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《我最好的老師》讀后感400字
今天，我看到了一個(gè)故事，它給了我很大的啟發(fā)。
它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物，還說(shuō)它在冰河時(shí)期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記，可奇怪的是，在后來(lái)的隨堂測驗后，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都氣炸了，而老師說(shuō)：“你們本該說(shuō)破我的把戲，因為我不是說(shuō)過(guò)，它在很早的時(shí)候就滅絕了，但我故意說(shuō)它是多么的漂亮，行動(dòng)多么的敏捷，這都是我不可能知道的�！�
我覺(jué)得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應該善于觀(guān)察與思考，可以靈活地運用所學(xué)的知識，提出一個(gè)與課文不同、比較新穎一些的思路�；蛘咭部梢栽谡J為課文、參考書(shū)有錯誤的情況下，查找一些資料，再結合生活實(shí)際，把錯誤糾正。
不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候，老師問(wèn)金魚(yú)為什么放在水缸里水不會(huì )溢出來(lái)，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗，竟發(fā)現水也溢了出來(lái)。不就是這種愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?
我相信，帶著(zhù)疑問(wèn)走入課堂，便一定可以學(xué)好所有科目!
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