三級跳遠評課稿

三級跳遠評課稿范文

　　評析：

　　1、包老師在開(kāi)課的熱身活動(dòng)采用游戲“占山為王”，這一開(kāi)始就讓學(xué)生很快地進(jìn)入角色進(jìn)行熱身，也一下子引起了學(xué)生學(xué)習的興趣，再用比賽的形式，使學(xué)生在熱身過(guò)程中掀起了一股小熱浪，課堂氣氛一下子就搞活了，此為亮點(diǎn)之一；

　　2、在講解示范三級跳遠的結構動(dòng)作時(shí)，采用了生動(dòng)而有活力的語(yǔ)言進(jìn)行描述，用聲情并茂的示范動(dòng)作吸引著(zhù)學(xué)生的注意力，然后引導學(xué)生的情境（跳過(guò)“小溪”、跨過(guò)“大河”）中充分展示自己的運動(dòng)能力，使學(xué)生真切地體驗到了那種跳過(guò)“小溪”、跨過(guò)“大河”情境，此為亮點(diǎn)之二；

　　3、隨著(zhù)探究性活動(dòng)的不斷深入，包老師設計了情境比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì )學(xué)習的途徑，學(xué)生的學(xué)習能力在運動(dòng)技能的鍛煉中得提高，學(xué)生那種興致勃勃、躍躍欲試的舉止真是讓我感動(dòng)，此為亮點(diǎn)之三；

　　4、在教學(xué)過(guò)程是最后部份，包老師采用了一種嘗試學(xué)習，讓學(xué)生自己把排球玩起來(lái)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)學(xué)生一起玩排球，讓她們嘗試把她們在本課外看到、學(xué)習到的排球技術(shù)發(fā)揮一下，鼓勵學(xué)生自主嘗試，獨立實(shí)踐，包老師也觀(guān)察了她們排球的技能，為方便和了解開(kāi)展排球選項做一些準備，此為亮點(diǎn)四；

　　建議：加強骨干學(xué)生的培養，這樣方便以后進(jìn)行選項分層教學(xué)做好準備。

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