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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念下兒童圖書(shū)裝幀設計的創(chuàng )新論文
一、兒童書(shū)籍裝幀設計與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系
兒童圖書(shū)的讀者群體是兒童，在這些書(shū)籍的設計過(guò)程中，圖書(shū)設計者既要遵循圖書(shū)設計的一般理念，又要考慮到兒童的特殊性。就兒童來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的圖書(shū)設計能夠瞬間吸引兒童的注意力，而這樣的設計關(guān)鍵在圖書(shū)封面。好的封面設計能吸引兒童的注意力，進(jìn)而使兒童對書(shū)籍內容產(chǎn)生興趣。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，圖書(shū)裝幀設計和兒童圖書(shū)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有著(zhù)密切的關(guān)系。一本兒童讀物對讀者的第一吸引力源于封面，好的封面能夠在第一時(shí)間吸引讀者的注意力。各個(gè)年齡段的人對書(shū)籍裝幀設計的要求是有差別的，圖書(shū)設計師要了解各年齡段人群的特征，做到有針對性的設計。對于兒童圖書(shū)的設計者來(lái)說(shuō)，考量少兒讀者的年齡層次、心理需求是兒童圖書(shū)設計的基本前提，如針對低幼階段的書(shū)籍設計一般是圖片為主，色彩搭配要豐富。圖書(shū)編排者在設計兒童圖書(shū)時(shí)要整合設計元素，豐富圖書(shū)設計語(yǔ)言，讓孩子們從書(shū)籍中獲得樂(lè )趣，提升孩子的認知水平。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念對兒童圖書(shū)裝幀設計的要求
圖書(shū)設計將作者的寫(xiě)作目的與讀者的需求聯(lián)系在一起。因此，設計人員在對圖書(shū)進(jìn)行設計時(shí)，要充分考慮到讀者的需求，按照年齡、心理認知水平等對讀者進(jìn)行分類(lèi)，從而確定圖書(shū)的選題。下面，本文就圖書(shū)裝幀設計如何結合兒童的審美心理、年齡層次以及視覺(jué)情況進(jìn)行如下分析：
1．圖書(shū)的裝幀設計應契合兒童的審美心理
書(shū)籍作為一種精神食糧，是兒童成長(cháng)發(fā)育過(guò)程中最先接觸的認知載體，所以，在兒童書(shū)籍的設計選擇過(guò)程中，圖書(shū)編排設計者和編者需要切實(shí)從讀者角度出發(fā)，設計出更適合兒童的讀物，從而引導他們積極健康地發(fā)展。比如，2012年，中國少年兒童新聞出版總社和上海寶開(kāi)游戲公司共同出版了《植物大戰僵尸》系列圖書(shū)，在短短8個(gè)月內該系列圖書(shū)銷(xiāo)售量就達到了500萬(wàn)冊。這套經(jīng)過(guò)設計者精心設計的圖書(shū)不僅可以讓學(xué)生從游戲中走出來(lái)，還在充滿(mǎn)趣味的故事中加入了優(yōu)秀的民族精神及品德相關(guān)內容，通過(guò)充滿(mǎn)童趣的故事讓孩子們體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。
2．圖書(shū)的裝幀設計應立足兒童的年齡層次
孩子是充滿(mǎn)想象力的，所以，兒童圖書(shū)的設計也應該有豐富的想象力。比如，楊紅櫻所創(chuàng )作的《淘氣包馬小跳》等系列圖書(shū)之所以能受到孩子們的喜愛(ài)，原因在于這些書(shū)籍中的情節及主人公的設計都迎合了各個(gè)年齡段孩子的閱讀興趣和心理特點(diǎn)。該系列書(shū)用生動(dòng)有趣的情節來(lái)滿(mǎn)足孩子的求知欲，使其在閱讀的時(shí)候可以充分發(fā)揮想象力，促進(jìn)孩子心靈的成長(cháng)。所以，圖書(shū)設計人員在圖書(shū)設計過(guò)程中，要從孩子的角度出發(fā)，結合他們的心理成長(cháng)情況，為不同年齡段的孩子設計出不同的書(shū)籍，從而更好地滿(mǎn)足孩子們的需求。如對于幼兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們剛開(kāi)始接觸書(shū)籍，只能接受最VIEWONPUBLISHING基本、最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖案，因此，設計者在設計封面時(shí)要著(zhù)重考慮色彩搭配，在色彩選擇上可選擇具有視覺(jué)沖擊力的色彩，這樣才能夠更好地吸引孩子的注意力；對于學(xué)齡兒童來(lái)說(shuō)，他們具有一定的辨識能力和邏輯能力，對外面的世界充滿(mǎn)好奇，所以，設計師在圖書(shū)設計中一方面要推陳出新，設計不同風(fēng)格的內容，另一方面要考慮到書(shū)籍對孩子的啟迪作用，引導他們成長(cháng)，提高其獨立分析問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。兒童們的大腦并沒(méi)有完全發(fā)育成熟，對于文字的理解也不到位，而相關(guān)的插圖則能更好地幫助孩子們了解作者所要表達的內容，將文字信息形象鮮明地呈現在孩子們的面前。孩子們的世界充滿(mǎn)想象力，因此，在插圖設計過(guò)程中，設計師可采用夸張或者對比方式，使插圖充滿(mǎn)想象力，這樣能夠激發(fā)孩子們的閱讀熱情。
3．兒童圖書(shū)的裝幀設計應考慮兒童對色彩的感知度
兒童是圖書(shū)的特殊讀者，因此，圖書(shū)的裝幀設計也要有所不同。在兒童書(shū)籍的設計過(guò)程中，色彩最能吸引孩子的眼球，滿(mǎn)足他們的好奇心。比如，紅色、綠色、藍色、橙色和黃色這樣的鮮明色彩，能夠突出視覺(jué)效果，產(chǎn)生極強的沖擊力，吸引孩子們的注意力；而混合色彩的使用更容易達到生動(dòng)活潑的效果。假設我們在封面設計中的底色選擇紅色或者藍色，而上面懸浮的色彩則是棕色或者墨綠色，這樣看似雜亂無(wú)章的色彩搭配恰恰表現出孩子們活潑好動(dòng)的天性。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念下兒童圖書(shū)裝幀設計的創(chuàng )新手法
1．封面設計要結合兒童對圖書(shū)的審美需求
一本圖書(shū)的封面設計在很大程度上決定了讀者的購買(mǎi)意愿。因此，圖書(shū)編排設計者在對兒童書(shū)籍設計的過(guò)程中，要借助封面吸引兒童的注意力，讓他們產(chǎn)生閱讀興趣。如明天出版社的《猜猜我有多愛(ài)你》一書(shū)，設計者在設計的時(shí)候就考慮到孩子們的心理需求。封面的正中間是一片空白，旁邊是各種鮮艷的色彩，其中還有一只可愛(ài)的兔子媽媽和一只兔子寶寶在交談，封面字體采用的是手繪宋體，所有這些設計元素創(chuàng )造了一個(gè)親切、溫暖的閱讀氛圍，可以全面調動(dòng)孩子們的閱讀興趣。兒童書(shū)籍的設計者要根據孩子的需求對設計進(jìn)行大膽創(chuàng )新，夸張手段或是色彩對比很多時(shí)候會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲。比如，設計師可以將一些抽象的內容文字用簡(jiǎn)單的或者形似的圖像和鮮艷的色彩進(jìn)行表述，這樣可造就一幅更加生動(dòng)活潑的插圖，吸引兒童的注意力并幫助他們對圖書(shū)內容的理解。
2．要注重圖文設計的協(xié)調性
在設計低幼兒童書(shū)籍時(shí)，設計師可以選擇孩子們喜愛(ài)的字體，例如，方正娃娃體、喵嗚體、手寫(xiě)體等，從而讓孩子們喜歡上閱讀。通常情況下，文字較少的書(shū)籍可以采用看起來(lái)可愛(ài)的字體，還可以使用手寫(xiě)體。例如，《大嘴狗》這樣一個(gè)特殊的繪本，在2000年獲得了“Troisdorfer圖畫(huà)書(shū)獎”和“德國青少年文學(xué)獎提名獎”。這本書(shū)的字體非�？蓯�(ài)有趣，即便孩子們認識的字不多，也能夠獨立閱讀這本書(shū)。在插圖的設計上，如《云朵面包》這本書(shū)曾經(jīng)獲得了波隆那國際童書(shū)展“文學(xué)類(lèi)最佳插圖獎”，并且在法蘭克福國際圖書(shū)展中獲得了展示機會(huì )。這本書(shū)的主題是“家”，將“家”分布在封面及封底。紅墻粉瓦，“房間內”充滿(mǎn)了黃色的燈光，表現出“家”的溫暖。書(shū)中所有的插畫(huà)表現的都是生活中的場(chǎng)景，當家長(cháng)和孩子一起閱讀這本書(shū)的時(shí)候，感受到了濃濃的家的氣息，從而在閱讀中體會(huì )到家帶來(lái)的溫暖。
3．要注重色彩的連續和整體性
在兒童類(lèi)圖書(shū)的設計過(guò)程中，色彩是一項重要的輔助設計元素。色彩可以讓書(shū)籍呈現出不同的視覺(jué)效果，傳遞不同的情感信息。如《親愛(ài)的小魚(yú)》一書(shū)講述的是小貓和小魚(yú)的故事。整本書(shū)的主色調是藍色，不管是封面、扉頁(yè)，還是正文部分，都充滿(mǎn)了清新的藍色，不僅有淺藍，還有深藍，在整體上形成了統一，表現了這本書(shū)的連續性，賦予了讀者舒適的閱讀體驗。
4．要注重封面材質(zhì)的選擇
除此之外，書(shū)籍封面要選擇美感度高的材質(zhì)。封面的材質(zhì)在一定程度上也可以影響讀者的視覺(jué)感受。在設計封面時(shí)，設計者要注意材質(zhì)、印刷工藝與圖書(shū)內容相匹配，把設計者的設計理念用材質(zhì)和印刷工藝表現出來(lái)。所以，圖書(shū)的編排設計者在選擇封面時(shí)，需要對其材質(zhì)和印刷工藝有所了解，將材質(zhì)作為設計理念和所要傳遞信息的一個(gè)載體。綜上所述，就圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節而言，圖書(shū)設計和市場(chǎng)是密切相關(guān)的。對兒童圖書(shū)設計來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的圖書(shū)設計風(fēng)格是兒童圖書(shū)提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平的前提。因此，圖書(shū)設計者要深入了解各年齡層次兒童的心理認知特點(diǎn)，在設計中結合兒童心理訴求設計出他們滿(mǎn)意的圖書(shū)。
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