狼和鹿教學(xué)反思素材

狼和鹿教學(xué)反思素材

　　《狼和鹿》教學(xué)反思

　　這是一篇讀來(lái)耐人尋味、發(fā)人深思的文章。在這片生機勃勃的森林里，看起來(lái)溫順活潑的鹿卻是破壞森林的罪魁禍首，而看似貪婪兇殘的狼卻是維護森林的功臣。這之間究竟發(fā)生了什么微妙的變化，導致位置的互換呢？教學(xué)中，我采用游戲的方式導入幾份學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　師：今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲。請四組同學(xué)分別擔任不同的角色，依次為（板書(shū)：狼、鹿、森林、人類(lèi)）。接下來(lái)，老師叫到誰(shuí)，就立即站起來(lái)，比比哪組反應快�。ɡ�！人類(lèi)！森林！鹿）

　　現在增加難度，老師說(shuō)一個(gè)詞，你自己判斷一下能否形容你所扮演的角色，若覺(jué)得行，請毫不猶豫地站起來(lái)。（可愛(ài)的—— 可恨的—— 可憐的—— 貪婪的—— 美麗的—— 智慧的—— ）

　　學(xué)生反應靈敏，能迅速地作出反應。

　　接著(zhù)我這樣引導：看來(lái)狼和鹿在你們心中的形象已經(jīng)是根深蒂固了，人們總是對鹿喜愛(ài)有加，而狼呢，似乎成了壞蛋的代名詞，其實(shí)，你們的看法和凱巴伯森林的居民一樣，可后來(lái)，他們對狼和鹿的看法有了翻天覆地的變化。這又是怎么回事呢？

　　學(xué)生一下子就進(jìn)入了情境。學(xué)習的興趣被調動(dòng)了起來(lái)。

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