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學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷（通用12篇）
光陰如水，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 1
一、指導思想
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能。根據《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標管理實(shí)施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標準）》的要求，實(shí)行“精細化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、總體思路
總體思路是：“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強三項研究，促進(jìn)四個(gè)提高”�！皣@一個(gè)中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量�！巴怀鰞蓚�(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過(guò)程的管理的監控與指導；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施�！凹訌娙椦芯俊�，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩妥、有序、深入實(shí)施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應，提高我校教師整體素質(zhì)的研究；三是加強教研機制的創(chuàng )新研究，倡導求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運行機制�！按龠M(jìn)四個(gè)提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。
三、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)展有效教學(xué)深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強師德師風(fēng)學(xué)習。
3、貫徹落實(shí)《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，豐富課堂教學(xué)內容。
5、加強骨干教師管理，開(kāi)展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農村薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
6、開(kāi)展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應用評比”活動(dòng)。
7、落實(shí)領(lǐng)導、教師聽(tīng)課、評課制度，及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。要求教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節，領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)課20節。
8、做好初三年級物理科、數學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導工作。
9、組織學(xué)生參加澄邁縣2013年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
10、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動(dòng)” 的組織和輔導工作。
11、報送一節英語(yǔ)課優(yōu)秀資源應用案例參加“首屆全國基礎教育數字資源應用交流推廣活動(dòng)”評比。
12、加強網(wǎng)絡(luò )教研，為師生提供一個(gè)交流平臺。
13、做好教案、教學(xué)與研訓工作手冊的月檢工作。
14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動(dòng)。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
扎實(shí)有效開(kāi)展主題教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。
1、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的'實(shí)效性。
�。�1）根據學(xué)校實(shí)際，下設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教學(xué)教研計劃。
�。�2）教研室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
3、堅持集體教研活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)有計劃地開(kāi)展科組活動(dòng)：語(yǔ)文組安排在星期二上午第1、2節課；理化生組安排在星期二下午第5、6節課；數學(xué)組安排在星期三上午第2、3節課；政史地組安排在星期三下午第5、6節課；英語(yǔ)組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節課。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教科室。
4、各教研組要根據學(xué)校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。
5、教研組長(cháng)要認真組織教師參加省培訓院、縣教研室開(kāi)展的網(wǎng)上在線(xiàn)研討活動(dòng)。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng )文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績(jì)效工資中進(jìn)行獎勵。
6、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
要求每位教師課后要認真寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動(dòng)，獲獎情況納入績(jì)效工資獎勵。
�。ǘ┯行Ы萄姓n的開(kāi)展
1、落實(shí)有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動(dòng)和青年教師“達標課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動(dòng)。做到設計合理，過(guò)程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專(zhuān)業(yè)水準，有電子教案（課件），有記錄。
2、走出去學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、教研組長(cháng)、教師要及時(shí)把公開(kāi)課材料上送歸檔：
�。�1）教學(xué)設計；
�。�2）教師公開(kāi)課登記表；
�。�3）公開(kāi)課評課記錄表。
(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用
我�，F有省級骨干教師培訓對象1名，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據澄邁縣教師研訓中心“關(guān)于2013年澄邁縣開(kāi)展對口支援農村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結對活動(dòng)，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ㄋ模╅_(kāi)展多維度教師培訓
1、通過(guò)基地培訓、自修反思，專(zhuān)家引領(lǐng)，問(wèn)題研討，案例教學(xué)，教師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開(kāi)展培訓，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應新課改。
2、組織教師參加校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班工作
研究中考考試方向，從內容把握、課堂教學(xué)、尖子培養、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 2
一、指導思想：
全面落實(shí)區教育局業(yè)務(wù)工作會(huì )議精神，以提高全區教師整體素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研部門(mén)研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)的職能，務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施：
(一)、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
1、學(xué)校應高度重視教研組、備課組建設，進(jìn)一步完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)。
(1)、集體備課
學(xué)校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化�！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點(diǎn)是對教材的鉆研、教學(xué)的設計、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等。
(2)、案例評析
案例評析式教研活動(dòng)，是根據聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究，實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設計的'?為什么這樣設計?有什么效果?”說(shuō)出來(lái)，然后全體教師進(jìn)行評議。
(3)、課題研究
課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時(shí)間內難以解決的新理念、新方法的認識與實(shí)踐，要求任課教師人人有學(xué)科研究專(zhuān)題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(4)、教學(xué)反思
在保證認真完成每堂課的課后小節的基礎上，還要要求 教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。
通過(guò)教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習慣，使教師能夠在總結中提高，在借鑒中創(chuàng )新。
2、教研室在調研活動(dòng) 中， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開(kāi)展。按照教育局“要將下校指導制度化、程序化”的 要求， 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓基地點(diǎn)校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行學(xué)期 調研.下校期間教研員聽(tīng)、評兩節課，參加一節集體備課或一次教研組活動(dòng)，并對學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專(zhuān)題研究及教研活動(dòng)情況，進(jìn)行評價(jià)反饋.引導教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強教研組、學(xué)科組建設，特別是加強非中考學(xué)科任課教師的專(zhuān)業(yè)指導。
(二)搭建平臺培養和選拔新課改能手.
1、協(xié)助基教科開(kāi)展“創(chuàng )新杯”青年教師“課改之星”評比活動(dòng)
2、區教研室于四月份開(kāi)展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作，進(jìn)行集中聽(tīng)評課和總結表彰。
3、各校開(kāi)展教學(xué)設計，課件制作，教學(xué)案例分析，教學(xué)論壇，公開(kāi)課等活動(dòng)為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵，提高教學(xué)技能.
(三) 繼續深化課堂教學(xué)改革
提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎上，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負擔;三是每個(gè)學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。學(xué)校教師必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)念;必須轉變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力.
(四)、組織好文化素質(zhì)測試工作。
區教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測，七、八年各一次，九年級兩次。其中一個(gè)年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測。優(yōu)化命題、測試、評卷、和試卷分析過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.
(五)其它工作
1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。
2、加強對實(shí)驗教學(xué)的指導與檢查。
3、認真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導工作.
(六)、教研室自身建設。
按照“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的要求，教研員要研究課改，實(shí)踐課改，為教師成長(cháng)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座兩次，聽(tīng)課不少于45節，上示范課一節，組織雙周一次有效的教研活動(dòng)。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁(yè)，逐步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研.
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 3
一、指導思想
新學(xué)年，教科室依據20XX年度東勝區教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，繼續以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式，實(shí)現高效課堂為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、工作目標
�、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地，加強學(xué)科組、備課組建設，深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開(kāi)發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng )建特色學(xué)科組和備課組。
�、嫔钊胪七M(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。
�、绺鲗W(xué)科深入開(kāi)展“小專(zhuān)題”研究工作，將課題研究與常態(tài)研究相結合，積極落實(shí)“科研興�！卑l(fā)展戰略，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
�、枥^續實(shí)施“師生讀書(shū)成長(cháng)”工程，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)成為師生的終身習慣。
�、槔^續大力實(shí)施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長(cháng)搭建平臺，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩步提升。
�、昙訌姰厴I(yè)年級復習指導工作，及時(shí)召開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì )”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�、爰訌娊處熽犖榻ㄔO，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
�、焯剿餍１窘萄行履Ｊ�，充分利用現代化交流平臺，加強教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源。
�、砩钊胪七M(jìn)“33211”工程的實(shí)施，進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
�、罡邩藴事鋵�(shí)語(yǔ)言文字規范工作，提升學(xué)校辦學(xué)文化品位，向自治區級語(yǔ)言文字示范校目標推進(jìn)。
三、具體工作內容與措施
(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂
1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養學(xué)科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實(shí)效性。
2.校級領(lǐng)導積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導要每周深入學(xué)科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效，真正做到以研促教。
3.組織各學(xué)科教師積極參與市區級教研網(wǎng)絡(luò )平臺的交流互動(dòng)，實(shí)現資源共享，讓教師在交流互動(dòng)中加快成長(cháng)。
4.集體研討提煉“主問(wèn)題”設計。即學(xué)科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節教案。要求組內教師課上“主問(wèn)題”的設計一致，認真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。
(二)開(kāi)展校本教研，以訓促研，推動(dòng)課程改革
1.深化校本研訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進(jìn)來(lái)等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課改為載體，教師分層制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，學(xué)科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合，繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
2.以活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jì)群�。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織開(kāi)展“中考經(jīng)驗交流研討活動(dòng)”、專(zhuān)題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.通過(guò)小課題的研究，推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題確立研究課題，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”，課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學(xué)科組要將課題實(shí)驗與常態(tài)教研融合在一起，要結合學(xué)科特點(diǎn)，設置好研究專(zhuān)題，制定好研究計劃，有計劃開(kāi)展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前，要按照“帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)收獲走”的思路，要對課題中遇到的問(wèn)題形成書(shū)面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對收獲寫(xiě)出教科研論文。
4.加強研訓過(guò)程管理，確保課題規范。依照“突出重點(diǎn)、強化過(guò)程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開(kāi)展，要求各備課組的小專(zhuān)題研究題目，都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導各個(gè)環(huán)節中。
(三)用“金字塔”培養模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
以青年教師及骨干名師的培養為切入點(diǎn)，繼續落實(shí)教師培養規劃，進(jìn)一步明確各梯隊教師的培養目標及措施。
1.采用“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學(xué)期繼續邀請龔雄飛教授進(jìn)行“主問(wèn)題引領(lǐng)下的`自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽(yáng)教育集團的合作。
2.做實(shí)“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過(guò)抓實(shí)“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進(jìn)一步規范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng )新教育理念，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件，搭建舞臺。
3.名師、骨干引領(lǐng)示范，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)導航。繼續依據《東勝區名師、骨干教師考核實(shí)施細則》的相關(guān)規定，落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔學(xué)�！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動(dòng)，教研課題的討論和開(kāi)展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導團，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。
4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學(xué)期大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設。以慶�！敖處煿潯睘槠鯔C，繼續開(kāi)展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動(dòng)，大力宣揚優(yōu)秀教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結互助、積極向上的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。
(四) 強化質(zhì)量管理意識，落實(shí)教學(xué)常規工作
教師要牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要務(wù)的理念，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，繼續加大教學(xué)常規的檢查力度。
1.規范辦學(xué)行為的監管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更加規范化、制度化。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴禁學(xué)生早到校、晚離校，同時(shí)要堅決杜絕“三亂”，對違規補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調課、遲到早退現象的發(fā)生。檢查結果與教師績(jì)效考核掛鉤。
2.強化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規劃一學(xué)期集體備課的內容，盡量做到專(zhuān)題化、系列化。備課組長(cháng)要精心計劃安排活動(dòng)內容，組員要積極參與活動(dòng)，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次，針對教學(xué)中的“主問(wèn)題”，進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人；統一進(jìn)度、統一主問(wèn)題的設計、統一課上試題的精選；在二次備課時(shí)要對前一次教學(xué)中的得與失，進(jìn)行反思，進(jìn)一步調整教學(xué)設計方案，力爭“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導要隨機抽查課堂教學(xué)，“主問(wèn)題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進(jìn)教師自覺(jué)、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實(shí)效性，推進(jìn)課改順利進(jìn)行。
(五)聚焦高校課堂，推進(jìn)課程改革
1.減負增效，轉變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，加大力度組織教師參與學(xué)習培訓，參加各級與課改實(shí)驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學(xué)研討活動(dòng)；創(chuàng )造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)繼續深化課程建設。同時(shí)也要創(chuàng )造條件，邀請龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。
2.聚焦課堂，促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專(zhuān)業(yè)素養的提高和教學(xué)方式的轉變，通過(guò)“集體研討”、“校本培訓”和“專(zhuān)家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。
3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習平臺，學(xué)校為全體教師贈書(shū)龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，通過(guò)自主學(xué)習反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì )的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺，邀請專(zhuān)家蒞臨現場(chǎng)甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓活動(dòng)�？偨Y經(jīng)驗，及時(shí)交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 4
作為一個(gè)進(jìn)一步擴大的體育教學(xué)和研究小組，我們決心強調團結、奉獻、發(fā)展和努力工作。新學(xué)期，我們加倍努力，為臨江高級中學(xué)體育工作做出應有的貢獻和成績(jì)，爭創(chuàng )體育特色學(xué)校和“三星”級學(xué)校。
一、指導思想:
要繼續貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，嚴格執行《學(xué)校體育工作條例》，認真落實(shí)“健康第一”的理念，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力辦好新課程改革，完善體育課程改革方案，辦好體育課，以“健美操”為窗口建設臨江高級中學(xué)。
二、工作內容:
1.加強師德建設，言傳身教，繼續致力于教研組建設，提高教師工作積極性，充分發(fā)揮每位教師的工作積極性，團結一致，嚴謹進(jìn)取，共同做好學(xué)校體育工作。
2.加強安全防范，始終把“安全意識”放在第一位，切實(shí)做好學(xué)校體育安全工作，確�；顒�(dòng)場(chǎng)所和設施的完整性和安全性，確保學(xué)生人身安全。
3.繼續學(xué)習研究新教材《體育與健康》，在體育教學(xué)中認真貫徹“六個(gè)負責”的細則，堅持互相傾聽(tīng)，互相評價(jià)。不斷提高教師的義務(wù)水平和能力，學(xué)習新教材，參與課程改革，結合新教師所學(xué)的新教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)理念，以學(xué)生為基礎，以“健康第一”為原則，鼓勵學(xué)生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法，樹(shù)立終身鍛煉的理念。
4.加強青年教師的培訓，嚴格要求，樹(shù)立堅定的專(zhuān)業(yè)思維、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上要有良好的觀(guān)察能力、一定的組織能力、講解能力、動(dòng)作示范能力、運動(dòng)隊訓練能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力能力、教學(xué)創(chuàng )造力、教學(xué)科研能力。青年教師有一堂互相促進(jìn)、互相提高的課。
5.強化教研組的科研意識，強化組內科研氛圍，以科研指導教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，使體育教學(xué)更加科學(xué)化、規范化，做好科研工作，認真收集相關(guān)數據，撰寫(xiě)高質(zhì)量文章。
6.繼續做好各種運動(dòng)隊的訓練，不僅要提高運動(dòng)水平，還要加強學(xué)生道德意志品質(zhì)、比賽成績(jì)和水平的培養。同時(shí)，以“健美操”為窗口，臨江高級中學(xué)將成為一所具有體育特色的學(xué)校。
7.積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，保證學(xué)生每天有必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí))，做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各年級課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排，打造學(xué)生展示平臺。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 5
新學(xué)期，教研室在主管校長(cháng)的指導下，根據我校的實(shí)際情況，為使教研工作規范有序地進(jìn)行，特制定本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設開(kāi)展校本教研活動(dòng)。充分以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
二、具體工作及實(shí)施辦法
在總結前期工作的基礎上，要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的轉變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動(dòng)的實(shí)施，特別加強小組合作學(xué)習的有效性。
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
開(kāi)學(xué)初，號召全校教師認真學(xué)習《課程標準》，熟知自己所任學(xué)科的知識結構和教材內容，各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動(dòng)等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時(shí)代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執行新課標的自覺(jué)性，同時(shí)也為十月份的說(shuō)課標、說(shuō)教材活動(dòng)奠定良好的基礎。
本學(xué)期，如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，每周五第八節是業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每位教師做好學(xué)習筆記，每月寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )或者是教學(xué)體會(huì )，上傳到《和平中學(xué)教師家園》一份，文本一份上交到教導處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于15頁(yè)（筆記本），要求每頁(yè)必須寫(xiě)滿(mǎn)，半頁(yè)不計入總數。
2、加強集體備課
在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中，存在一些亟待解決的問(wèn)題。如“三維”目標落實(shí)不夠，課程內容不能很好整合，教學(xué)工作不能完全適應學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養和綜合素質(zhì)的提高等等。所以，本學(xué)期我們通過(guò)加強集體備課來(lái)突破這一瓶頸。
具體實(shí)施辦法：
各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定備課地點(diǎn)，確定備課時(shí)間，確定備課內容（教學(xué)內容的'三維目標及教學(xué)的重難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習的方法），每個(gè)學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學(xué)案，通過(guò)深入研究，在交流中分享、內化與提升，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法，從而明晰實(shí)施“教學(xué)案一體化”的流程，使教案、學(xué)案得以進(jìn)一步的完善。通過(guò)監督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
3、加強教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平。
第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續加強推門(mén)聽(tīng)課，以教研組為單位，教研組長(cháng)帶領(lǐng)組員，每周至少一次走進(jìn)本組教師的課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課探討課堂教學(xué)，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、匯報課、研究課等活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習的平臺，同時(shí)采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課不少于20節。
第二、以課例為載體，通過(guò)教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，每位教師在授課過(guò)程中一定要注重小組合作學(xué)習，在加強小組合作學(xué)習的過(guò)程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實(shí)施的最佳方法。要求：每次聽(tīng)課時(shí)，教師沒(méi)有組織小組合作學(xué)習的，視為不合格課堂教學(xué)，聽(tīng)評課時(shí)，每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內容和其他教師的評課意見(jiàn)（以檢查聽(tīng)課記錄和教研記錄為準。）。
第三、提供校園交流的平臺------“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報--《教研論壇》，讓大家在這個(gè)平臺上能夠互相取長(cháng)補短。要求：本學(xué)期每個(gè)教研組出版一期，要求全員參加，內容必須是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，切忌抄襲。
第四、依托網(wǎng)絡(luò )平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，轉變教研方式，搶占網(wǎng)絡(luò )這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓等工作。
4、加強教研組功能的建設。
各教研組要發(fā)揮規模小、專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)，克服過(guò)去教研組活動(dòng)重形式，走過(guò)場(chǎng)的弊端，教研組長(cháng)全權負責，圍繞如何實(shí)施“教學(xué)案一體化”定期開(kāi)展活動(dòng)，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問(wèn)題，總結經(jīng)驗，形成理論，得出中長(cháng)期研究成果。
具體實(shí)施辦法：
�、俳M織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長(cháng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容組織開(kāi)展活動(dòng)。
�、诨顒�(dòng)內容：小組內根據年級、班級的教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)期解決的問(wèn)題——課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節的教學(xué)共同研究，認識本章節在教材的位置價(jià)值，教學(xué)中的重難點(diǎn)，容易出現的問(wèn)題，達成共識，規劃方案，少走彎路。
�、刍顒�(dòng)要求：根據各科以單元、章節教學(xué)實(shí)際，每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要有中心議題，各抒己見(jiàn)，作好記錄，以便檢查，備案保存。
�、芑顒�(dòng)目標：真正地解決實(shí)際問(wèn)題，總結經(jīng)驗，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)。
5、加強教師基本功的訓練。
加強教師基本功訓練，完善檔案建設，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動(dòng)（主要是以利用“課標說(shuō)教材”為主），要求教師人人參加，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，為學(xué)�？茖W(xué)化，管理現代化，科研普及化服務(wù)。以課例研究為龍頭，以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強化教科研骨干隊伍建設，集思廣益、求真務(wù)實(shí)、努力開(kāi)拓教科研新風(fēng)氣，加強學(xué)習、通力合作，不斷培養教師教科研工作能力，提高管理水平，為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 6
一、主要思路
以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導，以促進(jìn)珥陵高中教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實(shí)“規范辦學(xué)”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng )造教科研的良好環(huán)境，加強內涵建設與創(chuàng )新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。
二、管理目標
1.繼續開(kāi)展志愿導學(xué)活動(dòng)，并形成良好反響。
2.爭創(chuàng )“基于生活導向的農村高中理化生實(shí)驗課程基地”和“丹陽(yáng)市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。
3.進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。
4.組織課題研究、論文撰寫(xiě)和教師培訓活動(dòng)。
5.省級課題研究按計劃有序推進(jìn)。
6.聯(lián)合教務(wù)處、團委，結合學(xué)生社團，小范圍開(kāi)展學(xué)生研究性學(xué)習，指導學(xué)生微小課題研究。
三、重點(diǎn)內容
1.志愿導學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導、組織工作。
2.為爭創(chuàng )文理兩個(gè)特色課程基地做好各項準備。
3.省級課題任務(wù)分解工作。
四、主要措施
�。ㄒ唬┛傮w思路
緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式，提高工作能力，踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
�。ǘ┲驹笇W(xué)
1.總結上一學(xué)期開(kāi)展志愿導學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題。
2.評選上學(xué)期志愿導學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。
3.完善志愿導學(xué)活動(dòng)的要求，更接地氣，更便于操作。
�。ㄈ巹�(chuàng )文理兩個(gè)特色學(xué)科基地
以創(chuàng )建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開(kāi)展課題研究和校本課程開(kāi)發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設的教師在校級以上開(kāi)設公開(kāi)課、講座等創(chuàng )造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來(lái)，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)開(kāi)展學(xué)生的研究性學(xué)習，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實(shí)的基礎；在師生中逐漸樹(shù)立起教學(xué)即研究的`思想理念，逐步形成終身學(xué)習終身研究的觀(guān)念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。
�。ㄋ模┙炭蒲兄贫冉ㄔO
1.課題研究逐漸規范化，有必要的課題研究環(huán)節，有相應的制度要求和激勵措施。
2.論文撰寫(xiě)有要求，促進(jìn)教師積極撰寫(xiě)論文，提高論文水平。
3.對教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評選教科研先進(jìn)教師。
4.逐步規范校本培訓，細化學(xué)時(shí)認定。
�。ㄎ澹叭m課堂”課題研究
1.申報鎮江市重點(diǎn)課題
2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開(kāi)發(fā)。
3.開(kāi)展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。
�。┦〖壵n題的研究
1.進(jìn)一步與各級領(lǐng)導、課題顧問(wèn)、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習。
2.組織課題研究，使之按計劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。
3.把課題研究按設計方案進(jìn)一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。
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積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展有關(guān)60年校慶的準備工作等。
五、具體工作及時(shí)間節點(diǎn)
�。ㄒ唬┱n題研究
1.省級課題的推進(jìn)工作（9月初）
2.組織丹陽(yáng)市小課題的結題（9月底）
3.組織鎮江市課題的結題（10月底）
4.開(kāi)展有關(guān)鎮江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)
5.了解丹陽(yáng)市專(zhuān)項課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作（9月初）
6.組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮江市課題研究申報。（9月中旬）
�。ǘ┱撐脑u選
1.藍天杯、師陶杯、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統計與證書(shū)發(fā)放（10月）
2.組織鎮江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(dòng)（9月初）
3.組織藍天杯、師陶杯、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）
�。ㄈ┙處熍嘤�
1.收齊暑假北師大校長(cháng)培訓學(xué)院組織的培訓學(xué)習感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書(shū)，形成過(guò)程材料。（9月初）
2.組織鎮江市網(wǎng)絡(luò )全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）
�。ㄋ模┲驹笇W(xué)
1.開(kāi)展志愿導學(xué)活動(dòng)（包括制定計劃、設計表格、組織活動(dòng)、收集整理過(guò)程材料等）（每學(xué)期初）
2.優(yōu)秀志愿導學(xué)指導教師評選（每學(xué)期末）
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1.鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）
2.引導、組織教師寫(xiě)好教學(xué)反思（10月初開(kāi)始）
3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開(kāi)始）
4.兩個(gè)特色課程基地建設（9月初開(kāi)始）
5.配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展有關(guān)“校慶”工作（9月初開(kāi)始）
6.20xx年學(xué)時(shí)認定（1月）
7.20xx年績(jì)效工資考核相關(guān)統計工作（1月）
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 7
本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現結合中學(xué)教育科研發(fā)展的現狀，特制定宮里鎮中學(xué)教研室20XX--20XX學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀(guān)念，加強校本教研、高效課堂建設，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng )新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、工作目標
1、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國家規定課程，以正確的質(zhì)量觀(guān)來(lái)評價(jià)教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監測，抓質(zhì)量強校工作。深入開(kāi)展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、狠抓20XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類(lèi)教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng )新與精細管理研究，爭取20XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設，指導學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛藝工作呈現新亮點(diǎn)。
4、加強教學(xué)視導，大力開(kāi)展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導，通過(guò)教學(xué)常規檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導。
5、打造高效課堂。繼續推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進(jìn)行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門(mén)和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪雷ソ虒W(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、以教學(xué)常規管理為抓手，規范教學(xué)管理。認真執行教學(xué)常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習目標的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習方法的指導，學(xué)習興趣的指導，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。認真開(kāi)展“一課多議，多課一評”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線(xiàn)，整合各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導，培優(yōu)轉差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導是一個(gè)關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習興趣、學(xué)習自信心和具體的學(xué)習方法問(wèn)題。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開(kāi)教學(xué)調度會(huì )。通過(guò)調度會(huì )的形式，加強交流，指導學(xué)校強化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節點(diǎn)組織召開(kāi)各學(xué)段教學(xué)工作調度會(huì )，不斷強化質(zhì)量意識，調整工作思路，改進(jìn)工作措施。
�。ǘ├^續實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革
認真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導學(xué)為基礎，深入研究“自主學(xué)習、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力，設計符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的'課型。
�。ㄈ┳ズ谜n程建設，持續提升課程實(shí)施水平
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設。加強課程實(shí)施能力指導與培訓，指導學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開(kāi)設質(zhì)量，提升音樂(lè )、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級制定的地方課程開(kāi)設，切實(shí)解決地方課程開(kāi)設低效問(wèn)題。推進(jìn)研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)等實(shí)踐類(lèi)課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開(kāi)設薄弱的現象。
2、加強校本課程的開(kāi)發(fā)與建設。堅持課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機結合，探索校本課程開(kāi)設的實(shí)施辦法，提高校本課程開(kāi)設質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開(kāi)展課程資源評優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng )建工作
1、以課題研究為平臺，開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導“教學(xué)問(wèn)題即課題”的研究思路，繼續開(kāi)展微型課題的研究，以科研為先導，促進(jìn)教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會(huì )評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì )評選展示的要求，繼續舉辦主題班會(huì )觀(guān)摩、評比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì )向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì )成為對學(xué)生進(jìn)行系統教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
�。ㄎ澹┳ギ厴I(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續開(kāi)展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)，強化解決問(wèn)題的意識，通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開(kāi)展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構建適合學(xué)校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、強化教學(xué)質(zhì)量的監控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來(lái)的期末統考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數據，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對策。
�。�、加強教師隊伍建設
1、從下學(xué)期開(kāi)始，組織教師多研究近五年來(lái)的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習。通過(guò)“走出去”的形式，開(kāi)闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 8
一、指導思想
依據《農安縣教育事業(yè)發(fā)展規劃》，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設會(huì )議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導、服務(wù)的策略，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師課堂教學(xué)研究指導能力為關(guān)鍵，構建“項目驅動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現場(chǎng)示范、校本實(shí)踐”的縣級教研機制，促進(jìn)縣、區、鄉、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1、規范常規教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規管理工作向精細化發(fā)展。解決常規教學(xué)管理基本環(huán)節內涵不清、缺少統一標準的問(wèn)題。加強課程管理，嚴格落實(shí)課程計劃，深化校本教材的'開(kāi)發(fā)使用研究。加強課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規范的問(wèn)題，年內實(shí)現各學(xué)科課堂教學(xué)的規范化。加強初中分校常規管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機制。
2、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的根本改變，創(chuàng )建自主合作學(xué)習課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題�？h級教研各學(xué)科優(yōu)化細化學(xué)科課堂教學(xué)主導模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3、創(chuàng )新縣級教研的運行機制，構建“跟蹤教研——教學(xué)視導——集中培訓——片區指導——網(wǎng)絡(luò )教研——基地教研”六種形式相結合的縣級教研運行機制，體現縣級教研指導校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。
4、探索校本研修的高效策略，構建以校本小課題研究為主線(xiàn)的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問(wèn)題。年內每個(gè)片區推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò )，解決各級教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現經(jīng)常性交流對話(huà)，實(shí)現縣、區、鄉、校教研互動(dòng)。
6、探索“三生”培養策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標準和方法。
7、創(chuàng )新質(zhì)量檢測和評估機制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價(jià)，在評價(jià)標準、手段、途徑、結果運用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開(kāi)展《初中教學(xué)常規管理精細化策略研究》
一是抓教學(xué)管理的標準化建設，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開(kāi)農安縣初中學(xué)校標準化建設龍泉中學(xué)現場(chǎng)會(huì )。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現場(chǎng)參觀(guān)等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細化”等方面構建標準化樣本。在此基礎上面上推進(jìn)。把標準化建設的幾項主要指標作為片區教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行區域推進(jìn)，強化教研指導。
二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí)，開(kāi)展《校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設，規范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設的緊密結合，評選校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補充意見(jiàn)》和學(xué)科教學(xué)規范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導、總結環(huán)節，在教學(xué)視導中進(jìn)行現場(chǎng)評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設置、教師評價(jià)、質(zhì)量檢測評估五個(gè)方面進(jìn)行統一。采取視導檢查評價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標準化建設
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 9
一、指導思想
本學(xué)期教研室將全面貫徹各級教育工作會(huì )議精神，繼續踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(cháng)”為著(zhù)力點(diǎn)，以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價(jià)”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺階。同時(shí)，根據我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室將認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線(xiàn)教學(xué)尤其是中、高考備戰提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
1、工作思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動(dòng)力，把教研組建設放在重要的位置上，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的潛能，實(shí)施備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，本學(xué)期要繼續做好崗位大練兵活動(dòng)，舉辦“同題異構課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動(dòng)。加強課題的過(guò)程管理，扎實(shí)做好學(xué)�！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)教師成長(cháng)，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價(jià)轉型”“微型教研”等方面開(kāi)展專(zhuān)項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過(guò)程和研究結果的實(shí)效性。
2、工作重點(diǎn)：
�。�1）做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實(shí)施量化考核制度。
�。�2）本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開(kāi)周活動(dòng)。
�。�3）組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動(dòng)。
�。�4）組織課件制作評比活動(dòng)，提升教師現代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
�。�5）期中考后組織一次開(kāi)展“美麗教師·課堂展示周”活動(dòng)，優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開(kāi)課，學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)及獎金。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。
1、教研組長(cháng)是整個(gè)教研組建設的靈魂人物， 教研組長(cháng)應是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者，教研組長(cháng)是教研組建設的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強化教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)他們不斷學(xué)習、思考、轉變觀(guān)念，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研組工作的過(guò)程性管理，落實(shí)每周一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動(dòng)組織持續、有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過(guò)程，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
3、引導各教研組研究高考動(dòng)向上取得突破。明年我省開(kāi)始使用全國卷，各教研組要召集本組成員努力研究高考新動(dòng)向，根據我校實(shí)際，力求通過(guò)加強教研制定出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的復習方案，對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個(gè)清晰的把握，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內驅力學(xué)習，提高教學(xué)效率。
4、加大教學(xué)教研力度，完善教育教學(xué)質(zhì)量監控體系。加強與教研協(xié)作校的交流，組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀(guān)摩、開(kāi)展校際教研活動(dòng)等形式，提升課堂教學(xué)實(shí)效。
5、遴選骨干教師開(kāi)設示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。
2、召開(kāi)特長(cháng)班科任老師座談會(huì )，探討如何上好特長(cháng)班文化課，讓特長(cháng)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數學(xué)和英語(yǔ)的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學(xué)年已經(jīng)申報省“十二五”規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。
4、收集整理多樣化改革實(shí)驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽(tīng)取廣大教師的合理化建議和意見(jiàn)，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿(mǎn)足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校，深入班級聽(tīng)課，調研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現狀，采取有效措施，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗，例如我校的.藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類(lèi)報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流，并以此為渠道向上級部門(mén)匯報。
�。┙虒W(xué)常規管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對常規工作不到位的按照有關(guān)規定處理并在教師例會(huì )上給予通報批評。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統計制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，做到“凡聽(tīng)必評”，及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。
3、開(kāi)展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習的方式，進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進(jìn)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中內力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記，字數不少于一萬(wàn)字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習及選修課的開(kāi)展。
5、配合好上級相關(guān)部門(mén)做好校際、片區教研活動(dòng)及各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 10
一、指導思想：
根據學(xué)校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務(wù)、創(chuàng )新”的功能，特制定本計劃。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1.強化核心素養與相關(guān)課程的融合
教師培訓是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續落實(shí)上級部門(mén)的各級各類(lèi)培訓工作，認真學(xué)習文件精神，根據上級分配的指標和學(xué)校教師的具體情況，統籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開(kāi)展教學(xué)研究；同時(shí)結合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養總體框架中應重點(diǎn)關(guān)注的內容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導教師由單純關(guān)注學(xué)科知識教學(xué)、考試教學(xué)轉向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養教學(xué)，要鼓勵教師改革教學(xué)方式，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習、情境學(xué)習，從而真正實(shí)現課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結如何在課程目標、標準、實(shí)施等環(huán)節中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養的培養，推進(jìn)基礎教育課程改革的縱深發(fā)展。
2.“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規劃指導工作
為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專(zhuān)業(yè)理解，寒暑假開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展具有六中特色的“新課標新高考”教學(xué)研討會(huì )，幫助老師對新課標、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì )、并對以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。
新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導變得尤為重要。為全面系統地開(kāi)展學(xué)生生涯規劃教育，以學(xué)校生涯規劃指導課程和家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)相結合的`形式，在高一年級開(kāi)展“新高考背景下學(xué)生生涯規劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規劃課程能夠引導學(xué)生生涯喚醒，系統、全面地學(xué)習自我認知、職業(yè)認知、專(zhuān)業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識更具體更飽滿(mǎn)。家長(cháng)們對學(xué)生生涯規劃的參與，一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習的積極性，另一方面也是鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)生校園學(xué)習中，讓家長(cháng)作為未來(lái)學(xué)生選課指導的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)。
3.做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調整、實(shí)施工作
通過(guò)學(xué)習新課標、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習方式、現代教育信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習、體驗性學(xué)習、交往合作式學(xué)習等，讓課堂的學(xué)習真正成為學(xué)生探索、思考、觀(guān)察、操作、創(chuàng )新的過(guò)程。著(zhù)重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類(lèi)課型。
堅持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過(guò)觀(guān)摩、研討，達到取長(cháng)補短，共同提高的效果。
4.落實(shí)集體研課制度，提升集體研課的有效性
認真執行《長(cháng)沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預習、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次，并上傳省督導網(wǎng)。
�。ǘ┳⒅靥厣�，開(kāi)設好校本課程
按計劃（第二周開(kāi)始每周二7、8節課）開(kāi)設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專(zhuān)人負責、檢查、督導、評估，進(jìn)行導向、指導，定期組織教研活動(dòng)，研討選修課的問(wèn)題，協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。
�。ㄈ⿵娀嘤枌W(xué)習，打造名師團隊
1.強化培訓學(xué)習，引領(lǐng)教師發(fā)展
進(jìn)一步加強教師隊伍建設，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓、校本研修、學(xué)習考察（20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外�？疾�、培訓學(xué)習，高三教師到外校交流學(xué)習）、繼續教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下，繼續配合長(cháng)沙市教育學(xué)院開(kāi)展教師繼續教育工作。
2.打造名師團隊，專(zhuān)注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩定、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊。引導培養對象開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養對象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng)，激發(fā)內部成長(cháng)動(dòng)力，加深專(zhuān)業(yè)理解，提升專(zhuān)業(yè)素養。組織培養對象開(kāi)展師徒結對、示范課、專(zhuān)題講座等系列專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養”網(wǎng)絡(luò )資源庫。
3.完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案
為了真實(shí)反映教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，幫助教師更好地規劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展潛能和努力方向，并及時(shí)對經(jīng)驗進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。
4.協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動(dòng)“青藍工程”開(kāi)展
加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學(xué)競賽的內容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng )造多種機會(huì )，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。
�。ㄋ模⿵娀芾�，提升教學(xué)研究水平
1.繼續校本教育教學(xué)研究評價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動(dòng)我校兩個(gè)省級課題、三個(gè)市級課題相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
湖南省教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構建高中語(yǔ)文教學(xué)中美育的創(chuàng )新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學(xué)組長(cháng)沙市規劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長(cháng)沙市規劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養的初高中統編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實(shí)開(kāi)展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問(wèn)題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過(guò)程中過(guò)程資料要求每四周上交一次。
2.引導教師積極參與教學(xué)研究。認真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；
�。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)委員會(huì )工作
根據長(cháng)沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )章程，學(xué)術(shù)委員會(huì )是我校的最高學(xué)術(shù)機構，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì )主任委員的領(lǐng)導下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設、學(xué)術(shù)隊伍建設等重大發(fā)展問(wèn)題上提供咨詢(xún)和論證，從而進(jìn)一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅動(dòng)力，規范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。
�。┳龊媒炭剖页Ｒ幑ぷ�
1.學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打��；送發(fā)各類(lèi)教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織；公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎結果。
2.學(xué)科組教研活動(dòng)檢查；集體備課活動(dòng)的檢查；集體備課資料整理歸檔。
3.教學(xué)科研：教研課題申報、立項、實(shí)施、結題工作；課題資料整理歸檔。
4.按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續教育的的學(xué)分登記，同時(shí)完成了長(cháng)沙市第六中學(xué)2019年教師研訓需求調研計劃。
5.加強學(xué)生學(xué)科競賽培訓工作和特長(cháng)培訓工作、組織各學(xué)科的競賽活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)反饋賽況。
6.繼續推進(jìn)我校語(yǔ)言文字建設工作，及時(shí)向上級部門(mén)反饋活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度信息。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 11
一、工作思路
以地理課程建設為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，切實(shí)履行教研室“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規工作，著(zhù)重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng )新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設、教學(xué)改革、創(chuàng )建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我區地理教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極持續推進(jìn)課程改革
�。�1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）高中：加強學(xué)習和落實(shí)我區普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導意見(jiàn)，重點(diǎn)研究?jì)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開(kāi)展課改理論學(xué)習和實(shí)踐研討活動(dòng)，以案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導我區高中教師進(jìn)一步理解高中課程標準，鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗總結。
�。ǘ┲�(zhù)力做好高三教學(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調研，通過(guò)多種形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）加強對各校高三教學(xué)工作的調研與指導，經(jīng)常聽(tīng)課，督促教師改進(jìn)教學(xué)，防止垃圾課、無(wú)效課、以練代教等非符合教學(xué)規律的教學(xué)行為的.出現，分析、總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對策。注重教學(xué)效率和復習效率的提高，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強高考教學(xué)和輔導的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復習效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì )，著(zhù)重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開(kāi)研討，提高會(huì )議的有效性。
�。�4）在教研室的統一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價(jià)工作，分析、總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對策。
�。ㄈ┣袑�(shí)提升地理教師教科研水平
�。�1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
�。�2）加強我區地理學(xué)科現有課題的交流研討工作。
三、活動(dòng)安排
二月份
1、根據教研室統一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復習教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開(kāi)高二地理備課組長(cháng)會(huì )議，結合上學(xué)期期末調研情況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求，交流復習應考事宜。
三月份
1、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導對象座談會(huì )，研究發(fā)展目標，確定學(xué)習研究?jì)热�，商量具體活動(dòng)安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調研測試的組織閱卷工作。
3、召開(kāi)部分高三地理老師座談會(huì )，分析第一次教學(xué)調研測試情況，研究部署下階段復習教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學(xué)研討會(huì )。
2、開(kāi)展初中地理教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，著(zhù)重研究教學(xué)常規的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題。
3、開(kāi)展《高中地理教學(xué)中增強實(shí)踐與運用環(huán)節的策略研究》課題研討活動(dòng)，總結實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，開(kāi)好研究課。
五月份
1、做好高三第二次教學(xué)調研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復習教學(xué)情況，討論下階段復習教學(xué)工作。
3、做好初中地理會(huì )考的有關(guān)工作。
4、召開(kāi)地理學(xué)科區級以上課題組長(cháng)會(huì )議，檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1、“增強實(shí)踐與應用環(huán)節”課題組學(xué)期總結會(huì )議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)資料，制定下階段計劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統一閱卷的組織工作。
學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃及行事歷 12
一、指導思想
本學(xué)期我校教科室將在太倉教師發(fā)展中心教研室的領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作的總體安排，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性作用，積極營(yíng)造教育科研工作的新局面。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、落實(shí)教師培訓工作，順利完成繼續教育。
3、加強課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力。
4、加強課題過(guò)程管理，確保課題研究規范。
三、工作內容
1、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）加強名教師、骨干教師隊伍建設
根據《骨干教師考核評分細則》等制度，落實(shí)骨干教師的職責和權利，給骨干教師壓擔子，搭臺子。同時(shí)全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮骨干教師的輻射、影響作用。
�。�2）加強青年教師隊伍建設
本學(xué)期教科室將做好三個(gè)“繼續”：
1）繼續推進(jìn)青年教師成長(cháng)檔案袋，期初定目標，定要求：期中進(jìn)行跟蹤及反饋，期末進(jìn)行考核。
2）繼續做好青年教師“青藍工程”建設，并對師徒結對教師進(jìn)行過(guò)程跟蹤管理，確�！扒嗨{工程”落到實(shí)處。
3）繼續聯(lián)合裝備、德育、教務(wù)等部門(mén)定期定主題開(kāi)展青年教師沙龍活動(dòng)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。并通過(guò)各種比賽的形式來(lái)鞏固理論學(xué)習，推進(jìn)青年教師在教科研、班級管理、教學(xué)、現代教育技術(shù)運用各方面的成長(cháng)。
�。�3）加強教師隊伍建設
加強教師隊伍建設，主抓教研組和備課組，定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)確定主題，發(fā)言教師，研討內容，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決的措施。每個(gè)備課組結合自己的教學(xué)實(shí)際、集體備課，經(jīng)驗交流、智慧碰撞，認真提煉教學(xué)實(shí)踐，形成小論文、小課題。真正做到以學(xué)促教、以教促研，教科研訓一體化。
2、落實(shí)教師培訓工作，順利完成繼續教育
�。�1）夯實(shí)校本培訓
健全教師繼續教育制度，認真落實(shí)繼續教育培訓計劃，與各科室協(xié)調，根據計劃落實(shí)好余下的各類(lèi)培訓工作。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程性資料，注重活動(dòng)的實(shí)效性。著(zhù)重做好日常繼續教育培訓資料整理和學(xué)時(shí)的記錄，并完成繼續教育的核實(shí)統計工作。本學(xué)期將加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng )設機會(huì )、聘請專(zhuān)家或搭建平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)。
�。�2）落實(shí)縣域級及以上培訓
根據上級培訓部門(mén)的要求，組織教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，保質(zhì)保量完成教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓、網(wǎng)絡(luò )知識競賽活動(dòng)、名師大講堂等活動(dòng)，讓所有教師拿滿(mǎn)基本學(xué)時(shí)。
3、加強課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力
定期召開(kāi)課題組會(huì )議，梳理課題研究?jì)热�、明確課題研究目標、傳達課題研究任務(wù)。促進(jìn)科研與教研、培訓的有機融合，通過(guò)規范課題研究課的要求，開(kāi)展科研方法指導下的.主題教學(xué)研討，提升教研、培訓的科研含量和學(xué)術(shù)水平，同時(shí)要求各項研究工作都要指向實(shí)際的教育教學(xué)，每次課題研究活動(dòng)都要立足課堂教學(xué)，使課題研究有效引導教育教學(xué)方式的改進(jìn)。積極組織教師參加申報省級、市級課題。各教研組和備課組以體現課堂教學(xué)主張和學(xué)校特色文化的基礎上，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科研究，教師廣泛參與“十三五”課題的研究，確定選題方向，撰寫(xiě)課題方案，使申報課題能體現學(xué)校課改的新形式、新要求，具備基本的規范性和科學(xué)性，從而提高課題申報的立項率。
4、加強課題過(guò)程管理，確保課題研究規范。
規范學(xué)校課題管理行為，進(jìn)一步落實(shí)《太倉市學(xué)校教育科研常規管理考核辦法》，強化課題網(wǎng)絡(luò )化管理，進(jìn)一步規范課題研究“開(kāi)題—過(guò)程—中期—結題”等各項程序，注重過(guò)程性資料的積累。要求已有課題的教師每月按要求上傳課題學(xué)習資料、研討活動(dòng)過(guò)程性資料。在課題會(huì )議上匯報課題研究進(jìn)展，發(fā)現問(wèn)題，尋找方法，實(shí)踐檢驗，提煉成果。每學(xué)期開(kāi)設一節與課題相關(guān)的展示課，集體研討，收集資料，撰寫(xiě)相關(guān)文章，積極發(fā)表。
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