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考試了隨筆
要考試了！興奮、忐忑，對假期的期盼、對考試的擔憂(yōu)，各種復雜的情緒交織在一起。不管怎樣，在萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光燦爛的一天，四年級下學(xué)期的期末考試還是如期而至了。
我早早來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都在自己的課桌前看書(shū)。我趕緊躡手躡腳地來(lái)到座位上，快速放下書(shū)包，拿出課本，認真地復習起來(lái)。一會(huì )兒工夫，班主任張老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，請放下你們的書(shū)本，放松心情，期末考試跟平時(shí)單元小測驗一樣，都是你們學(xué)習情況的一個(gè)檢測，只要認真思考，仔細作答，你們都會(huì )取得好成績(jì)，老師相信你們，加油！”老師的話(huà)如一縷春風(fēng)，一下子吹散了教室里緊張的氣氛。
第一場(chǎng)是數學(xué)考試。預備鈴響后，嚴肅的監考老師走進(jìn)教室，開(kāi)始分發(fā)試卷。聽(tīng)著(zhù)監考老師的腳步聲，我剛剛平靜下來(lái)的心又開(kāi)始緊張起來(lái)，手心里直冒汗。盡管我努力告誡自己要鎮定，但沒(méi)想到第一題就給我來(lái)了個(gè)下馬威。我急得抓耳撓腮，汗如泉涌，自言自語(yǔ)道：“這可怎么辦，這題平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀？壞了�！蔽胰缤瑹徨伾系奈浵仭獔F團轉，不知如何是好，偷偷抬頭想看看同桌的情況，卻遇上監考老師犀利的目光。糟了，老師一定認為我想抄襲。果不其然，監考老師走到我身旁，用手輕輕地敲了敲我的桌子，我的臉不自覺(jué)地燙了起來(lái)。平時(shí)我可是班里的佼佼者，這下倒成了老師眼中的抄襲生，太難為情了！突然間，我似乎看到班主任那鼓勵的目光，耳邊響起了她溫和的叮囑聲：“答題要由易到難，遇到不會(huì )做的，先放一放，回頭再做�！蔽疑钗豢跉�，心情慢慢地平靜下來(lái)，開(kāi)始做后面的題目，理清了思路，放松了心情，作答起來(lái)才思敏捷，很快就把試卷后面的題目給完成了。等我回過(guò)頭來(lái)再做第一道題時(shí)，發(fā)現一點(diǎn)都不難，雖然平時(shí)我們沒(méi)做過(guò)，但知識點(diǎn)老師都講過(guò)，難怪數學(xué)老師跟我們一再強調，要學(xué)會(huì )舉一反三。
緊接著(zhù)是語(yǔ)文考試，有了數學(xué)考試的經(jīng)驗，我的心情異常平和，雖然語(yǔ)文較之數學(xué)難度要大些，但我還是比較喜歡語(yǔ)文。這次的語(yǔ)文試卷，基礎知識不算太難，我很快完成，但我還是遇到了“攔路虎”——閱讀題的中心意思。文章相對較長(cháng)，我一時(shí)難以理解，還好此時(shí)的我不再著(zhù)急，想起老師說(shuō)過(guò)的，閱讀理解要多讀幾遍，大多數中心思想都蘊含在文章里。功夫不負有心人，我終于知道怎么做了，心里別提有多開(kāi)心了。要不是考試，我一定會(huì )從凳子上蹦起來(lái)大聲吶喊：“我會(huì )做啦！”
考試結束后，我告訴媽媽?zhuān)@次考試成績(jì)一定不會(huì )太差，兩門(mén)應該都在90分以上。媽媽可開(kāi)心了，我知道媽媽喜歡認真好學(xué)的孩子。正如我所料，語(yǔ)文、數學(xué)均在95分以上，當老師宣讀成績(jì)時(shí)，我很開(kāi)心，也很驕傲，不為分數，只為我平時(shí)的認真和努力！
努力學(xué)習，是一名學(xué)生當前的首要任務(wù)。我們要認真聽(tīng)老師講課，并牢記于心，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。唯有學(xué)習讓人進(jìn)步，唯有知識改變命運，讓我們?yōu)槊篮梦磥?lái)而努力學(xué)習吧！