研修的組織和管理》。整個(gè)培訓圍繞教師教學(xué)中如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、如何應用等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞。

　　一、通過(guò)學(xué)習，學(xué)到了不少的知識

　　這次遠程教育培訓，除了文本材料，還有專(zhuān)家的視頻講座，資源非常豐富，實(shí)用性強。緊緊貼近教學(xué)一線(xiàn)，非常方便教師教學(xué)，又能拓展教師的視野。通過(guò)學(xué)習讓我在以下幾個(gè)方面的內容收獲頗多：一是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習興趣的教學(xué)策略;二是培養小學(xué)生數學(xué)應用意識的策略;三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習使我認識到在數學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識是否有興趣、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程是學(xué)生收獲知識的過(guò)程，是發(fā)展思維的過(guò)程，也是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的過(guò)程。因此，教師應努力為學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件，“數學(xué)工具”則是學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的重要媒介，它最大的價(jià)值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。用好“數學(xué)工具”，學(xué)生便有了“做”數學(xué)的機會(huì )，用好這些“數學(xué)工具”學(xué)生將有機會(huì )體驗數學(xué)、經(jīng)歷數學(xué)，使所學(xué)知識能夠學(xué)以致用。使我認識到教師提問(wèn)的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考。學(xué)生的提問(wèn)是深入思考問(wèn)題中發(fā)現的要不太理解的問(wèn)題。

　　二、遠程教育培訓提高了我們的.教育教學(xué)理論水平。

　　通過(guò)此次遠程教育培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法有所改進(jìn)，讓我們邊遠山區的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果，給自己今后的教育教學(xué)工作奠定了一定的基礎�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷地學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本次學(xué)習，結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，讓自己樹(shù)立起了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。只要有機會(huì )我還會(huì )通過(guò)各種培訓使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

　　通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。

　　總之，在今后工作中，我要在遠程教育培訓中學(xué)到的知識用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐，使自己在工作中不斷進(jìn)步。

　　學(xué)校遠程教育培訓總結范文

　　為了確保遠程教育工作在我校順利開(kāi)展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓，取得了很好的效果�，F將我校遠程教育培訓工作小結如下：

　　一、校領(lǐng)導班子成員加強學(xué)習，統一思想，提高認識。

　　加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓工作，學(xué)校制定了培訓內容和措施，確定了遠程教育培訓的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學(xué)校還成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實(shí)到處，形成了責任到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實(shí)的基礎。為有效完成培訓任務(wù)，對教師進(jìn)行現代化信息技術(shù)的培養，學(xué)校將培訓任務(wù)的完成情況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學(xué)習，按學(xué)校要求寫(xiě)好學(xué)習筆記，并結合工作寫(xiě)教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習體會(huì )等。1、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)，確保培訓到位。學(xué)校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，學(xué)校成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設有分管領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)負責遠程教育各項具體工作。2、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實(shí)。3、貫徹文件精神，明確學(xué)習任務(wù)。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、會(huì )議精神、領(lǐng)導講話(huà)的逐級學(xué)習和深入領(lǐng)會(huì )。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學(xué)習的積極、有效實(shí)施。

　　二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。

　　1、本期參培的對象是全鄉所有在職教師。包括所有在職教師27人。

　　2、培訓內容包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò )資料的正確使用。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。收看現代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、通過(guò)培訓、組織教師學(xué)習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的`意義。

　　4、加強培訓管理。針對實(shí)際情況采取有效管理和引導.教師學(xué)習主要以自學(xué)為主，學(xué)校定期督促。

　　5、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運用。強化應用，體現資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結。從過(guò)程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，學(xué)校大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。學(xué)校以制度的形式規定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫(xiě)一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會(huì )或者經(jīng)驗文章。倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學(xué)習中，利用遠程資料，創(chuàng )作《通用技術(shù)：設計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng )作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來(lái)促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。

　　6、由于遠程教育平臺內容全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長(cháng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

　　三、培訓效果

　　1、更新了教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

　　2、學(xué)到了知識。從培訓結業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結和反映來(lái)看，經(jīng)過(guò)培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能達到培訓要求。

　　3、明確了今后的任務(wù)。通過(guò)培訓，大多數教師感覺(jué)到學(xué)到知識很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。

　　本學(xué)期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和學(xué)校都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果,本次培訓工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過(guò)程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。

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