開(kāi)汽車(chē)的幼兒園教案
活動(dòng)設計：
我常發(fā)現我班的孩子很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩，語(yǔ)言角中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我又發(fā)現他們對汽車(chē)的知識了解的不多.對常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng)，對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送，平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機會(huì )不多。于是我設計這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對車(chē)子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。并在活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng)，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>
活動(dòng)目標：
1.認識生活中常見(jiàn)的幾種汽車(chē)，了解它們的名稱(chēng)，功用，特征。嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2.認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習開(kāi)汽車(chē)的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。
3.體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
公共汽車(chē)，警車(chē)，消防車(chē)，救護車(chē)的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車(chē)若干，響環(huán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一．據幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。
A出示公共汽車(chē)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車(chē)？（上車(chē)要買(mǎi)票，（或刷卡）到站停。先下后上。）
B出示警車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的？
C出示消防車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事了？（著(zhù)火了）
D出示救護車(chē)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：什么時(shí)候要叫救護車(chē)？（生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護車(chē)的電話(huà)：120以及這些特殊的車(chē)子在執行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈．）
E.和幼兒一塊重復說(shuō)說(shuō)車(chē)名，數一數一共認識了幾輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)子多嗎？你們還認識哪些車(chē)子？（要幼兒自己根據生活經(jīng)驗自己說(shuō)說(shuō)）。引導幼兒知道開(kāi)車(chē)子要有司機，車(chē)子是在馬路上開(kāi)的。
二．認識紅綠燈。
咦！小汽車(chē)怎么停下了？它們看見(jiàn)了什么呢？（出示紅燈，綠燈）車(chē)子要什么時(shí)候開(kāi)？什么時(shí)候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。
三．學(xué)習兒歌開(kāi)汽車(chē)
A老師引導幼兒說(shuō)出汽車(chē)的叫聲。模仿汽車(chē)的叫聲�！暗训选�.”引導幼兒說(shuō)：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的反應（停，或走）。
B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車(chē)小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。
C幼兒邊開(kāi)小車(chē)動(dòng)作邊跟老師念兒歌。
四．開(kāi)汽車(chē)的游戲
聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿響環(huán)做方向盤(pán)，自由的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌，看見(jiàn)紅綠燈，做出相應的反應（停，或走）。
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