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《友誼的回聲》評課稿范文
詩(shī)人常說(shuō)：工夫在詩(shī)外。藝術(shù)表演家也有一句名言：臺上十分鐘，臺下十年功。音樂(lè )老師上一節公開(kāi)課或是一節好課也是這樣，在于平時(shí)的加強修養和積累，“厚積薄發(fā)”就在于此。
王愛(ài)芬老師的《友誼的回聲》是以友誼為主題，通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)讓學(xué)生感受音的強弱和熟悉歌曲，體現出老師較強的組織能力和課堂調控能力。
《友誼回聲》這首歌曲以回聲作比喻，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分是一個(gè)由三個(gè)樂(lè )句組或的樂(lè )段。第一樂(lè )句由低音區開(kāi)始，旋律層層上升又緩緩落下，仿佛是視線(xiàn)隨著(zhù)景物而在移動(dòng)，音樂(lè )富有動(dòng)感。第二樂(lè )句是第一樂(lè )句的變化，采用了切分節奏，通過(guò)由低向高的旋律進(jìn)行，發(fā)出了越來(lái)越熱情的呼喊，第三樂(lè )句揭示了歌曲的主題，表現了孩子們不僅是在向大自然發(fā)出呼喚，更是對友誼的熾熱的追求。第二段落音樂(lè )轉為平穩，表現了對友誼的贊美，前一樂(lè )段末句在這里再現，突出“友誼是美好的”這一主題。
課的開(kāi)始王老師用已經(jīng)游戲“回聲”引出學(xué)生對F強P弱節拍的回憶。關(guān)于強弱環(huán)節處理還是值得借鑒的，導入歌曲的教學(xué)中，可見(jiàn)老師的基本功很好，充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)展示自己的教學(xué)功底。
整個(gè)教學(xué)環(huán)節設計的非常好，只是時(shí)間把握上有點(diǎn)小小的問(wèn)題。但是整體上看王老師很關(guān)注學(xué)生為人的發(fā)展，我想這是我們音樂(lè )老師的重要基本功，讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí)要進(jìn)行做人的道理的教育。
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