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關(guān)于暑期班主任培訓有感
8月21日、22日我在縣實(shí)驗中學(xué)有幸參加了由縣教育局組織的初中班主任培訓。通過(guò)認真聆聽(tīng)縣教育局安全科李立科長(cháng)XX縣實(shí)驗中學(xué)王靜平等四位班主任的講座、觀(guān)看全國優(yōu)秀班主任田麗霞的班級管理經(jīng)驗介紹的專(zhuān)題片，我受益匪淺，在班級管理工作中的疑惑一掃而空、困難迎刃而解，有一種茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感。下面就談?wù)勎业膶W(xué)習感想：
一、 要進(jìn)一步增強做好班級管理工作的緊迫感、責任感、使命感；
在新時(shí)期新形勢下，班級管理所面臨的內外環(huán)境日益嚴峻、復雜，班主任工作的壓力、負擔日益沉重、繁瑣，對班主任的管理能力、工作水平的考驗日益增多、加大。作為班主任面臨工作本領(lǐng)是否增強、管理能力是否提高、工作水平是否提升的危機，如果固步自封、因循守舊、不加強學(xué)習就會(huì )在班級管理工作上毫無(wú)建樹(shù)甚至駕馭不了復雜多變的局面，適應不了形勢發(fā)展的需要。因此，作為一名初中班主任，要認清形勢、要提高認識、要保持清醒的頭腦，在實(shí)際工作中要進(jìn)一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，只有這樣才能最終成為一名優(yōu)秀的班主任。
二、要進(jìn)一步更新班級管理理念，要做到與時(shí)俱進(jìn)，以進(jìn)一步提高班級管理的藝術(shù)水平；
作為一名從事班主任工作長(cháng)達17年的班主任，通過(guò)這次學(xué)習，我深切地感受到要進(jìn)一步更新班級管理理念。因為班級管理不僅是一項工作，而且更重要的是一項藝術(shù)。在擔任班主任工作中所面臨的學(xué)生安全尤其是心理健康問(wèn)題、對“留守生”“學(xué)困生”“問(wèn)題生”的管理、與家長(cháng)的有效溝通交流等都需要重新審視，要變換角度、眼光，改變方式、方法去思考、解決，而不能思維僵化、落后，管理陳舊、原始、一成不變，要做到與時(shí)俱進(jìn)，做好改革創(chuàng )新，從而進(jìn)一步提高班級管理的藝術(shù)水平。如這次培訓中，縣城關(guān)中學(xué)的顏宏奎老師在學(xué)生犯錯違紀通知家長(cháng)到校時(shí)，把家長(cháng)拉到自己一邊，讓家長(cháng)幫自己一起教育學(xué)生，而不是連家長(cháng)一起批評讓家長(cháng)成為自己的對立面。這種把家長(cháng)作為自己可利用的教育資源的先進(jìn)教育理念，就體現了較高的班級管理藝術(shù)水平。
三、要進(jìn)一步加強學(xué)習，認真抓好學(xué)生安全、教學(xué)質(zhì)量?jì)身椆ぷ�，以進(jìn)一步提高班級管理質(zhì)量、效益；
學(xué)生安全、教學(xué)質(zhì)量是班級管理工作中最主要的兩項工作，作為班主任要做到兩手抓、兩手硬，并抓出成效來(lái)。那么怎樣抓好這兩項工作呢？我認為最好的辦法就是要進(jìn)一步加強學(xué)習。雖然這次培訓縣教育局安全科的李立科長(cháng)、縣實(shí)驗中學(xué)的王靜平老師等人都分別介紹了各自很好的理念、經(jīng)驗、做法，但是僅靠這些是遠遠不夠的，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，還要進(jìn)一步加強學(xué)習，在實(shí)踐中摸索、探討、總結；要向魏書(shū)生等名師大家潛心學(xué)習；要向班級管理工作成效顯著(zhù)的優(yōu)秀班主任學(xué)習；要充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò )等加強研究學(xué)習。采眾家之長(cháng)為己所用。在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，從而不斷提高自己的班級管理水平，從而最終成為一名優(yōu)秀的班主任。
總之，兩天的班主任培訓給了我一種言盡而意未窮的美妙感覺(jué)。班級管理這項神圣偉大而又艱巨復雜的工作是永遠沒(méi)有止境的，需要我們在前行的道路上始終保持積極樂(lè )觀(guān)、昂揚向上的心態(tài)，不斷摸索、總結、提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后我將充分利用這次班主任培訓所學(xué)到的先進(jìn)理念、經(jīng)驗、做法，不斷提高自己的班級管理水平，向成為一名優(yōu)秀的班主任而奮勇前進(jìn)！
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