青少年宮舞蹈教學(xué)創(chuàng )新探析論文

青少年宮舞蹈教學(xué)創(chuàng )新探析論文

　　一、轉變觀(guān)念，師生共同體驗舞蹈的魅力

　　教學(xué)本不應該是教師一個(gè)人講的過(guò)程，教學(xué)的最佳效果是通過(guò)教師引導，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，在課堂教學(xué)中進(jìn)一步挖掘學(xué)生潛力，達到理想的教學(xué)效果。因此，需要舞蹈教師轉變傳統觀(guān)念，與學(xué)生融為一體，多跟學(xué)生接觸，做學(xué)生的良師益友，在實(shí)踐中，多感受學(xué)生的心理變化，多了解學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生攤開(kāi)心扉，而不是故步自封。作為一名青少年宮舞蹈教師，更加需要讓學(xué)生成為教師的朋友，在教學(xué)中創(chuàng )新教學(xué)理念，以舞蹈審美為出發(fā)點(diǎn)并貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習中感受到舞蹈的魅力。師生共同配合，完成教學(xué)任務(wù)，共同體驗舞蹈帶來(lái)的樂(lè )趣，學(xué)生在青少年宮的學(xué)習時(shí)光將成為他們永久的美好回憶。

　　二、借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的舞蹈活力

　　如今網(wǎng)絡(luò )盛行，任何事物都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。青少年宮的優(yōu)勢在于不受時(shí)間地域的限制，可以最大限度地提升學(xué)生的能力，挖掘學(xué)生的潛力。學(xué)生學(xué)習舞蹈的目的很明確，因此舞蹈教師要耐心的教授基本知識，讓學(xué)生在最快的時(shí)間里掌握好，并能夠應用到實(shí)際中去。在上課中，舞蹈教師可以利用投影技術(shù)，將優(yōu)美的舞步放在屏幕上讓學(xué)生先觀(guān)賞，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，教師細心講解。最后在實(shí)際的教給學(xué)生舞蹈的技巧，逐一展示，分節訓練，用最大的熱情將學(xué)生的情緒保持最佳狀態(tài)。還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索學(xué)校教學(xué)中沒(méi)有的舞蹈知識，豐富學(xué)生的視野，讓學(xué)生在廣闊的舞蹈教學(xué)中盡情展示自己。舞蹈活力的激發(fā)，有利于保持良好的學(xué)習心態(tài)，還有利于提高教師與學(xué)生在教學(xué)時(shí)的配合默契程度。舞蹈本身就是一門(mén)藝術(shù)，需要教師和學(xué)生在不斷摸索過(guò)程中強化學(xué)習觀(guān)念，秉承求知的理念，將舞蹈作為終身學(xué)習的項目之一。

　　三、開(kāi)放教學(xué)形式，提倡互動(dòng)式教學(xué)

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，在提升舞蹈課堂的創(chuàng )新上有很大的幫助。教師要改變以前的教學(xué)形式，改變傳統的教學(xué)唯一論，采用靈活的教學(xué)方式，為學(xué)生提供全方面的服務(wù)，讓學(xué)生能夠體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。在舞蹈創(chuàng )編過(guò)程中，互動(dòng)式教學(xué)時(shí)非常有效果的。學(xué)生的舞蹈水平有高有低，這個(gè)是不可改變的事實(shí)，在教學(xué)安排上，可以根據學(xué)生的具體情況，分小組互助學(xué)習，比如講舞蹈基礎差的跟舞蹈基礎好的分為一組，在小組訓練中，基礎差的學(xué)生就會(huì )向基礎好的學(xué)生學(xué)習，并且學(xué)生之間的溝通是無(wú)障礙的，采用這樣的方式，能夠提高學(xué)生的舞蹈基礎，讓學(xué)生能夠在學(xué)習中查找自己的不足，揣摩自己跟其他同學(xué)的差距，在找到差距滯后及時(shí)的彌補�？傊�，舞蹈學(xué)習不是一朝一夕能夠完成的，需要學(xué)生有較強的恒心和定力，冬練三九夏練三伏，久而久之，伴隨著(zhù)自己在舞蹈學(xué)習方面的天賦，就一定能夠在舞蹈方面達到一定的造詣，為今后的工作和生活提供更好的幫助。

　　四、以游戲化的方式進(jìn)行舞蹈教學(xué)

　　舞蹈教學(xué)應該是活躍的，開(kāi)放的。青少年宮在組織教學(xué)方面下大力氣，提高教師專(zhuān)業(yè)這水平，為學(xué)生提供更好的舞蹈教學(xué)，能夠滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習舞蹈的心理。學(xué)生在學(xué)校里的壓抑需要得到釋放，因此，青少年宮在設計舞蹈教學(xué)時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)，要讓學(xué)生在這里體會(huì )到家的溫馨。在教授舞蹈時(shí)，可以穿插著(zhù)一些教學(xué)小游戲，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。游戲不僅能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè )，更重要的是增進(jìn)學(xué)生舞蹈知識的掌握程度。擁有人性化和藝術(shù)化的教學(xué)環(huán)境，配備專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，在教學(xué)中才能夠脫穎而出。青少年的思維比較活躍，在愉快的游戲中，既將舞蹈動(dòng)作得到了鍛煉，也大大提高了青少年的創(chuàng )新發(fā)展能力和想象力�？梢�(jiàn)，良好的課堂教學(xué)氛圍對于舞蹈教學(xué)有著(zhù)非常重要的作用。綜上所述，舞蹈是生命最強烈，最單純的表現。舞蹈教學(xué)必須要創(chuàng )新，創(chuàng )新是青少年宮舞蹈教育改革的必然趨勢。在青少年宮的舞蹈教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方，這是我們舞蹈教師在今后的教學(xué)中必須注意的地方。傳統的教學(xué)方式已經(jīng)不適應現代化的教學(xué)，作為舞蹈教師必須緊跟時(shí)代潮流，達到其美育的作用，創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念和思維方式，為學(xué)生提供一流的教學(xué)服務(wù)，積極引導學(xué)生去探索舞蹈的魅力之處。只有舞蹈教師具有創(chuàng )新意識，才能積極的引導學(xué)生參與到舞蹈教學(xué)中，教師應該思考的是如何在新時(shí)代堅持教學(xué)的基本原則，不斷在實(shí)踐中突破自我，只有這樣，才能夠為青少年宮的舞蹈教育事業(yè)帶來(lái)生機。

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