難忘的教育作文

難忘的教育作文

　　目前為止，我做過(guò)的難忘事都可以裝滿(mǎn)幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。以下是小編給大家整理的難忘的教育作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　難忘的教育作文一

　　星期一，老師們帶著(zhù)三年級的學(xué)生們到歌樂(lè )山林園國防教育基地開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，難忘的素質(zhì)教育。

　　來(lái)到素質(zhì)教育基地，我們看見(jiàn)了精神抖擻的教官在迎接我們的到來(lái)，我非常高興。我在心里暗自想：在這五天里，沒(méi)有奶奶的嘮叨，我將成為一個(gè)自由人咯！

　　訓練開(kāi)始了，教官教我們敬禮、向左轉、原地踏步……在這中間，我認為最難做的是原地踏步了。在訓練中，我總是左右不分，沒(méi)有辦法，我只好接受教官的“獎勵”——蹲馬步。蹲馬步可辛苦了，只要蹲一會(huì )兒，我的小腿就酸酸的，兩只小手也會(huì )麻麻的。再多蹲一會(huì )兒，那兩只小腿就不知道是誰(shuí)的'了。為了不再讓教官“獎勵”我，為了不讓我的小腿再受傷，我發(fā)奮練習，最后不但分清了左右，動(dòng)作也很規范了，而且還得到了教官的表?yè)P。

　　匯報表演開(kāi)始了，我們七連匯報的立正、原地踏步、跨立……贏(yíng)得了主席臺上的首長(cháng)和老師們經(jīng)久不息的掌聲，我們雄赳赳的口號聲振得樹(shù)葉兒都搖晃起來(lái)。

　　說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的素質(zhì)教育結束了，但我從中變得更加堅強，體魄變得更加強壯。有意義的素質(zhì)教育讓我終身難以忘懷！

　　難忘的教育作文二

　　我緩緩地過(guò)戶(hù)出校門(mén)，我拉緊書(shū)包帶，回過(guò)頭，依依不舍地看著(zhù)那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當我踏出校門(mén)口的那一刻，長(cháng)達十天的學(xué)前教育已結結束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場(chǎng)景，我仿佛覺(jué)得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著(zhù)天，刺眼的陽(yáng)光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著(zhù)烈日和教官一起訓練的時(shí)候，我們大家一起訓練、休息，一切是那么熟悉，可轉眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場(chǎng)面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導們的精彩講話(huà)，有交通安全教育課堂，有心理輔導講座，還知道了許多校規……，這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的`選擇�！笔前�，選擇很重要，要是一開(kāi)始就沒(méi)選擇好，也不會(huì )有今天的我。在這幾天里，我認識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習方法端正自己的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，更要樹(shù)立正確的競爭意識，并在這個(gè)競爭激烈的賽場(chǎng)止不斷激發(fā)潛能！

　　這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會(huì )到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”的真正意義所在。在接下來(lái)的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。我相信接下來(lái)三年的初中生活一定是多姿多彩的。

　　難忘的教育作文三

　　臨近畢業(yè)之際，我想起了我的啟蒙老師們。她們對我有著(zhù)巨大的幫助和影響，是她們教會(huì )我做人做事，我至今難以忘懷并心存感激。

　　張老師是我學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師。她年紀較大，一頭卷發(fā)，穿著(zhù)素凈，臉上總掛著(zhù)親切和藹的笑容。那是我剛入學(xué)時(shí)，我在班里是認字最快最多的。一天，張老師讓我到講臺上去領(lǐng)大家讀生字。我雖然一口答應，可心里還是緊張害怕。我怯怯地走上去，拿起小棍子，可黑板太高了，我夠不到。于是我轉頭看向老師，張老師笑笑，幫我搬來(lái)了凳子，然后把我抱上去。我深呼了一口氣，信心十足地敲著(zhù)黑板，念著(zhù)生字，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們朗讀。那響亮的聲音，我永遠不會(huì )忘。就是這一次，鍛煉了我的膽量，提高了我的能力，增強了我的信心，是我今后受益匪淺。

　　還有一位王老師，她是我一年級時(shí)的數學(xué)老師。她有四五十歲了，根根白發(fā)十分明顯，身材微微發(fā)胖，她的眼里常閃爍著(zhù)真誠的光芒。有一次，她布置了背乘法口訣表的作業(yè)，我由于粗心就沒(méi)在意。結果有一天老師要抽查，嚇得我趕緊臨時(shí)抱佛腳。一位同學(xué)，兩位同學(xué)，三位，四位……馬上到我了！我慌張地到臺上去背，剛磕磕巴巴地背了十個(gè)左右，就卡住了。同學(xué)們有的`好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尷尬無(wú)比，都快哭了。我雙手緊握，腦海里一片空白。我勉強又背了幾個(gè)，就實(shí)在背不下去了。這是，王老師說(shuō)話(huà)了。她沒(méi)有批批評我，反而溫和地對我說(shuō)：”你不要泄氣，回家認真用心地背背，好嗎？老師相信你，會(huì )背出的�！罢f(shuō)完，她給了我一個(gè)暖暖的笑容。我點(diǎn)點(diǎn)頭，慚愧地跑回了座位。

　　我非常感激我的這兩位啟蒙老師。她們對我的關(guān)心和愛(ài)護，我永生難忘。

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