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中班音樂(lè )游戲《小雞之舞》教案
【活動(dòng)目標】
1、聽(tīng)辯音樂(lè )，感知樂(lè )曲ABA結構，并能根據音樂(lè )做相應的小雞和老鷹的動(dòng)作。
2、樂(lè )于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、老鷹圖1張；
2、小雞圖2張；
3、小雞嘴圖6個(gè)，小雞屁股圖4個(gè)，肚子圖1個(gè)，躲藏圖1個(gè)，滑翔圖1個(gè)，飛翔圖1個(gè)；
4、音樂(lè )；
5、2雙手套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)題導入。
師：你們玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰(shuí)和誰(shuí)在玩呢？
�。�1）音樂(lè )欣賞，感知ABA結構
�。�2）完整欣賞音樂(lè )，感知ABA結構。
�。�3）師：今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，這段音樂(lè )里面就有老鷹和小雞這兩只小動(dòng)物，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧？
�。�4）完整播放音樂(lè )，幼兒傾聽(tīng)。
�。�5）提問(wèn)：在音樂(lè )里，你有沒(méi)有感覺(jué)到這兩只小動(dòng)物呢？
�。�6）第二次傾聽(tīng)
師：我們聽(tīng)到的音樂(lè )誰(shuí)先出來(lái)的呢，讓我們來(lái)仔細的聽(tīng)一聽(tīng)，這次老師要清小朋友用動(dòng)作來(lái)表示出來(lái)，如果你認為是小雞的音樂(lè )，你就坐在椅子上做小雞的動(dòng)作，如果是老鷹的音樂(lè )就做老鷹的動(dòng)作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）
二、分段欣賞音樂(lè )，學(xué)做相應的動(dòng)作。
�。�1）欣賞A段
1、師：請小朋友們來(lái)欣賞一下小雞的音樂(lè )，看一看小雞做了哪些動(dòng)作？
2、播放A段音樂(lè )，老師表演動(dòng)作。
3、提問(wèn)：小雞做了哪些動(dòng)作？（吃米的動(dòng)作、扭屁股的動(dòng)作、躲的動(dòng)作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。）
4、請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，仔細的看一看小雞的這些動(dòng)作分別做了幾次？
5、教師再次表演A段動(dòng)作，幼兒仔細觀(guān)看。
6、出示圖片。
提問(wèn)：小雞的動(dòng)作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時(shí)，點(diǎn)著(zhù)圖片進(jìn)行回答）
7、師：哦，吃米的動(dòng)作做了3次，扭屁股的動(dòng)作做了2次，躲的動(dòng)作做了1次。請小朋友仔細地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起來(lái)做小雞的動(dòng)作。（進(jìn)行兩三次）
�。�2）欣賞B段音樂(lè )
1、師：請小朋友來(lái)欣賞一下老鷹的音樂(lè )，看一看老鷹又做了哪些動(dòng)作呢？
2、播放B段音樂(lè )，老師表演動(dòng)作。
3、提問(wèn)：老鷹做了哪些動(dòng)作呢？（飛的動(dòng)作、滑翔的動(dòng)作）（出示圖片）
4、請小朋友一起仔細地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，來(lái)做老鷹的動(dòng)作。（進(jìn)行兩三次）
�。�3）感受A、B段音樂(lè )的節奏
1、師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂(lè )，那你們感覺(jué)在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂(lè )是歡快的，老鷹的音樂(lè )是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統一跳過(guò)提問(wèn)環(huán)節）
2、播放A、B段音樂(lè )。
3、提問(wèn)：你們感覺(jué)小雞的音樂(lè )和老鷹的音樂(lè )在速度上有什么不一樣呢？
�。�4）欣賞A`段音樂(lè )
1、師：看，老鷹飛走，小雞又會(huì )怎么樣呢？請小朋友們最后來(lái)欣賞第三段音樂(lè )，看一看第三段小雞的動(dòng)作和第一段小雞的動(dòng)作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？
2、播放A`段音樂(lè )，教師表演。
3、提問(wèn)：第三段小雞的動(dòng)作和第一段小雞的動(dòng)作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動(dòng)作和小雞扭屁股的動(dòng)作是一樣的，最后不是躲的動(dòng)作了，是吃飽了的動(dòng)作）
4、第三段音樂(lè )請小朋友們自己一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看圖譜做動(dòng)作。（進(jìn)行一次，老師點(diǎn)圖譜）（出示完整的圖片）
三、完整表演。
�。�1）進(jìn)行點(diǎn)評，加強動(dòng)作
現在請小朋友和我一起把剛剛聽(tīng)到的音樂(lè )完整的做一遍。（進(jìn)行點(diǎn)評，觀(guān)察幼兒的動(dòng)作是否到位，并加強）
�。�2）講解游戲要求
請小朋友看一看我還帶來(lái)了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請一位小朋友上來(lái)和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當聽(tīng)到是老鷹的音樂(lè )時(shí)，小雞們就要躲起來(lái)不能動(dòng)了；當老鷹聽(tīng)到是小雞的音樂(lè )時(shí)，老鷹要飛走了，小雞又出來(lái)了。
�。�3）幼兒游戲
1、先請一位幼兒上來(lái)與老師一起當老鷹，其他幼兒當小雞。
2、請兩位幼兒上來(lái)做老鷹，老師和其他幼兒一起做小雞。
四、小結。
今天，我們聽(tīng)到的這段音樂(lè )，叫做《小雞之舞》。接下來(lái)，請小雞們跟著(zhù)我一起回家休息吧！
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