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可敬可愛(ài)的幼兒教師教學(xué)隨筆
在實(shí)驗中學(xué)的報告廳里，為期三天的教材分析已經(jīng)結束，但是，培訓時(shí)的場(chǎng)景卻歷歷在目。讓我不禁感嘆：這就是我們的幼兒教師，這就是我可愛(ài)的姐妹。
場(chǎng)景一：積極上進(jìn)的幼兒教師
主講教師提出問(wèn)題后，臺下的老師們搶著(zhù)答，如同進(jìn)行一次搶答比賽；話(huà)筒不停地在老師們中間傳來(lái)傳去，如同擊鼓傳花，更有甚者，等不及話(huà)筒傳到就大聲地說(shuō)出答案。
場(chǎng)景二：活潑、可愛(ài)的幼兒教師
互動(dòng)節目時(shí)，總會(huì )有許多教師積極配合。在進(jìn)行“中國功夫”的互動(dòng)時(shí)，李順玉老師剛一說(shuō)出：“呂藝、錦秋、陳戶(hù)、純化、曹王、興福每園出一個(gè)老師上臺來(lái)和我們的團隊老師一起做�！币呀�(jīng)有一片的老師涌到臺前，馮老師看到人多，忙攔住后面的老師讓她們在臺下做，可老師們還是一個(gè)勁兒的向前沖拉也拉不住。你瞧！我們姐妹的學(xué)習積極性多高！
場(chǎng)景三：才華橫溢的幼兒教師
不管哪位主講教師的講課一結束，總會(huì )有不同園所的姐妹搶著(zhù)總結：“**老師先別走，請聽(tīng)我們對你的評價(jià)�！彼齻兓蛟�(shī)歌或三句半的形式，把老師的整個(gè)講解總結的頭頭是道。
場(chǎng)景四：心存感激的幼兒教師
講課的老師感動(dòng)團隊教師的幫助和付出，聽(tīng)課教師感動(dòng)主講團隊的辛苦，馮老師感動(dòng)主講團隊的全力以赴，所有教師感動(dòng)馮老師及其組織者的關(guān)心和跑前跑后……
有的將感激已經(jīng)說(shuō)出，有的將感激表于行動(dòng)，有的將感激永存心底。感激不是一句話(huà)、也不是一個(gè)動(dòng)作，它是心與心的溝通，情與情的交融。
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