- 相關(guān)推薦
課文長(cháng)江之歌教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標】 ：
1. 理解詩(shī)歌的意思，體會(huì )作者表達的感情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。
2. 有感情地朗誦課文并背誦課文。
3、領(lǐng)悟本文的寫(xiě)法。
【教學(xué)重點(diǎn)】：引導學(xué)生運用多種形式反復吟誦，體會(huì )作者語(yǔ)言，抒發(fā)對偉大祖國的贊美之情。領(lǐng)悟長(cháng)江的磅礴氣勢，并練習背誦。
【教學(xué)難點(diǎn)】：體會(huì )“我們贊美長(cháng)江，你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(cháng)江，你有母親的情懷”的深刻含義及課文兩段是如何對應著(zhù)寫(xiě)的。
【教學(xué)準備】：
教師：VCD、風(fēng)光片《長(cháng)江》、錄音機、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長(cháng)江的資料等。
學(xué)生：查閱有關(guān)長(cháng)江的資料等。
【教學(xué)過(guò)程】： 第二課時(shí)
一、 復習導入
1.同學(xué)們，通過(guò)上節課的學(xué)習，你知道了什么?【預設：長(cháng)江資料、長(cháng)江是無(wú)窮的源泉，長(cháng)江有母親的情懷】
2.你還想知道什么?【預設：為什么說(shuō)長(cháng)江是無(wú)窮的源泉?為什么說(shuō)長(cháng)江有母親的情懷?】
3.出示目標
二、引導自學(xué)、交流釋疑。
1.出示自學(xué)提示：
1.用“---“畫(huà)出能體現長(cháng)江是無(wú)窮源泉的句子，用 “~~~~” 畫(huà)出能體現長(cháng)江有母親的情懷的句子，在旁邊做簡(jiǎn)單批注。
2.小組里有感情地朗讀自己喜歡的小節。
2.組里交流
3.全班展示。
(1)交流：體現長(cháng)江是無(wú)窮源泉的句子(小組成員分工匯報：一人讀句子，其他談感悟)隨機指導朗讀。
指導學(xué)生看地圖中國流經(jīng)路線(xiàn)政區圖，
其他小組補充
(2)交流：體現長(cháng)江有母親的情懷的句子(小組成員分工匯報：一人讀句子，其他談感悟)隨機指導朗讀。
其他小組補充
(3)質(zhì)疑：長(cháng)江是一條河流它為什么能“推動(dòng)新的時(shí)代”?
出示資料、出示課件，播放相關(guān)圖片與影像資料。長(cháng)江三峽大壩
(4)小組展示：有感情的朗讀自己喜歡的小節、
(5)引讀：長(cháng)江從雪山到東海，源遠流長(cháng)，奔騰不息，他像母親一樣養育著(zhù)一代又一代中華兒女，所以——(生接讀)
引讀：長(cháng)江從遠古到未來(lái)，像母親一樣滋潤著(zhù)祖國的每一寸土地，推動(dòng)著(zhù)新時(shí)代的發(fā)展。因此——(生接讀)
4.小結：作者寫(xiě)這首詩(shī)歌不僅抒發(fā)了對長(cháng)江的贊美、依戀，還表達了什么?板書(shū)
5. 熟讀成誦。(自由背、齊背)
6.總結寫(xiě)法。反復、比喻、擬人 對比 (相機處理視角及課后一題)
三、拓展延伸。
1.師：從古到今，無(wú)數文人墨客贊美長(cháng)江，留下了許多佳句，你知道哪些贊美長(cháng)江的詩(shī)句? (交流資料)
2. 為了贊美長(cháng)江，作曲家胡宏偉專(zhuān)門(mén)譜寫(xiě)了《長(cháng)江之歌》這首歌曲，想聽(tīng)嗎? 播放并讓學(xué)生學(xué)唱《長(cháng)江之歌》
3. 剛才唱了《長(cháng)江之歌》，現在我們一起再來(lái)欣賞一下它的美麗風(fēng)光。(播放畫(huà)片)
師：長(cháng)江是我們的“母親河”，可是在1998年的夏天，我國發(fā)生了特大洪災，給長(cháng)江兩岸人民帶來(lái)了巨大災難。想一想，長(cháng)江“母親”為什么發(fā)怒了?
(這其中有一部分自然因素，但更多的是人為造成的傷害，濫砍亂伐，隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓人們嘗盡了惡果，同學(xué)們!我們要愛(ài)護我們的地球，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愛(ài)護我們的母親河，我們賴(lài)以生存的生命之源，一起攜手共建美好家園。)
四、課堂檢測：
你從_________，春潮__________;你向_________，驚濤__________。
你用_________，哺育__________;你用_________，挽起__________。
我們_________，你是__________;我們_________，你有__________。
【板書(shū)設計】：
長(cháng)江之歌
無(wú)窮的源泉 贊美
母親的情懷 依戀
【課文長(cháng)江之歌教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
長(cháng)江之歌教學(xué)實(shí)錄07-01
關(guān)于長(cháng)江之歌的教學(xué)實(shí)錄06-30
長(cháng)江之歌的課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
《長(cháng)江之歌》課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
《長(cháng)江之歌》的課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
有關(guān)課文長(cháng)江之歌的課堂練習07-04
浪之歌雨之歌教學(xué)實(shí)錄07-01