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小學(xué)語(yǔ)文《我愛(ài)吃的水果》教學(xué)實(shí)錄
一、課前交流
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著(zhù)什么？
生：是香蕉！
師：我們來(lái)看看，他猜對了沒(méi)有�。ù蜷_(kāi)紙包，拿出一把香蕉。）
�。ㄅe起香蕉）這可是我愛(ài)吃的水果�。ò鍟�(shū)：我愛(ài)吃的水果）
師：你愛(ài)吃什么水果？我們來(lái)交流一下。
二、導入新課
師：剛才，我們交流了自己愛(ài)吃什么水果，今天，我們一起來(lái)上一堂言語(yǔ)交際課：我愛(ài)吃的水果。
師：你愿意把“我愛(ài)吃的水果”（指題）介紹給大家嗎？
生：愿意！
師：應該怎么來(lái)介紹呢？下面我們先以香蕉為例，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ò鍟�(shū)：香蕉）
三、指導觀(guān)察、說(shuō)話(huà)
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子。
生：香蕉彎彎的！
師：你真會(huì )觀(guān)察、用詞可真準！誰(shuí)能說(shuō)得更好，彎彎的香蕉像什么呢？
生：香蕉彎彎的，像月亮。
師：是嗎？月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我們可用哪個(gè)詞來(lái)形容彎彎的月亮？
師：你能自己糾正，了不起�。N大拇指）以后，說(shuō)話(huà)要做到用詞準確！誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？
師：這樣，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。（板書(shū)：形狀）
再看看，香蕉是什么顏色的呢？（板書(shū)：顏色）
生：香蕉是黃色的！
師：你能說(shuō)出幾個(gè)表示黃色的詞語(yǔ)嗎？
師：你選擇哪個(gè)詞來(lái)準確形容我手中的這支香蕉呢？
出示：香蕉穿著(zhù)（)色的外衣。
生：香蕉穿著(zhù)淡黃色的外衣。
生：我平時(shí)看到的香蕉還有許多小黑點(diǎn)，我說(shuō)應該是：香蕉穿著(zhù)淡黃色帶小黑點(diǎn)的外衣。
師：（豎大拇指）你平時(shí)一定很愛(ài)吃香蕉，觀(guān)察可真仔細，我請你吃一支！
評點(diǎn)雖是獎勵了一支香蕉，但為培養學(xué)生善于仔細觀(guān)察事物的習慣與能力起到了積極的導向作用。
師：現在，你能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
生：香蕉彎彎的，像小船。香蕉穿著(zhù)淡黃色的外衣。
師：連著(zhù)說(shuō)兩個(gè)香蕉，是不是重復羅嗦了！你能把第二個(gè)香蕉換一個(gè)詞嗎？
生：換成一個(gè)“它”就行了！香蕉彎彎的，像小船。它穿著(zhù)淡黃色的外衣。
師：你很會(huì )動(dòng)腦筋，誰(shuí)還來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著(zhù)淡黃色的外衣。
師：現在，老師提高要求，請大家連起來(lái)介紹一下香蕉。我們可以加上一句：我最?lèi)?ài)吃（)（出示卡片）
�。ㄉB起來(lái)交流一段話(huà)）
師：請大家評一評，剛才哪位小朋友說(shuō)得最棒。我要獎勵一支香蕉給他嘗一嘗。
生：××同學(xué)最棒，他最后一句用了：你也愛(ài)吃香蕉嗎？和別人說(shuō)的不一樣。特別好！
師：老師和你有同感，這句問(wèn)話(huà)特別棒�。ㄔ诳ㄆ系摹�！”后面加上“？”）那就請他上來(lái)領(lǐng)獎！
�。ㄔS多學(xué)生還想說(shuō)）
接下來(lái)，就請小朋友們同桌相互交流介紹香蕉，好嗎？
�。ㄍ阑フf(shuō)，人人參與。）
師：剛才我們介紹香蕉，介紹了哪些特點(diǎn)呢？
�。◣熒窗鍟�(shū)共同小結）
四、指導自主交流說(shuō)話(huà)
師：今天，學(xué)校的“小太陽(yáng)水果超市”隆重開(kāi)張了�。ㄊ緢D）而且第一天就輪到我們班的小朋友去當售貨員，你們愿意把自己愛(ài)吃的水果介紹給大家，讓大家來(lái)品嘗嗎？我們先試著(zhù)練一練，介紹給你的同桌。
師：誰(shuí)來(lái)當售貨員呀？（指名）這么多水果，我都不知道買(mǎi)什么了。小朋友，請問(wèn)你們這個(gè)超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？
生：這里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圓圓的像個(gè)大皮球，綠色的外衣上還有黑色條紋。把它切開(kāi)來(lái)……
師插：“切”這個(gè)動(dòng)詞用得好，看來(lái)你常吃西瓜！
生繼續：把它切開(kāi)來(lái)，果肉鮮紅鮮紅的，還有一粒粒小黑籽呢！嘗一口，真甜，果汁真多！你也喜歡嗎？
師：聽(tīng)了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買(mǎi)一個(gè)。你真是個(gè)“營(yíng)業(yè)之星”�。í勎褰切牵�
�。ㄉ^續交流）（師繼續點(diǎn)評。評“營(yíng)業(yè)之星”，推薦“營(yíng)業(yè)經(jīng)理”作為獎勵。）
五、指導寫(xiě)話(huà)
師：今天來(lái)水果超市的人不是很多，為了吸引的人來(lái)品嘗水果，怎么辦呢？
生：用小太陽(yáng)廣播宣傳。
師：如果要我們每個(gè)小朋友都來(lái)介紹，怎么辦最好呢？！老師給大家出個(gè)主意，好嗎？學(xué)校的《小太陽(yáng)報》我們班辦個(gè)特刊，專(zhuān)門(mén)介紹“我愛(ài)吃的水果”，行嗎？
生：(興奮地)行！
師：那好！咱們行動(dòng)吧！先起個(gè)草稿。
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