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六年級美術(shù)上冊《設計天地》教學(xué)反思范文
本次的教學(xué)活動(dòng)是以人教版《美術(shù)》實(shí)驗教科書(shū)的十一冊中的第四課《精美的小禮卡》展開(kāi)。在課程的設計中我注重突出“美術(shù)人文”的教育理念，注意收集與編輯新資料，尋找與發(fā)現新材料，嘗試與創(chuàng )新新技法，思考與設計新形象。我依托豐富的課堂教學(xué)為主線(xiàn)，在規定的教學(xué)內容的基礎上拓展了這節課的教學(xué)思路。以環(huán)保為主線(xiàn)，在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的知識性、趣味性、意識性。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng )作性的制作活動(dòng)加深體驗。初步嘗試藝術(shù)造型帶來(lái)到樂(lè )趣。感受藝術(shù)造型和色彩搭配的基本方法，鍛煉學(xué)生細心觀(guān)察和大膽創(chuàng )新的精神。
在教學(xué)過(guò)程中，我能創(chuàng )設豐富的視覺(jué)刺激，讓美的物象貫穿教學(xué)過(guò)程。我先進(jìn)行欣賞引趣，讓學(xué)生欣賞各種形式的賀卡，然后告訴學(xué)生這些賀卡是如何制作的。激發(fā)學(xué)生的好奇心理，從而引導學(xué)生進(jìn)入自我表現階段。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己賀卡的特色，完成自我評價(jià)，學(xué)生對賀卡的認知又有進(jìn)步。
在學(xué)習賀卡制作時(shí)，我考慮教學(xué)對象是學(xué)生是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備自我學(xué)習的能力。我將教學(xué)重點(diǎn)放在自主學(xué)習能力和創(chuàng )新能力、思考能力上。我在進(jìn)行賀卡的啟發(fā)教學(xué)時(shí)，不是直接演示賀卡的制作過(guò)程，而是將制作過(guò)程做成幻燈片，啟發(fā)學(xué)生思考這些賀卡時(shí)通過(guò)什么方法制作的？使用了什么材料？由學(xué)生自己發(fā)現方法和材料，然后讓學(xué)生將自己找的材料根據自己的創(chuàng )意制作成賀卡。
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