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參與孩子面試的心得體會(huì )
2015年6月12日，進(jìn)行了一年級的期末測試的面試。下針對孩子們的各種行為表現，我有一些自己的想法和感受。
在面試中我觀(guān)察到：第一，孩子們在進(jìn)入教室時(shí)沒(méi)有排隊的意識，進(jìn)到面試現場(chǎng)，到處亂走，不按序等候；第二，在等待考試的過(guò)程中，孩子們交頭接耳，不能進(jìn)入考試的狀態(tài)，沒(méi)有緊張感。第三，孩子們在考試時(shí)見(jiàn)到家長(cháng)，沒(méi)有主動(dòng)和家長(cháng)考官打招呼問(wèn)好，也忘記了自我介紹，這些都是沒(méi)有養成一個(gè)良好的行為習慣。第四，整個(gè)過(guò)程中有些孩子表達能力很強，能準確表達個(gè)人意愿，但有部分孩子語(yǔ)序混亂，表達不清。
當然，孩子們的天真可愛(ài)，聰明可愛(ài)都那么令人欣喜。在整個(gè)過(guò)程中，我強烈的感覺(jué)到，從小培養孩子良好的行為習慣非常重要，而這些習慣的養成，要在平時(shí)學(xué)習、生活中一點(diǎn)一滴的培養。首先，父母、老師要善于抓住一日學(xué)習、生活的各個(gè)環(huán)節。譬如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動(dòng)中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過(guò)程中培養的，愛(ài)學(xué)習的習慣往往是在游戲中形成的，愛(ài)勞動(dòng)的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過(guò)程中培育的。正如教育家葉圣陶先生所說(shuō)的，教育就是習慣的培養。當然，作為父母應嚴格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。其次，調動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性 培養孩子良好的行為習慣，要把孩子本來(lái)不自覺(jué)的行為，轉化為有意識的自覺(jué)行動(dòng)。這就要求父母要細微地觀(guān)察孩子，了解孩子身心發(fā)展的規律，根據孩子的特點(diǎn)確定培養目標，并善于抓住教育時(shí)機，調動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性。再者，如果父母理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓勵、支持再加以耐心的誘導和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會(huì )逐漸養成。 教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累�！�
愿每位父母都能把培養孩子良好的習慣當成一件關(guān)系孩子健康成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步、振興民族的大事來(lái)抓。
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