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《客人來(lái)了》課后反思
今天我組織孩子們上了一節顏色匹配的數學(xué)活動(dòng)《客人來(lái)了》，在活動(dòng)的設計中我采用小兔來(lái)做客這一條主線(xiàn)貫穿整節活動(dòng)，第一環(huán)節出示客人紅兔子、黃兔子、綠兔子讓孩子們進(jìn)行對顏色認識的鞏固，在這一環(huán)節中我在出示小兔時(shí)，按照紅、黃、綠的順序，讓孩子先從簡(jiǎn)單的紅色開(kāi)始認識，然后再認識稍難一點(diǎn)的黃綠色，第二環(huán)節中進(jìn)行顏色的匹配，我準備了紅黃綠三色的房子、花、皮球，三種物品，讓孩子們初步的感知怎樣按照顏色進(jìn)行匹配，第三環(huán)節幼兒操作環(huán)節，為了增加難度我為每個(gè)孩子準備了四種顏色的蘿卜，讓孩子先找到紅黃綠三種顏色的蘿卜，然后再分別的送給紅黃綠的筐子里，第四環(huán)節讓孩子到老師處領(lǐng)獎品，在領(lǐng)獎品的過(guò)程中，讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么顏色的石頭，然后再找到相應顏色的石頭。
反思：
孩子們在今天的活動(dòng)興趣特別的高，特別是班級的幾個(gè)平時(shí)不太喜歡舉手的孩子也舉起了手，為了充分的調動(dòng)這一部分孩子的積極性，我趕緊挑了其中的一個(gè)來(lái)回答問(wèn)題，并且及時(shí)的給予了他鼓勵，讓其他孩子也增強了想回答問(wèn)題的興趣，同時(shí)在活動(dòng)的設計時(shí)，針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，采用游戲貫穿于活動(dòng)之中，環(huán)節層層的遞進(jìn)，教師在活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的引導孩子，從活動(dòng)中孩子們的表現來(lái)看，孩子們被活動(dòng)所吸引，主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，特別在活動(dòng)的領(lǐng)獎環(huán)節，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的顏色，既鞏固的幼兒對顏色的認識，同時(shí)體現出孩子在活動(dòng)中的主導地位，讓孩子去尋找自己喜歡的顏色的石頭，作為自己的獎品。
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