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談?wù)勎璧钢械恼Z(yǔ)言藝術(shù)
眾所周知，舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù)。它集人體動(dòng)作、音樂(lè )、服裝、舞臺美術(shù)、色彩、燈光和情節于一體，主要依靠人體動(dòng)作來(lái)塑造藝術(shù)形象，表達思想感情。舞蹈與其它綜合藝術(shù)有許多共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。如，在歌劇、音樂(lè )劇、戲劇、合唱音樂(lè )等舞臺表演藝術(shù)中，語(yǔ)言因素是非常重要、不可缺少的，而在舞蹈藝術(shù)中，語(yǔ)言藝術(shù)卻很少參與。
從藝術(shù)發(fā)展的規律看，各種因素之間的相互結合是一個(gè)自然的趨勢。我們知道，原始歌舞是詩(shī)詞、音樂(lè )和舞蹈的結合，現代的舞蹈藝術(shù)為什么不能有更多的語(yǔ)言因素參與呢？事實(shí)上，有許多理由可以把舞蹈動(dòng)作與語(yǔ)言藝術(shù)結合起來(lái)。西方的現代舞蹈家們已經(jīng)重新認識了語(yǔ)言的功能，他們大膽探索語(yǔ)言在舞蹈作品中的運用。在國內，除了歌舞結合中的歌詞之外，以較單純的語(yǔ)言形式參與舞蹈表現的作品還不多見(jiàn)，這有待于進(jìn)一步探索和開(kāi)發(fā)。
在國內的舞蹈作品中，語(yǔ)言與舞蹈的結合一般有以下幾種形式：
一、語(yǔ)言在舞蹈創(chuàng )作中的運用
1、歌編舞
以歌編舞，舞盡曲意。歌編舞是以歌曲的旋律、風(fēng)格和歌詞的意境為基礎創(chuàng )編的舞蹈。語(yǔ)言在這里是以歌詞的形式出現。歌詞加上音樂(lè )的翅膀，使歌聲在所有樂(lè )聲中最富于表情和魅力。用歌聲作為舞蹈的伴奏最為自然、和諧。所以，用歌曲編舞這種形式極為多見(jiàn)，是群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式。當然，其中自然少不了歌詞這個(gè)語(yǔ)言因素的作用。
一些群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的歌曲，往往成為舞蹈創(chuàng )編者選擇的對象。有的直接選用完整的歌曲，有的把歌曲作一些改變；有的選擇歌曲的一個(gè)片斷，有的則重新創(chuàng )作一首或一個(gè)歌曲片斷。
歌編舞的幾種創(chuàng )作形式。
（1）用完整歌曲編舞
選定一首歌曲，不加任何改變，以歌曲的旋律、歌詞和風(fēng)格為依據來(lái)編舞。過(guò)去，人們常常選用《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國》、《我們走在大路上》等傳統歌曲創(chuàng )編舞蹈。改革開(kāi)放以來(lái)，《在希望的田野上》、《父老鄉親》、《春天的故事》、《辣妹子》、《中國娃》等一批優(yōu)秀歌曲又成了主要對象。
選用完整歌曲編舞是比較常見(jiàn)的創(chuàng )作形式。其原因：一是流行的群眾歌曲較多，選擇范圍大；二是這些歌曲的旋律優(yōu)美，適合舞蹈；三是音樂(lè )磁帶比較容易獲得，創(chuàng )編者不用為了請人創(chuàng )作或錄音花錢(qián)費力；四是流行的群眾歌曲大家都比較熟悉，用這樣的歌曲作為舞蹈音樂(lè )有助于觀(guān)眾對舞蹈作品內容的理解和產(chǎn)生共鳴。
這種創(chuàng )作形式比較適合基層群眾性的舞蹈創(chuàng )作。但采用完整歌曲編舞，在創(chuàng )作的自由和發(fā)揮上有一定的限制，因為創(chuàng )編者只能完全按照歌詞的內容和音樂(lè )的節奏特點(diǎn)來(lái)構思和設計舞蹈動(dòng)作。
（2）用改編歌曲編舞
以某首歌曲為基礎，根據舞蹈表現的需要，重新組織和改編歌曲。
用改編歌曲創(chuàng )編舞蹈。編舞者可以根據舞蹈內容和表現的需要改變或重新創(chuàng )作新的音樂(lè )部分，使舞蹈音樂(lè )既容易理解和產(chǎn)生共鳴，又有一定的新鮮感，同時(shí)還給舞蹈創(chuàng )編者留下更多的自由創(chuàng )作空間。
不過(guò)，改編歌曲不象完整歌曲那樣容易獲取，它需要有作曲家、演唱家、演奏家和錄音師的一系列創(chuàng )作活動(dòng)才能最終獲得滿(mǎn)意的結果。
（3）選用歌曲片斷
根據舞蹈內容表現的需要，從某首歌曲當中節選一個(gè)段落，安插于舞蹈音樂(lè )之中，起到烘托氣氛、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
這個(gè)歌曲片斷通常用在舞蹈作品的高潮或結束之處，一般作為主題歌出現。人們可以通過(guò)歌曲片斷的歌詞來(lái)聯(lián)想舞蹈表現的內容和情感，加深對舞蹈作品的理解。歌曲片斷的突然出現還可以起到推波助瀾的作用，把觀(guān)眾的情緒推向高潮。
歌曲片斷也可以放在舞蹈的開(kāi)始部分，通過(guò)歌詞把觀(guān)眾帶入特定的環(huán)境和意境之中，起到點(diǎn)綴和烘托的作用。
戴愛(ài)蓮在六十年代創(chuàng )作的《荷花舞》，就選用了歌曲片斷，歌詞的內容加深了人們對舞蹈作品的理解，人聲的伴唱更是富于情感，把人們帶入美的境界。
�。�4）創(chuàng )作歌曲片斷
根據舞蹈內容表現的需要，創(chuàng )作獨唱或合唱的歌曲片斷，安插于舞蹈的某個(gè)部分，能起到意想不到的表現效果。
舞蹈《飛奪瀘定橋》在表現紅軍戰士冒著(zhù)烈火沖向敵人，舞蹈到達高潮的時(shí)候，只用舞蹈已無(wú)能為力，這時(shí)，采用了歌聲來(lái)代替真實(shí)生活中的口號和吶喊聲。當橋頭火起，紅軍戰士突然靜下來(lái)構成一幅持戈待發(fā)的畫(huà)面時(shí)，響起了高昂的人聲伴唱：“��！熊熊的烈火，阻擋不了我們前進(jìn)！沖上去！沖上去！沖上去！沖上去！把敵人消滅光！"雄壯的歌聲表達了紅軍戰士的決心。在這里，歌聲產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)感染力。
舞之不足，以歌詠之。用舞蹈難以表現的東西，可以借助語(yǔ)言來(lái)表達。
二、語(yǔ)言在舞蹈表演中的運用
1、歌伴舞
歌伴舞是以演唱為主、舞蹈為輔的表演形式。它的特點(diǎn)是歌舞結合密切，歌詞比較樸實(shí)、通俗易懂，歌詞的語(yǔ)言音調和音樂(lè )曲調結合緊密。它的舞蹈動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，只是為了烘托氣氛。這種形式以通俗歌曲和流行歌手的表演為多。
2、說(shuō)、唱、舞
這種表演形式在90年代越來(lái)越普及。表演者一邊舞蹈一邊用快速多變的節奏和抑揚高低的音調配合著(zhù)音樂(lè )喊說(shuō)出較長(cháng)的語(yǔ)言段落，然后再以邊唱邊跳的形式把同一語(yǔ)言段落表演出來(lái)。
用詞大多表述簡(jiǎn)單、具體的事物或直接表達情緒和感覺(jué)。重要的歌詞常處理為重音，并常以切分音的節奏出現。歌詞一般不用抽象、費解的文字，盡量選用易于快速理解的語(yǔ)言。
音樂(lè )一般根據語(yǔ)言本身的節奏和音調進(jìn)行夸張和強調，大多采用十六分音符、八分音符和切分音的節奏組合搭配。
有時(shí)語(yǔ)言的選用并不是為了它的內涵，而是為了其動(dòng)聽(tīng)的節奏效果。如“咱們那個(gè)老百姓，今個(gè)兒真高興"。演員用切分音的節奏和著(zhù)音樂(lè )說(shuō)出，其結果不僅給聽(tīng)覺(jué)增加了新穎的成分，也為內容的強調增加了份量。
這種表演形式一般是舞蹈演員自己演唱，是一種很有潛力的表演形式。
3、號子加吆喝
勞動(dòng)號子在舞蹈中的使用較為多見(jiàn)，效果很好。它可以讓觀(guān)眾迅速理解舞蹈表現的內容，明確舞蹈動(dòng)作的表現意義，通過(guò)號子聲還可以告訴觀(guān)眾關(guān)于舞蹈表現的地域和地方特色等等。號子很容易配合舞蹈動(dòng)作，烘托氣氛，把情緒推向高潮。除了號子外，短短幾個(gè)字的吆喝聲對舞蹈表現也是非常重要和有效的手段。如一聲“過(guò)年了！"可以馬上把你帶入春節的環(huán)境和氣氛當中。一聲具有地方特色的吆喝，可以讓觀(guān)眾知道這是哪個(gè)民族，是山區還是草原，是塞北還是江南；也可以告訴你是什么節日，或是什么樣的場(chǎng)面。這種聲音對烘托某些特別氣氛十分有效，頗引人入勝。
除以上所說(shuō)的創(chuàng )作和表演形式外，還有一些尚待開(kāi)發(fā)的新的創(chuàng )作方法。
三、語(yǔ)言參與舞蹈的新方式
1、配解說(shuō)
利用解說(shuō)詞介紹背景，貫穿劇情。語(yǔ)言在這里的功能是提供時(shí)間、地點(diǎn)、年代、人物及其目的等背景信息。
舞蹈藝術(shù)長(cháng)于抒情，拙于敘事，所以解說(shuō)詞中不要有評論感情的內容，把感情的表現留給舞蹈去發(fā)揮。有些敘事性的特定內容或環(huán)境，舞蹈難以說(shuō)清，可以交給語(yǔ)言去表達。為了充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)及其表現力，凡是動(dòng)作性強的內容應一律留給舞蹈來(lái)完成。解說(shuō)詞不必細說(shuō)事情是怎樣做的，或人們是怎樣想的，只需介紹一下地點(diǎn)、人物和身份就足夠了。
利用解說(shuō)詞還可以推動(dòng)劇情的發(fā)展，把情緒推向高潮，或制造一種激動(dòng)的氣氛。所以，解說(shuō)不僅可以安排在開(kāi)始，也可以用在結尾，或高潮部分。
使用解說(shuō)詞一定要幫助觀(guān)眾加深理解背景材料。解說(shuō)要簡(jiǎn)明，不能壓倒舞蹈本身，或過(guò)分地凌駕于其他因素之上。
2、加吟誦
由單人或男女兩人有節奏地吟誦詩(shī)文，烘托氣氛，表達感情�？梢愿鶕璧竷热葸x擇或創(chuàng )作一節詩(shī)文，語(yǔ)言要易于理解，富有韻律感。要保證觀(guān)眾能夠聽(tīng)清、聽(tīng)懂。朗誦的配樂(lè )音量要弱或不配樂(lè )。
3、加對話(huà)
表演者利用對話(huà)直接交流，可以明晰地介紹人物關(guān)系和情緒，幫助觀(guān)眾了解舞蹈內容。這種形式在國外的舞蹈創(chuàng )作中已有嘗試，在國內還是一個(gè)尚待開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域，這其中蘊藏著(zhù)豐富的寶藏有待于我們去發(fā)現和挖掘。
4、插科打渾
使用幽默滑稽、妙趣橫生的語(yǔ)言，或富有地方特色的語(yǔ)言音調，配上相應的舞蹈動(dòng)作，可使二者相得益彰，情趣盎然。二者的結合給觀(guān)眾帶來(lái)輕松愉快的美感。這種形式可用在群眾性的舞蹈表演中。
語(yǔ)言和舞蹈的結合方式還遠不只這些，有許多新的結合方式還有待于進(jìn)一步探索和開(kāi)發(fā)。我們在運用二者的結合時(shí)，必須充分了解和正確區分語(yǔ)言藝術(shù)與舞蹈藝術(shù)的異同，既要發(fā)揮各自的特長(cháng)，又要使二者有機地結合，相得益彰。
語(yǔ)言和舞蹈最主要的差異就是時(shí)間拍節的不同。語(yǔ)言可以很快地把一些意象送到觀(guān)眾腦子里，而且嚴謹精確。而要求舞蹈演員在很短的時(shí)間內把這些概念和內涵傳達給觀(guān)眾卻是不可能的。所以，解決這個(gè)問(wèn)題的方法一是要注重語(yǔ)言的易懂性，避開(kāi)艱澀難懂的語(yǔ)言而尋求一些較為舒緩簡(jiǎn)單的詞句；刪掉某些詞句或段落，改變語(yǔ)法結構，只保留最關(guān)鍵的詞句，這樣才易于觀(guān)眾理解。二是要仔細選擇最有特色的語(yǔ)言，以體現其易懂性。無(wú)論是說(shuō)還是唱，傳進(jìn)耳朵的聲音要清晰可辨，標準是讓聽(tīng)眾毫不費力。編導不要受充滿(mǎn)想象力的優(yōu)美詩(shī)篇的誘惑，把它們引入舞蹈藝術(shù)之中，以為越多的想象力便會(huì )產(chǎn)生越多的神奇力量。人們可以從書(shū)本中隨意地反復吟誦，最大限度地品味它的美妙。而在舞蹈過(guò)程中，當觀(guān)眾要想在嘈雜的音樂(lè )聲中抓住這些轉瞬即逝的詞句時(shí)，他們多半會(huì )茫然若失。所以，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)煉，刪去模糊的隱喻，力避華而不實(shí)。
有些適合語(yǔ)言表達的內容，單靠舞蹈不可能完成，那就要放手讓語(yǔ)言得到盡情發(fā)揮。
反之，有些內容用舞蹈表現反比語(yǔ)言更快。如人的外貌、性格、儀表，如果用語(yǔ)言來(lái)描述則需要幾頁(yè)紙方能說(shuō)清，那就要用舞蹈來(lái)充分表現。
只要把握住這些基本原則，從效果出發(fā)，大膽創(chuàng )新，定會(huì )創(chuàng )作出大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的舞蹈作品。
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