丹柯的初中讀后感

丹柯的初中讀后感（通用5篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的丹柯的初中讀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　丹柯的初中讀后感1

　　在張藝謀拍的《英雄》中，李連杰與梁朝偉站在荒無(wú)人煙的大漠中。沒(méi)有對白，四周只有呼嘯的風(fēng)聲把長(cháng)衣吹得獵獵作響。梁朝偉用劍在沙地上寫(xiě)下兩字“天下”，李連杰面無(wú)表情，但像是懂了什么，翻身上馬，一騎絕塵，消失在滾滾煙塵中。最后那一劍還是沒(méi)有刺下去，并非沒(méi)有機會(huì )，而是為了“天下”。我想這就是“丹柯式英雄”。英雄之所以為英雄，因為他有過(guò)人之處�！吨┲雮b》中主人公的爺爺有句名言：“能力越大，責任就越大�！痹谡麄�(gè)民族陷入危機，隊伍中人心渙散，進(jìn)退兩難之時(shí)，丹柯站了出來(lái)。

　　與許多好萊塢大片中的個(gè)人英雄主義不同，丹柯在領(lǐng)導過(guò)程中遇到種種麻煩。他所領(lǐng)導的人民也不是善良的，忠誠的。他們排擠丹柯，非議丹柯，也不相信丹柯。但丹柯始終是深受著(zhù)他們的，他想挽救這些可憐的人，挽救這個(gè)可憐的民族。具有浪漫主義色彩的結局使丹柯的形象更為完善。為了民族，他燃燒了自己，而獲救后的人民卻忘記了他。這是丹柯的偉大，卻也是丹柯的悲哀之處。

　　回望歷史，當時(shí)局動(dòng)亂、水生火熱之時(shí)，總會(huì )有“丹柯”來(lái)拯救衰亡的民族。屈原是如此，聞一多是如此。他們的.結局也許不盡相同，但他們都是“丹柯式英雄”。從他們的身上，我們可以找到一種責任感，對民族的熱愛(ài)，對人民的熱愛(ài)。致使他們在民族最危機時(shí)挺身而出。

　　在剛讀完《丹柯》時(shí)，腦海中浮現出來(lái)的，便是魯迅。和丹柯相比，魯迅頗有幾分相似之處。同樣是生活在混亂黑暗的環(huán)境，同樣是面對無(wú)知，懦弱的人民，魯迅高舉筆桿，像是丹柯高舉閃閃發(fā)光的心臟，為民族在黑暗中披荊斬棘。雖然大街上的人們麻木無(wú)知，怯懦無(wú)能，但魯迅還是愛(ài)著(zhù)他們的，所以在文章中想喚醒他們，一起斗爭。面對這樣的丹柯式英雄，我心懷崇敬，崇敬背后，還有一份感激。中華民族風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)了五千年，沒(méi)有這樣的英雄在危難時(shí)候挺身而出，哪來(lái)我們現在的幸福安定。

　　但是當丹柯燃盡了心臟，在草地上轟然倒下時(shí)，我們應該把崇敬和感激放在心里，永遠銘記。

　　丹柯的初中讀后感2

　　讀了《丹柯的故事》，我久久不能平靜，我體會(huì )到了人格的偉大，人博大的胸懷！

　　丹柯在族人并不完全信任和理解下，為了拯救族人，歷盡艱辛，最后不惜獻出生命，把族人領(lǐng)出絕境，而那些不知好歹的族人卻光顧勝利的喜悅，卻沒(méi)有在意拯救他們而死的丹柯，我真為丹柯感到傷心！

　　丹柯在面臨族人的咒罵下，卻沒(méi)有對這群絕境中令人感到憤怒，而是對族人的'愛(ài)越來(lái)越強，丹柯愛(ài)這些族人，丹柯寧愿放棄自己的生命來(lái)拯救他們，用自己燃燒著(zhù)的愛(ài)的心為族人朝去出森林的路，在生命的最后一刻，望著(zhù)那獲得希望的人們，丹柯笑了，丹柯驕傲地為自己拯救了自己的族人而快樂(lè )地笑了！

　　丹柯這勇敢、責任感和堅毅、果斷的行為使我自愧不如，我要學(xué)習丹柯勇于實(shí)踐、不計個(gè)人得失的獻身精神。

　　無(wú)論做什么事情，我都要先考慮別人的處境，不能只顧自己，學(xué)習丹柯大無(wú)畏的精神！用一顆博大的心包容這一切！用一顆愛(ài)的心理解他人的處境！

　　丹柯的初中讀后感3

　　生命猶如一只精致的玻璃杯，常常經(jīng)不起天災人禍的打擊。散落成一地的璀璨，每一片都是那么輕脆。

　　生命是如此的不堪一擊，而它卻又是那么的美好，不可比擬。因為對于總能珍惜它的人最懂得它的價(jià)值。

　　為素不相識的人找尋生存之道，領(lǐng)路在前，披荊斬棘。___丹柯。一個(gè)在災難世界中浮現出來(lái)拯救他人，甘愿無(wú)私奉獻的英雄。

　　他也不過(guò)是一個(gè)普通人，面對災難來(lái)臨是的處變不驚，沉著(zhù)冷靜與臨危不懼。不得不讓人為之折服。而不懂知恩圖報的族人，卻在不斷的抱怨。

　　面對族人忘恩負義的抱怨和指責，丹柯并沒(méi)有因此退卻。對于死的威脅他可以完全拋棄族人。

　　避免隨時(shí)都有可能掉入"魔口"的危險。他沒(méi)有選擇這樣做，反而繼續引導他的族人走出困境。不惜付出生命代價(jià)。這都源于一個(gè)字__‘愛(ài)’。

　　因為盛滿(mǎn)了愛(ài)，把保護族人看作自己不可推卸的責任。

　　曾幾何時(shí)在，不知不覺(jué)中，人已掉入深不可測的深淵。在陰謀詭計與爾虞我炸的商場(chǎng)上度日如年。早已忘卻了輾轉反側是因為有所牽掛；難以下咽是因為纏綿悱惻的愛(ài)；

　　丹柯懂得生命的價(jià)值就是做自己認為對的事，為他人爭取生存的.權利。難道在商場(chǎng)上叱詫風(fēng)云的你們會(huì )不知疲倦？偶爾停止驚心動(dòng)魄的戰斗，讓心暫時(shí)有個(gè)避風(fēng)港。

　　生活在歡笑與陽(yáng)光里。不會(huì )錯過(guò)在忙碌之中所不曾有過(guò)的愜意和記憶。

　　不必成為丹柯，但愿擁有丹柯那般對生命的負責與堅持。

　　丹柯的初中讀后感4

　　團結的力量是無(wú)窮的。讀了高爾基的《丹柯的故事》后，它使我對團結的認識又加深了，也讓我懂得了什么叫做真正的勇敢向前和無(wú)私奉獻。

　　這篇文章描述了古代的一個(gè)民族，被敵人侵略后，由一位年輕的領(lǐng)導者逃出包圍圈的故事。這位年輕的領(lǐng)導者便是丹柯。當大家困在黑暗的森林中慌亂不知所措的時(shí)候，丹柯卻提出倡議：有自己領(lǐng)導大家逃出森林。然而前行的道路卻困難重重，茂密的森林就像有指揮一樣，常常阻擋族人前進(jìn)的道路。隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，人們開(kāi)始不信任丹柯，并把怨氣都發(fā)在丹柯的身上。為了讓族人們放心，丹柯掏出了自己的心，照亮了前進(jìn)的`路，走出了黑暗，走向了光明。

　　通過(guò)丹柯我看到了另一些有同樣熾熱的心的人，他們都以同樣的方式證明了自己的信念。

　　岳飛，一位中國歷史上赫赫有名的抗金英雄，他在青年時(shí)，就帶兵打仗，收復失地，在他的欲血奮戰下，他實(shí)現了“精忠報國”的諾言。但是朝中奸臣用十二道金牌招他回京城，不久后入獄，一些奸臣讓他寫(xiě)出自己的罪行，他寫(xiě)了八個(gè)大字“天日昭昭，天日昭昭”以示他的憤恨。

　　像岳飛這樣為了民族和人民利益，為自己心中的真理而犧牲自己的人還有很多：像寫(xiě)下千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，像為了維護自己的信仰而跳河自殺的王國維像為了抵抗日本侵略，保衛家國的“東方才子”丘逢甲等。

　　我想這種精神不僅僅古代有，在我們當代同樣是灼灼生輝。就在中國不久發(fā)生的四川汶川大地震中，我同樣看到了這種精神。無(wú)論是張開(kāi)自己臂膀為救護學(xué)生而最后犧牲的譚千秋老師，還是那些為了營(yíng)救在廢墟下面的人民而奮不顧身的全體人民戰士；無(wú)論是……他們都傳承了這種精神�？梢�(jiàn)這種精神并沒(méi)有因為時(shí)間的消磨而褪色，反而變得更加炫麗多彩美麗動(dòng)人。

　　這篇文章使我感受到了丹柯那寬闊胸懷和大無(wú)畏的精神。

　　丹柯的初中讀后感5

　　《丹柯》是一則以悲劇為結局的故事。一群生活在草原上的快樂(lè )的、強壯的、勇敢的人被別的種族趕到森林去了。在森林中，死亡籠罩著(zhù)他們，只有走出林子，才有一線(xiàn)生機。他們開(kāi)始害怕。正當他們想把自由獻給敵人的時(shí)候，英雄丹柯出現了，他組織了族人的投降：“你們不能夠用思想移開(kāi)路上的石頭，什么事都不做的不會(huì )得到什么結果的。為什么我們要把我們的氣力浪費在思想上、悲傷上呢？起來(lái)，我們到林子里去，我們要穿過(guò)林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的`！”這幾句成功地塑造了丹柯勇敢、堅強的性格，為下文做了鋪墊。

　　在丹柯帶領(lǐng)族人走出森林的過(guò)程中彰顯出小說(shuō)主題的悲劇意味。人們先是推舉丹柯領(lǐng)導他們，在遇到密林和危險時(shí)卻開(kāi)始抱怨、指責丹柯，說(shuō)他年輕不能夠好好地領(lǐng)導他們。在雷電交加的夜晚，族人更是對他嚴厲指責，丹柯憤怒了，但因為憐憫族人而熄滅了心頭的怒火。丹柯為了讓族人停止毫無(wú)作用的抱怨和盡快帶領(lǐng)他們走出密林，他毅然地用手抓開(kāi)自己的胸膛，拿出了那顆心，那顆真誠的、燃燒著(zhù)的心！這樣的場(chǎng)景震撼著(zhù)他們，同時(shí)也震撼了黑暗，同時(shí)這樣一高尚的舉動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)丹柯一心為公、義無(wú)返顧的勇氣和執著(zhù)的信念。終于，丹柯用他的心帶領(lǐng)族人穿越黑暗的密林。當那些充滿(mǎn)了希望的快樂(lè )的人們在為勝利而歡呼時(shí)，丹柯倒下了，沒(méi)有一個(gè)族人注意到他，而唯一一個(gè)看見(jiàn)他的心的族人，卻因為害怕丹柯那顆仍在燃燒的心而一腳將它踩碎。在這個(gè)過(guò)程中，這一族人沒(méi)有絲毫的猶豫，是那么干脆、果斷�？吹竭@兒，我不禁感到憤怒，為族人的態(tài)度，對丹柯的死感到不值和可惜。然而這又是一種必然的結局，一種作為悲劇的必然結局。 魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看�！碑斢袃r(jià)值的東西被摧毀的同時(shí)，小說(shuō)的主人公——丹柯，這個(gè)英雄的形象也因此而顯得更加偉大。我想這樣的結局也預示了族人的最終悲慘結局，記得郁達夫曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物而不知擁護、愛(ài)戴、崇仰的國家是沒(méi)有希望的奴隸之邦……” 讀了這則故事之后，你們還羨慕英雄嗎？你們還想當英雄嗎？此時(shí)，面對這個(gè)問(wèn)題，回答聲卻是那樣的稀疏，大家都開(kāi)始沉思。

【丹柯的初中讀后感】相關(guān)文章：

給柯巖老師的回信06-01

于丹經(jīng)典語(yǔ)錄大全11-17

論語(yǔ)于丹讀后感03-21

于丹論語(yǔ)心得讀后感03-06

《于丹論語(yǔ)心得》讀后感03-22

給柯巖老師的回信5篇06-03

給柯巖老師的回信(5篇)06-03

給柯巖老師的回信6篇06-01

給柯巖老師的回信(6篇)06-01

給柯巖老師的回信3篇06-01