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小貨郎大班音樂(lè )說(shuō)課稿
活動(dòng)目標：
1、體驗叫賣(mài)聲音韻綿長(cháng)、旋律上揚悠遠的特點(diǎn)。
2、學(xué)習創(chuàng )編叫賣(mài)詞，大膽表演、表現叫賣(mài)樂(lè )音。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )錄音。
2、幼兒已學(xué)過(guò)歌曲的歌表演。
3、紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
上一次我們學(xué)會(huì )了一首歌曲，叫《小貨郎》，今天我們就來(lái)玩“小貨郎”的游戲，好嗎？我們都是小貨郎了，大家準備好了嗎？我們來(lái)仔細地聽(tīng)音樂(lè )。
�。ㄒ魳�(lè )響起，師生邊表演唱邊入室）
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄎ覀冏聛�(lái)休息會(huì )兒吧，小貨郎唱歌的樣子真神
氣，表演得真好。）
1、今天，我們是小貨郎，那你們準備賣(mài)些什么好東西呀？（幼兒自由講述）
蒽，小貨郎想要賣(mài)的商品品種很豐富呢�？墒俏覀兪掷餂](méi)有真的商品，哎，不如把它畫(huà)下來(lái)吧，怎么樣？
在兩邊有紙和筆，大家畫(huà)好了以后，比比誰(shuí)最先回到老師身邊。（老師指導：哦，你要賣(mài)**呀，……）
2、我們都已經(jīng)準備好了要賣(mài)的東西，有**，有**，有**……，那怎樣才能讓很遠的人，讓更多的人知道你在賣(mài)什么呢，有什么好辦法？（幼兒自由講述）
好，小貨郎們說(shuō)得很好，這些都是推銷(xiāo)商品的好辦法，真正的貨郎呀就是要帶著(zhù)自己的商品，再新村里，用自己叫賣(mài)的聲音來(lái)吸引顧客，告訴大家自己要賣(mài)什么。
現在你準備怎樣叫賣(mài)自己的東西？（幼兒個(gè)別講述）
3、你們叫賣(mài)的聲音真好，讓我想起了生活中有許多這樣的聲音。有個(gè)星期天，我正在家里做家務(wù)，就聽(tīng)到遠遠地傳來(lái)賣(mài)酒釀的聲音，還有賣(mài)豆腐花的、買(mǎi)小餛飩的叫賣(mài)聲，你們聽(tīng)到過(guò)嗎？他們是怎樣叫賣(mài)的？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？
4、喲，我們真象小貨郎呀，叫賣(mài)聲音很響亮，音拖得很長(cháng)，他喊的叫賣(mài)詞簡(jiǎn)單、明確，所以大家一聽(tīng)就知道他在賣(mài)什么東西了，連很遠的人也聽(tīng)得見(jiàn)。
三、創(chuàng )編活動(dòng)：
1、現在我們把自己準備的商品拿出來(lái)，學(xué)著(zhù)真正的貨郎來(lái)試著(zhù)叫賣(mài)一下吧，看誰(shuí)叫賣(mài)的效果好�。ㄓ變鹤杂删毩暎�
2、現在，我們都是快樂(lè )的小貨郎！那，想不想把自己編的叫賣(mài)詞唱進(jìn)歌里去呀？
聽(tīng)，薛老師想把“賣(mài)衣服”唱出來(lái)。（老師示范）
你們會(huì )這樣唱出自己編的叫賣(mài)詞嗎，誰(shuí)來(lái)試試？
�。▊�(gè)別幼兒嘗試）
***唱的叫賣(mài)詞真好聽(tīng)，我們再幫著(zhù)他一起叫賣(mài)吧！
四、表演活動(dòng)：
1、我們是能干的小貨郎，現在，我們來(lái)把自己編的叫賣(mài)詞跟著(zhù)《小貨郎》的音樂(lè )完整唱一遍吧。
2、唱得很好聽(tīng)啊，不過(guò)，薛老師說(shuō)唱得好聽(tīng)還不行，要客人老師說(shuō)你們唱得好聽(tīng)才行。誰(shuí)愿意去問(wèn)問(wèn)客人老師，你們唱得好不好��？
3、客人老師說(shuō)我們唱得好，那我們再唱給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)吧。
五、結束：
我們再到幼兒園各個(gè)地方吆喝一下，讓別的小朋友都知道我們這里有好東西賣(mài)，好嗎？
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