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高中生如何選擇赴美留學(xué)途徑
高考之后，家長(cháng)如坐針氈，孩子的未來(lái)就在這一刻的抉擇，家長(cháng)要放長(cháng)眼光去看學(xué)生的未來(lái)，我們列舉三類(lèi)在考后常見(jiàn)的家庭：
一、學(xué)生高考成績(jì)優(yōu)異，能被國內一本錄��；
二、學(xué)生的成績(jì)只夠被一般大學(xué)錄��；
三、還有一些因為種種原因高考失利的學(xué)生，家長(cháng)不要盲目悲喜，要結合孩子特點(diǎn)理性客觀(guān)的看待孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)問(wèn)題。
有很多家長(cháng)和學(xué)生有意赴美留學(xué)，有相關(guān)托福、SAT成績(jì)怎樣選擇赴美留學(xué)的途徑？沒(méi)有托福、SAT又想去美國名校留學(xué)怎么辦？該如何選擇？
高中赴美讀本科有幾種形式，如雙錄取、社區學(xué)院、直接申請、預科等四種形式，但哪些學(xué)生適合雙錄��？哪些學(xué)生適合進(jìn)行直接申請？哪些學(xué)生適合讀預科？怎樣選擇最適合自己的赴美留學(xué)的形式？
直接申請，很多學(xué)生由于有了托福、SAT成績(jì)，或者由于學(xué)生學(xué)習基礎比較好，但適不適合直接申請美國名校？弘成國際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，按照美國名校的錄取 標準來(lái)看，美國名校的錄取是在托福、SAT等成績(jì)基礎之上的，還看重綜合素質(zhì)之上的藝體或其他特長(cháng)等。從這點(diǎn)看，光有好的托福、SAT成績(jì)并不能完全達到 美國名校的錄取要求，在托福、SAT等成績(jì)的基礎上，還需要更多的活動(dòng)及特長(cháng)的背景，這樣才能做到符合美國名校的錄取要求。另一方面，也有部分學(xué)生各方面 的素質(zhì)都很好，可以直接申請美國前100名校，但學(xué)生的學(xué)習、生活等各方面的適應怎么樣？弘成國際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，美國大學(xué)老師的授課方式、口音、風(fēng) 俗、文化等各方面能否適應，這些都是目前眾多學(xué)生存在的問(wèn)題，從這點(diǎn)看，學(xué)生更需要做好適應性的學(xué)習，以便到了美國能以較短的時(shí)間適應，進(jìn)而更好的能成功 留學(xué)。
雙錄取，很多學(xué)生由于沒(méi)有托�；騍AT成績(jì)，但又很著(zhù)急赴美國學(xué)習，怎么辦？有些家長(cháng)就盲目聽(tīng)信了一些錯誤的建議，將學(xué)生送到美國去讀語(yǔ)言，弘成國際教育 留學(xué)專(zhuān)家指出，國內就沒(méi)有類(lèi)似的語(yǔ)言環(huán)境，包括其學(xué)習方式、方法、文化、俚語(yǔ)等各方面都不能適應，在學(xué)語(yǔ)言之時(shí)會(huì )感到壓力重重，遲遲不能通過(guò)讀語(yǔ)言的階 段，導致連基本的大學(xué)都不能上，最后只能轉到社區學(xué)院。還有一些學(xué)生，能夠通過(guò)語(yǔ)言階段的學(xué)習，但到了學(xué)習專(zhuān)業(yè)的階段忽然發(fā)現上課的時(shí)候竟然有一半的課聽(tīng) 不懂，因為老師的授課方式、縮寫(xiě)、俚語(yǔ)、文化等完全沒(méi)有接觸，最后導致退學(xué)，留學(xué)失敗。再從雙錄取的學(xué)�？�，雙錄取是不能獲得美國前50名校的錄取的，這 就需要學(xué)生在國內通過(guò)“常春藤大學(xué)預科”的形式來(lái)強化各種適應性的學(xué)習以及按照美國名校的要求去提升學(xué)生的背景，以達到符合美國名校的錄取要求。從這點(diǎn) 看，要想進(jìn)入美國TOP50名校，最好在國內先讀預科。
社區學(xué)院，很多家長(cháng)會(huì )聽(tīng)從一些讀社區學(xué)院的建議，讀兩年社區學(xué)院再轉入美國名校。社區學(xué)院前幾年會(huì )有少數學(xué)生轉入名校，但這種幾率非常小。弘成國際教育留 學(xué)專(zhuān)家認為，與雙錄取的學(xué)生類(lèi)似，讀社區學(xué)院就是因為學(xué)生各方面的層次達不到美國名校的要求，采取“曲線(xiàn)救國”的一種形式。如果短期內適應不了在美國的學(xué) 習，再沒(méi)有那種勤奮學(xué)習的精神和努力，轉學(xué)更是不可能。對于想要選擇社區學(xué)院的家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)消息無(wú)疑是晴天霹靂，美國眾多名校已經(jīng)宣布，將大大降 低社區學(xué)院學(xué)生轉入該校的學(xué)分及降低轉學(xué)率。從這點(diǎn)看，如果要讀美國名校，社區學(xué)院的轉學(xué)之路將是死路一條。
美國預科，美國教育體制下沒(méi)有預科這個(gè)概念，但由于眾多中國學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)預科的學(xué)習，不能適應美國的學(xué)習，導致留學(xué)失敗。于是，美國預科開(kāi)始在國內受到了 眾多家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。弘成國際教育留學(xué)專(zhuān)家認為，預科不是單純的英語(yǔ)培訓，而是在提升語(yǔ)言基礎的同時(shí)培養學(xué)生的適應性及個(gè)性化特質(zhì)的一個(gè)階段。使得學(xué)生 既能提高學(xué)生的背景、赴美留學(xué)的適應性學(xué)習，又能達到能夠符合美國TOP50名校的錄取要求。
選擇美國預科，切勿選擇那些只有英語(yǔ)培訓或轉學(xué)分可以對接百所名校的預科，而要考慮是否是按照美國名校的錄取要求來(lái)設置的預科課程，如美國“常春藤大學(xué)預 科”是完全按照美國名校的錄取設置的，同時(shí)還設置了美國名校適應性課程的學(xué)習，使學(xué)生在語(yǔ)言的強化、活動(dòng)的背景以及適應美國學(xué)習生活的適應性學(xué)習階段，最 終達到完全符合美國名校的錄取要求，是學(xué)生從留學(xué)成功到成功留學(xué)，順利在美國校畢業(yè)。
這么多的選擇，如何選擇？如果學(xué)生的各方面素質(zhì)比較高，可以直接進(jìn)行申請美國名校，但學(xué)校的排名肯能未必會(huì )達到前50名；如果學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的托�；騍AT 成績(jì)，活動(dòng)背景特長(cháng)又不夠，建議讀美國預科，這樣能比雙錄取或社區學(xué)院的學(xué)校要好一些。弘成國際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，選擇美國預科，建議選擇按照美國名校錄 取標準設置的課程，如語(yǔ)言培訓加背景提升及美國課程的適應性學(xué)習的預科，切勿選擇那些只有英語(yǔ)培訓或轉學(xué)分可以對接百所名校的預科，最終達到從留學(xué)成功到 成功留學(xué)，順利在美國名校畢業(yè)。
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