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音樂(lè )課《健康歌》教后反思
我在教學(xué)欣賞《健康歌》一課時(shí)，注意三維目標在課堂教學(xué)中的整合，所設計的目標是能理解《健康歌》的歌詞內容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂(lè )唱歌曲。二是通過(guò)親身體驗運動(dòng)的快樂(lè )，加深學(xué)生對健康的認識，并利用獎勵“健康秘決”的方式給學(xué)生提供更多的健康。三是在音樂(lè )活動(dòng)中培養學(xué)生的合作能力、創(chuàng )新能力及自主學(xué)習能力，并用教學(xué)目標統領(lǐng)各教學(xué)環(huán)節。實(shí)踐說(shuō)明我所設計的
教學(xué)目標，符合學(xué)生的實(shí)際情況，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
新課程課堂教學(xué)策略對如何調整教學(xué)方式和學(xué)習方式提出了具體要求。我在教學(xué)中認真實(shí)踐，在教學(xué)《健康歌》一課時(shí)，千方百計創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)意。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在課的起始環(huán)節，安排“健康大本營(yíng)”，關(guān)注你的健康導入新課，使學(xué)生以愉悅的心情面對新課，我不是以教會(huì )一首歌曲為目的，而是采用自主學(xué)習、小組合作等多樣化的學(xué)習方式，注重培養了學(xué)生的感知、欣賞、表現、創(chuàng )造、合作的能力。
我還采用爭當“健康小衛生”活動(dòng)。用了動(dòng)畫(huà)課件，使學(xué)生賞心悅目，視聽(tīng)結合，大大提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習輕松愉快，整堂課上“健康大本營(yíng)”的快樂(lè )氛圍中開(kāi)始和結束，學(xué)生的主體性得到淋漓盡致的發(fā)揮師生的交往、學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)各種激勵手段和極富激情的律動(dòng)表演把學(xué)生的情緒調動(dòng)得很高漲，課堂氣氛活躍的有序。
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