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功和機械能《機械能及其轉化》的教學(xué)反思
對教學(xué)準備的反思：
能設計一定的實(shí)例讓學(xué)生在課前鞏固動(dòng)能和勢能的內容，對學(xué)習“機械能及其轉化”有較好的鋪墊作用。在課堂中能設計一定的動(dòng)能與勢能的轉化的實(shí)驗讓學(xué)生觀(guān)察體驗，是學(xué)生學(xué)習這樣的抽象的內容所必須的。在多媒體課件中也通過(guò)各種形式向學(xué)生展示大量的動(dòng)能與勢能轉化的實(shí)例，這一點(diǎn)也取得較好的效果。設計了《課堂導學(xué)》，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，能及時(shí)檢查自己的學(xué)習情況和向我反饋必要的信息，這一點(diǎn)也起到了應用的作用。課堂小測中，也檢查了學(xué)生對這節課的掌握情況，但設計的題目量可能偏少和偏易了，起到的作用沒(méi)有預期的好，這一點(diǎn)是需要好好考慮的。
對教法學(xué)法的反思：
這節課的內容相對是比較抽象的，要上好這節課，必須想辦法把抽象的知識用實(shí)例反映出來(lái)，將它形象化。因此，這節課應用了實(shí)驗法、觀(guān)察法、討論分析法、講授法、練習法等方法，讓學(xué)生通過(guò)對實(shí)驗、實(shí)例的觀(guān)察，真正理解機械能之間的轉化。再通過(guò)練習來(lái)檢查和鞏固新學(xué)的知識，通過(guò)討論和老師的講授來(lái)突破認識的誤區。通過(guò)靈活多樣的方法，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，這樣的課堂才能有效率，這樣的課堂才有生命力。
對教學(xué)效果的反思：
《課堂小測》的結果是：42人100分，6人90分，3人80分�；旧系降最A定的要求。但考慮到設計的題目較少和較易，真正的掌握程度可能會(huì )要打一些折扣。對于像“籃球著(zhù)地后彈起”這樣的例子，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生分析的太簡(jiǎn)單了，經(jīng)過(guò)用動(dòng)畫(huà)模擬后，學(xué)生基本上都能分析清楚其中的機械能的轉化了。
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