- 相關(guān)推薦
非遺文化課程期末的總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的非遺文化課程期末的總結范文，希望能夠幫助到大家。
非遺文化課程期末的總結 1
為進(jìn)一步提高春江“非遺“文化課型研究的效度與深度、提升每一位執教者的課程意識、進(jìn)一步完善各年級課堂教學(xué)設計、春江中心小學(xué)教導處于6月28日下午組織召開(kāi)春江“非遺”文化課程期末總結大會(huì )。本次活動(dòng)由教導處張曉鋒主任主持。
一、總結盤(pán)點(diǎn)、明確方向
每位執教老師在會(huì )前已撰寫(xiě)了春江“非遺”課程教學(xué)心得、部分老師在心得結尾處提出了問(wèn)題或建議。張曉鋒主任先留出5分鐘讓每位與會(huì )老師提煉教學(xué)中遇到的問(wèn)題或是對教材編排方面的建議。
每位春江“非遺”備課組長(cháng)分別對本組的工作進(jìn)行了梳理與總結、他們既分享了本組做的比較亮的一點(diǎn)、也提出了本組在教材使用方面遇到的問(wèn)題或困惑。
張曉鋒主任對老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、并與吳美云科長(cháng)一起對其中一些共性問(wèn)題分別進(jìn)行了及時(shí)回應、為老師們更好地實(shí)施春江“非遺”課程指明方向。
二、專(zhuān)家指導、精準導航
吳科長(cháng)充分肯定了各備課組在推進(jìn)春江“非遺”文化課程建設過(guò)程中的努力與在課堂教學(xué)中取得的.經(jīng)驗、成果。她指出、春江“非遺”文化課程在五方面做的非常好：春江“非遺”文化課程的研究組織穩固化、課堂教學(xué)實(shí)踐目標化、課題教研常態(tài)化、課例研究多元化、校本課程成果化。
吳科長(cháng)還圍繞“如何讓‘非遺’教學(xué)更有生命力”作領(lǐng)航。在提升春江“非遺”文化課程的品質(zhì)方面、吳科長(cháng)提出了幾條寶貴建議：要整體思考、對校本課程的實(shí)施要有頂層設計；要視野開(kāi)放、要有永在的活力、始終對課程實(shí)施、執行、創(chuàng )新有活力、能打破學(xué)科界限、建構校本研究實(shí)施共同體、開(kāi)放課型研究；要長(cháng)期堅守、堅守課程陣地、堅守課例研討、堅守教研常態(tài)；要自覺(jué)提升、自覺(jué)開(kāi)展主題閱讀、建立學(xué)科共同體、形成校本課程的研究風(fēng)格、提升研究的有效性。吳科長(cháng)的引領(lǐng)為老師們精準導航、讓大家明確了下學(xué)期的研究方向與具體的實(shí)施策略。
張主任就“如何進(jìn)一步推進(jìn)‘非遺’文化課型研究”作工作部署、他希望每位組長(cháng)利用假期學(xué)習春江“非遺”校本教材、圍繞一個(gè)主題進(jìn)行序列研究。
副校長(cháng)全程參與活動(dòng)、并進(jìn)行了引領(lǐng)、他希望大家能通過(guò)實(shí)施春江“非遺”文化課程提升自己的課程實(shí)施力與課程影響力、通過(guò)春江“非遺”文化課程的實(shí)施發(fā)展學(xué)生的核心素養。
非遺文化課程期末的總結 2
隨著(zhù)非遺文化課程的結束，我對這段學(xué)習經(jīng)歷進(jìn)行了深入的總結和反思。在這個(gè)過(guò)程中，我對中國傳統文化和非遺技藝有了更深刻的認識和理解，也發(fā)現了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。
首先，通過(guò)課程的學(xué)習，我深刻感受到非遺文化的重要性和珍貴性。在這些技藝和文化傳承中，我們不僅可以了解中國古代文化的底蘊，也可以欣賞到其中的美學(xué)價(jià)值。例如，在制作剪紙、皮影等手工藝品時(shí)，我不僅了解到了它們的歷史淵源和制作技巧，還感受到了它們所代表的民間文化的精髓。
其次，在非遺文化課程中，我也意識到了自己在學(xué)習中的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。例如，在學(xué)習京劇表演技巧時(shí)，我發(fā)現自己在語(yǔ)音和肢體語(yǔ)言的表達上還有待加強。同時(shí)，我也認識到自己在跨文化交流和文化傳承方面的不足，需要進(jìn)一步學(xué)習和提升自己的'文化素養。
總之，非遺文化課程的學(xué)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴和難忘的。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多非遺技藝和文化知識，也認識到了自己在學(xué)習和實(shí)踐中的不足和需要提升的地方。我相信，這些經(jīng)驗和反思將對我今后的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響，也希望未來(lái)能夠有更多機會(huì )學(xué)習和了解中國傳統文化和非遺技藝。
非遺文化課程期末的總結 3
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的非遺文化課程在不知不覺(jué)中已經(jīng)接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的學(xué)習，我深深感受到非遺文化的博大精深和魅力所在。
在本學(xué)期的學(xué)習中，我深入了解了中國非遺文化的內涵和精髓，了解了許多傳統技藝和手工藝的制作方法，學(xué)會(huì )了欣賞和感受非遺文化的美和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我也體會(huì )到非遺文化的傳承和保護的重要性，更加珍視自己的文化身份和文化傳承。
在課程的學(xué)習中，我認真聽(tīng)講、積極參與，與老師和同學(xué)們互相交流和學(xué)習，深入了解非遺文化的內涵和精髓。通過(guò)老師的講解和實(shí)踐活動(dòng)的'體驗，我更加深入地了解了中國傳統文化的精髓和博大精深，領(lǐng)略到了中國非遺文化的獨特魅力。
同時(shí)，我也意識到了自己的不足之處。在學(xué)習中，我有時(shí)會(huì )犯懶或者缺乏耐心，導致學(xué)習效果不盡如人意。在今后的學(xué)習中，我將更加認真地聽(tīng)講，更加努力地學(xué)習，積極參與到課程中來(lái)，努力提高自己的學(xué)習效果。
總之，本學(xué)期的非遺文化課程讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我深入了解了中國非遺文化的內涵和精髓，更加珍視自己的文化身份和文化傳承。同時(shí)，我也意識到了自己的不足之處，將在今后的學(xué)習中不斷努力提高自己的學(xué)習效果。
非遺文化課程期末的總結 4
非遺文化課程是我大學(xué)生涯中非常難忘的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習非遺文化，我不僅對中國傳統文化有了更深入的了解，還了解了非遺文化在當今社會(huì )中的重要性和意義。在課程的學(xué)習中，我也積累了很多知識和經(jīng)驗，這對我的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
在非遺文化課程中，我學(xué)習了很多中國傳統文化的精髓，包括傳統的音樂(lè )、舞蹈、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等等。通過(guò)對這些非遺文化的學(xué)習，我不僅更深入地了解了中國傳統文化的內涵和特點(diǎn)，還發(fā)現了自己的文化自信和文化認同感。
除了學(xué)習傳統文化，非遺文化課程還強調了非遺文化在當今社會(huì )中的重要性和意義。非遺文化不僅是中國傳統文化的重要組成部分，還是中華民族的瑰寶。通過(guò)學(xué)習非遺文化，我深刻認識到了非遺文化對于傳承和發(fā)展中國傳統文化的重要性。同時(shí)，非遺文化也是當代文化建設中不可或缺的.一部分，它不僅可以滿(mǎn)足人們的精神需求，還可以推動(dòng)當代文化的創(chuàng )新和發(fā)展。
在非遺文化課程的學(xué)習中，我也積累了很多知識和經(jīng)驗。我通過(guò)課堂學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，了解了非遺文化的傳承和保護的重要性，掌握了非遺文化的表演和傳播技巧，也培養了自己的文化自信和文化認同感。這些經(jīng)驗和知識不僅可以幫助我更好地了解和傳承中國傳統文化，還可以為我未來(lái)的發(fā)展和創(chuàng )新提供有益的啟示和幫助。
總之，非遺文化課程是我大學(xué)生涯中非常有意義和價(jià)值的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習非遺文化，我不僅對中國傳統文化有了更深入的了解，還培養了自己的文化自信和文化認同感。同時(shí)，非遺文化課程也為我未來(lái)的發(fā)展和創(chuàng )新提供了有益的啟示和幫助。我將繼續努力學(xué)習和傳承非遺文化，為中華民族的文化做貢獻
【非遺文化課程期末的總結】相關(guān)文章：
傳承非遺文化的宣傳語(yǔ)07-04
探訪(fǎng)武林非遺文化五年級作文12-15
非結構化的面試12-16
非制度化教育的主要內容 非制度化教育階段06-23
非結構化面試結構化面試差別06-24
我的電影課程期末總結范文06-20
淺談非筆試課程考試多留意細節要求06-28