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難忘的教育作文
目前為止,我做過(guò)的難忘事都可以裝滿(mǎn)幾籮筐,但是有一件事讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。以下是小編給大家整理的難忘的教育作文,喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
難忘的教育作文一
星期一,老師們帶著(zhù)三年級的學(xué)生們到歌樂(lè )山林園國防教育基地開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng),難忘的素質(zhì)教育。
來(lái)到素質(zhì)教育基地,我們看見(jiàn)了精神抖擻的教官在迎接我們的到來(lái),我非常高興。我在心里暗自想:在這五天里,沒(méi)有奶奶的嘮叨,我將成為一個(gè)自由人咯!
訓練開(kāi)始了,教官教我們敬禮、向左轉、原地踏步……在這中間,我認為最難做的是原地踏步了。在訓練中,我總是左右不分,沒(méi)有辦法,我只好接受教官的“獎勵”——蹲馬步。蹲馬步可辛苦了,只要蹲一會(huì )兒,我的小腿就酸酸的,兩只小手也會(huì )麻麻的。再多蹲一會(huì )兒,那兩只小腿就不知道是誰(shuí)的'了。為了不再讓教官“獎勵”我,為了不讓我的小腿再受傷,我發(fā)奮練習,最后不但分清了左右,動(dòng)作也很規范了,而且還得到了教官的表?yè)P。
匯報表演開(kāi)始了,我們七連匯報的立正、原地踏步、跨立……贏(yíng)得了主席臺上的首長(cháng)和老師們經(jīng)久不息的掌聲,我們雄赳赳的口號聲振得樹(shù)葉兒都搖晃起來(lái)。
說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短的素質(zhì)教育結束了,但我從中變得更加堅強,體魄變得更加強壯。有意義的素質(zhì)教育讓我終身難以忘懷!
難忘的教育作文二
我緩緩地過(guò)戶(hù)出校門(mén),我拉緊書(shū)包帶,回過(guò)頭,依依不舍地看著(zhù)那幢教學(xué)樓,心情五雜全。我知道,當我踏出校門(mén)口的那一刻,長(cháng)達十天的學(xué)前教育已結結束了,心里像剎那間輕松了許多,卻又像一瞬間失去了什么……,回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場(chǎng)景,我仿佛覺(jué)得我所擁有的一切都在這一秒消失了。
抬頭望著(zhù)天,刺眼的陽(yáng)光使我下意識地用手遮擋,讓我想起了我們頂著(zhù)烈日和教官一起訓練的時(shí)候,我們大家一起訓練、休息,一切是那么熟悉,可轉眼間,他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓的那些日子啊,雖然很辛苦,但大家在一起時(shí)的場(chǎng)面是那樣的溫馨。
除了軍訓,我們還有學(xué)前教育,經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)前教育,真是讓我受益匪淺。其中,有領(lǐng)導們的精彩講話(huà),有交通安全教育課堂,有心理輔導講座,還知道了許多校規……,這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。
此外,我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“決定你的是什么?不是你擁有的能力,而是你的`選擇!笔前,選擇很重要,要是一開(kāi)始就沒(méi)選擇好,也不會(huì )有今天的我。在這幾天里,我認識了很多新朋友,懂事了很多,也改變了許多。我清楚地知道,初中的學(xué)習不能向小學(xué)那樣隨便了,我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習方法端正自己的學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣,更要樹(shù)立正確的競爭意識,并在這個(gè)競爭激烈的賽場(chǎng)止不斷激發(fā)潛能!
這次學(xué)前教育,有苦有淚,有歡有喜,讓我終身難忘。它讓我們體會(huì )到了“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊!”的真正意義所在。在接下來(lái)的日子里,我一定要更努力,奮發(fā)學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。我相信接下來(lái)三年的初中生活一定是多姿多彩的。
難忘的教育作文三
臨近畢業(yè)之際,我想起了我的啟蒙老師們。她們對我有著(zhù)巨大的幫助和影響,是她們教會(huì )我做人做事,我至今難以忘懷并心存感激。
張老師是我學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師。她年紀較大,一頭卷發(fā),穿著(zhù)素凈,臉上總掛著(zhù)親切和藹的笑容。那是我剛入學(xué)時(shí),我在班里是認字最快最多的。一天,張老師讓我到講臺上去領(lǐng)大家讀生字。我雖然一口答應,可心里還是緊張害怕。我怯怯地走上去,拿起小棍子,可黑板太高了,我夠不到。于是我轉頭看向老師,張老師笑笑,幫我搬來(lái)了凳子,然后把我抱上去。我深呼了一口氣,信心十足地敲著(zhù)黑板,念著(zhù)生字,領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們朗讀。那響亮的聲音,我永遠不會(huì )忘。就是這一次,鍛煉了我的膽量,提高了我的能力,增強了我的信心,是我今后受益匪淺。
還有一位王老師,她是我一年級時(shí)的數學(xué)老師。她有四五十歲了,根根白發(fā)十分明顯,身材微微發(fā)胖,她的眼里常閃爍著(zhù)真誠的光芒。有一次,她布置了背乘法口訣表的作業(yè),我由于粗心就沒(méi)在意。結果有一天老師要抽查,嚇得我趕緊臨時(shí)抱佛腳。一位同學(xué),兩位同學(xué),三位,四位……馬上到我了!我慌張地到臺上去背,剛磕磕巴巴地背了十個(gè)左右,就卡住了。同學(xué)們有的`好心提醒我,有的捧腹大笑,弄得我尷尬無(wú)比,都快哭了。我雙手緊握,腦海里一片空白。我勉強又背了幾個(gè),就實(shí)在背不下去了。這是,王老師說(shuō)話(huà)了。她沒(méi)有批批評我,反而溫和地對我說(shuō):”你不要泄氣,回家認真用心地背背,好嗎?老師相信你,會(huì )背出的!罢f(shuō)完,她給了我一個(gè)暖暖的笑容。我點(diǎn)點(diǎn)頭,慚愧地跑回了座位。
我非常感激我的這兩位啟蒙老師。她們對我的關(guān)心和愛(ài)護,我永生難忘。
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