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書(shū)法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設計范文
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的書(shū)法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
書(shū)法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設計 1
一、學(xué)習目標：
1、通過(guò)細心觀(guān)察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。
2、通過(guò)對漢字基本筆畫(huà)的觀(guān)察臨寫(xiě)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，從基本筆畫(huà)入門(mén)硬筆書(shū)法。
3、學(xué)會(huì )基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺基本筆畫(huà)的用筆和書(shū)寫(xiě)。
4、讓學(xué)生在描仿、對臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養思維和創(chuàng )造能力，提高寫(xiě)字的質(zhì)量和速度，并能在書(shū)寫(xiě)中有自己獨特的表現。
5、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的積極性，培養學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受正楷的結構美，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。
二、學(xué)習重難點(diǎn)：
1、基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的書(shū)寫(xiě)及用筆特點(diǎn)；
2、漢字的'結構美（結合例字）。
三、課前準備：
學(xué)生準備：水筆或鋼筆一支
教師準備：基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的講義及學(xué)生作業(yè)紙。
四、學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入：
師：同學(xué)們的寫(xiě)字練習課學(xué)習基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法。板書(shū)課題。
�。ǘ┰谟^(guān)察中感受美
引導學(xué)生觀(guān)察講義，初步感知基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺。（可以討論）
學(xué)生自己觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)：每一種基本筆畫(huà)的基本要點(diǎn)。
1、橫畫(huà)一
起筆取側勢，向右行筆。收筆時(shí)稍停，向左回鋒提收。
2、豎（垂露豎）丨
起筆作頓，轉鋒向下用力行筆。收筆時(shí)頓筆，向右上回收。
3、撇丿
向右下起筆用頓，轉鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。
4、捺
起筆向左提筆，轉筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。
�。ㄈ┰谂R摹中創(chuàng )造美
1、學(xué)生運用已準備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對臨練習。教師巡視指導。
2、進(jìn)入評價(jià)：
�、傩〗M內評價(jià)：由小組長(cháng)組織商定，方法是用○圈出組內學(xué)生對臨到位的字。
�、谶x擇兩組出示打○的字并由評判者說(shuō)說(shuō)理由。其他同學(xué)可參與討論。
3、自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫(xiě)，直到寫(xiě)出滿(mǎn)意為止吧！
教師示范書(shū)寫(xiě)
一：工、二、上、萬(wàn)、平、有
丨：干、下、官
丿：金、入、人、老、看、友?丈、天、禾、金、夜
引導學(xué)生觀(guān)察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會(huì )發(fā)現漢字不同結構的布局書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說(shuō)出來(lái)，能加深了解，更好地感悟其結構特點(diǎn)，為寫(xiě)好字作充分準備。
小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結構布局中求得對此類(lèi)字布局優(yōu)點(diǎn)的深度把握。
通過(guò)改變書(shū)寫(xiě)，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，又培養了高尚的審美情趣。
放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫(xiě)，領(lǐng)略寫(xiě)字的美感。
舒緩的音樂(lè )能讓學(xué)生寫(xiě)字時(shí)心平氣和，更快投入寫(xiě)字之中。
小組內合作讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流、合作，并在合作中培養敢于評判，說(shuō)服對方的能力。
練評結合，能維持學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養學(xué)生的評價(jià)能力，使寫(xiě)字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個(gè)寫(xiě)字過(guò)程中始終輕松愉快。
讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫(xiě)的字，發(fā)現自己所寫(xiě)字的個(gè)性，對字的間架結構有更深的了解，也培養了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣。
五、總結課堂總結
我們來(lái)回顧一下：
這節課學(xué)習的內容，我們有什么收獲？
還有什么問(wèn)題嗎？課堂總結重在回顧，學(xué)生可以選擇一個(gè)問(wèn)題回答；對于收獲學(xué)生可以隨意說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的知識；自己的心情，自己對自己的評價(jià)等，使不同的沉重都能獲得不同的成功體驗。
書(shū)法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法
2、寫(xiě)好帶有橫、豎、撇、捺筆畫(huà)的字(如王、工、未、中等)
3、培養學(xué)生認真讀帖，仔細觀(guān)察的書(shū)寫(xiě)習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法
2、寫(xiě)好帶有橫、豎、撇、捺筆畫(huà)的字(如王、工、未、中)
教具：田字格、鉛筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：上節課我們學(xué)習了寫(xiě)字的基本常識，寫(xiě)好字首先要做到的有哪些呢?找同學(xué)回答一下(正確的坐姿和執筆)很好，請同學(xué)們自我檢查一下，看看有沒(méi)有做到正確的坐姿。上節課我們還學(xué)到了漢字的八個(gè)基本筆畫(huà)，從這節課開(kāi)始我們就來(lái)書(shū)寫(xiě)一下這八個(gè)基本筆畫(huà)，今天呢我們先來(lái)學(xué)寫(xiě)(橫、豎、撇、捺)(教師板書(shū)課題)
同學(xué)們想一想，我們平時(shí)在漢字里看到的橫畫(huà)有哪幾種?(請學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補充)
橫畫(huà)：
1、教師示范長(cháng)橫的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)長(cháng)橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空長(cháng)橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆長(cháng)橫(起筆右下頓筆，右上行筆中間提筆，有弧度，右下頓筆回收，左低右高，起筆收筆較重)
2、教師示范中橫的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)中橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空中橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆中橫(起筆右下頓筆，右上行筆，略微上傾，右下頓筆回收，粗細均勻，比長(cháng)橫短)
3、教師示范短橫的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空短橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆短橫(起筆由輕到重，略微上傾，不宜過(guò)長(cháng))
4、請三位學(xué)生上講臺分別書(shū)寫(xiě)三種橫畫(huà)，教師給與點(diǎn)評指導。
師：下面我們來(lái)學(xué)習豎畫(huà)，我們平時(shí)在漢字里看到的豎畫(huà)有哪幾種?(請學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補充)
豎畫(huà)：
1、教師示范短豎的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空短豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆短豎(起筆稍頓，用力向下行筆，粗細均勻，直而不斜)
2、教師示范垂露豎的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)垂露豎有哪些特點(diǎn)，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空垂露豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆垂露豎(起筆稍頓，垂直均勻地向下行筆，直長(cháng)而正。最后回鋒提收，末端成露珠狀)
3、教師示范懸針豎的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)懸針豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空懸針豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆懸針豎(起筆稍頓，用力向下行筆，粗細均勻，直而不斜末端出鋒)
4、請三位學(xué)生上講臺分別書(shū)寫(xiě)三種豎畫(huà)，教師給與點(diǎn)評指導。
師：橫豎學(xué)完了，接下來(lái)我們繼續學(xué)習撇和捺
撇畫(huà)：
1、教師示范平撇的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)平撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空平撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆平撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，平撇與水平線(xiàn)的角度較小)
2、教師示范短撇的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空短撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆短撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，短撇與水平線(xiàn)夾角較大)
3、教師示范長(cháng)撇的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)長(cháng)撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空長(cháng)撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆長(cháng)撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒，比短撇要長(cháng)，整個(gè)部分呈弧形)
4、教師示范豎撇的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)豎撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空豎撇的'寫(xiě)法，從起筆到收筆豎撇(起筆向右頓筆，向下行筆，先豎后撇，上部分直下部分呈弧形，撇尾出尖)
5、請三位學(xué)生上講臺分別書(shū)寫(xiě)四種撇畫(huà)，教師給與點(diǎn)評指導作業(yè)。
師;下面請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)見(jiàn)過(guò)的捺畫(huà)有幾種?教師給以補充。我們一起來(lái)看一下三種捺畫(huà)的寫(xiě)法
捺畫(huà)
1、教師示范正捺的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)正捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空正捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆正捺(入筆輕，由輕到重向右下方行筆，最后改變方向稍稍頓筆水平出鋒收筆)
2、教師示范平捺的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)平捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空平捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆平捺(輕輕入筆，由輕到重向右行筆，最后稍稍頓筆水平出鋒收筆，要舒展大方，形似波浪)
3、教師示范反捺的寫(xiě)法，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)反捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補充，并引導全班同學(xué)用手書(shū)空反捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆反捺(輕入筆，由輕到重向右下方行筆，最后回鋒收筆，上細下粗，形似長(cháng)點(diǎn))
二、范字講解
請同學(xué)們想象含有橫豎撇捺的漢字都有哪些?(學(xué)生回答)很好，同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，下面我們就以(王干中未)為例，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字，看看如何正確書(shū)寫(xiě)，在田字格中的具體占位。
王：注意三中橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)及變化，注意起筆收筆，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，長(cháng)橫要長(cháng)托住上部，三橫之間的距離均勻。
干：注意筆畫(huà)的起筆收筆，兩橫均在橫中線(xiàn)以上，豎畫(huà)為懸針豎，在豎中線(xiàn)上。
未：注意筆畫(huà)的起筆收筆，兩橫均在橫中線(xiàn)以上，豎畫(huà)為垂露豎，注意撇畫(huà)捺畫(huà)要舒展，捺畫(huà)要有捺腳。
中：口要寫(xiě)的扁一些不可過(guò)大，豎畫(huà)為懸針豎，在豎中線(xiàn)上。
三、作業(yè)
請同學(xué)在練習本上書(shū)寫(xiě)這四個(gè)字。
要求(注意起筆收筆，把筆畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)出，注意每筆在田字格中的占位，紙面要干凈整潔)
四、點(diǎn)評
同桌或小組互評，教師挑選點(diǎn)評。
五、小結
這節課我們學(xué)習了四個(gè)基本筆畫(huà)，內容有點(diǎn)多，希望同學(xué)們課下一定好好復習，熟知筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的方法及特點(diǎn)。多寫(xiě)多練。
六、板書(shū)
橫豎撇捺的寫(xiě)法
橫;長(cháng)橫中橫短橫
豎：短豎懸針豎垂露豎
撇：平撇短撇長(cháng)撇
豎撇
捺：正捺平捺反捺
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