走進(jìn)原子的世界評課稿

走進(jìn)原子的世界評課稿范文

　　對于原子的相關(guān)內容，學(xué)生已有所掌握，但原子對于學(xué)生來(lái)說(shuō)畢竟太抽象，在學(xué)習上還存在一定的難度，那如何引起他們興趣，讓他們更好的復習、鞏固、提升這些內容呢？周三，有幸聽(tīng)了韓老師執教的《走進(jìn)原子的世界》，將所聽(tīng)、所感、所悟記錄如下：

　　眾所周知，實(shí)驗、故事等都能引起學(xué)生的興趣。韓老師在課堂上以原子的發(fā)現史開(kāi)篇，課堂氣氛很好，收到了意想不到的效果。在以后的教學(xué)中有必要多多聯(lián)系 化學(xué)史的知識，以期達到最佳的教學(xué)效果。

　　對于原子結構的發(fā)現，韓老師設計了一小節微課——原子你到底長(cháng)啥樣？設計新穎，學(xué)生聽(tīng)得興趣盎然。物質(zhì)的構成是中考的熱點(diǎn)也是難點(diǎn)，

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，韓老師又設計了一小節微課——原子是如何構成物質(zhì)? 由于圖文并茂，形象生動(dòng)，再結合教師設計的有關(guān)動(dòng)畫(huà)效果，使抽象知識具體化、復雜知識明了化，此時(shí)學(xué)生便能體驗原子是如何構成物質(zhì)的。

　　由于本節是復習課，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎，所以在很多活動(dòng)上韓老師主要采用讓學(xué)生分組活動(dòng)，然后交流展示的方法，把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充分展示得機會(huì )。另外，在教學(xué)中需要我們教師引導學(xué)生發(fā)散思維，從全方位、多角度來(lái)考慮問(wèn)題、描述問(wèn)題，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，從宏觀(guān)現象想象微觀(guān)世界的想象能力和創(chuàng )新能力。

【走進(jìn)原子的世界評課稿】相關(guān)文章：

《分子和原子》評課稿07-02

《分子和原子》評課稿03-13

評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02

海底世界評課稿04-28

《海底世界》評課稿03-29

海底世界評課稿04-02

《海底世界》評課稿通用04-22

真善美的小世界評課稿05-31

《世界表層洋流分布》評課稿07-02

《海底世界》評課稿6篇04-22