- 《路旁的橡樹(shù)》評課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《路旁的橡樹(shù)》評課稿范文
《路旁的橡樹(shù)》是篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、挺拔、結實(shí)的橡樹(shù)的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹(shù)。為了保護這棵橡樹(shù)，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄邊的彎兒，既保護了這棵橡樹(shù)，又圓滿(mǎn)地完成了筑路計劃。這個(gè)故事，表現了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。
我從三年級略讀課文應達標的角度來(lái)間評盧老師的這堂課。
三年級的略讀課文可從這三方面來(lái)達標：
1、讀通課文。在盧老師試教的課中，這一點(diǎn)得到了很充分的體現。在揭題后，盧老師安排同學(xué)們自讀課文，請大家邊讀邊想，課文寫(xiě)了一件什么事？有不懂之處打上“？”，在初讀課文的基礎上，培養學(xué)生邊讀邊思的良好習慣。接著(zhù)老師請同學(xué)們分節朗讀課文，檢測同學(xué)們的朗讀情況。而后老師又安排同桌互讀課文。將近10分鐘時(shí)間，學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)地讀課文，為下文讀懂課文打下基礎。
2、積累詞句。引導學(xué)生積累好詞佳句也是略讀課文的一大目標。在本文的教學(xué)中，老師請同學(xué)們品讀描寫(xiě)橡樹(shù)的句子，在理解的基礎上進(jìn)行當堂的背誦積累，值得提倡。
3、讀懂課文。本文結尾點(diǎn)明中心，含義深刻，值得回味。學(xué)習本文的重難點(diǎn)應是體會(huì )人們?yōu)楸Ｗo橡樹(shù)而體現出的一顆高尚的心，教育學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際為保護環(huán)境作出自己的努力。從本堂課來(lái)看，盧老師準確地把握了重難點(diǎn)，并圍繞重難點(diǎn)引導學(xué)生進(jìn)行探究，但我認為，如果盧老師設計的問(wèn)題再優(yōu)化些，課堂效果會(huì )更好！另外，在課的尾聲部分，我們可以引導學(xué)生聯(lián)系前文，交流對這件事的看法，并發(fā)動(dòng)學(xué)生從身邊小事做起，為保護我們周?chē)沫h(huán)境出一份力。
以上是本人的一家之言，與大家共同探討，不足之處，請多包涵。
【《路旁的橡樹(shù)》評課稿】相關(guān)文章：
《路旁的橡樹(shù)》評課稿08-25
路旁的橡樹(shù)教學(xué)設計04-06
路旁的橡樹(shù)教學(xué)設計02-08
路旁的橡樹(shù)課堂實(shí)錄07-02
路旁的橡樹(shù)之教材分析07-05