- 相關(guān)推薦
小學(xué)體育《原地運球》課后教學(xué)反思
原地運球是《江干區中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內容實(shí)施建議》中水平一二年級的必學(xué)內容。二年級完成的要求是熟練地進(jìn)行原地運球練習，知道拍球與運球的區別；初步學(xué)會(huì )慢走中運球。在30秒內能完成原地運球20次以上。根據這樣的要求我制定了相應的目標：
1、認知目標：了解運球手觸球的部位，知道拍球與運球的區別；
2、技能目標：初步學(xué)會(huì )原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，五指自然分開(kāi)，掌心空出，用力，培養學(xué)生對籃球的興趣；
3、情感目標：培養學(xué)生挑戰自我與同伴團結合作的意識，體驗成功和進(jìn)步的愉悅。
練習手段和方法有：首先讓學(xué)生根據自己的想法嘗試著(zhù)運球，然后讓學(xué)生注意區分運球和拍球的不同，體會(huì )運球和拍球部位的區別，通過(guò)手心貼笑臉的方式進(jìn)一步明確運球的部位，通過(guò)合作運球進(jìn)一步鞏固運球技能，包括后面的游戲“見(jiàn)縫插針”都是培養學(xué)生對籃球的興趣，這兩個(gè)游戲在練習過(guò)程中，每次開(kāi)始前，讓大家相互加油鼓勁，發(fā)展學(xué)生相互配合的能力。
從整節課上下來(lái)，我感覺(jué)對整個(gè)環(huán)節的把握，包括隊伍的調動(dòng)和語(yǔ)言的組織，能夠做到及時(shí)的表?yè)P，應該說(shuō)比起原先有進(jìn)步，當然有些的環(huán)節還不是很好。聽(tīng)了教研員莫老師對我課的點(diǎn)評，我受益匪淺。我對教材目標的制定方面應該有所改進(jìn)，一二年的體育課應該淡化技能，我制定的要求太高，學(xué)生不容易掌握。從整節課了來(lái)說(shuō)，準備部分滾球、繞球、拋接球、撥球，基本部分原地運球、合作運球、“見(jiàn)縫插針”游戲都是圍繞體現對球的控制能力，所以把目標定在提高學(xué)生的控球能力比較合適，而不是單單的為了培養學(xué)生對籃球的興趣，這樣就能把這個(gè)課提高到一個(gè)新的高度。第二個(gè)加強體能和技能的和諧提高，多增加體能這一部分的練習，提高課堂的運動(dòng)量。
【小學(xué)體育《原地運球》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)體育課后教學(xué)反思07-02
小學(xué)體育的課后反思07-03
小學(xué)體育課后反思07-02
體育課課后的教學(xué)反思10-19
小學(xué)體育《投擲》教案及課后反思06-22
小學(xué)體育課課后反思03-12
體育課后反思07-06
小學(xué)體育乒乓球課后反思02-09