《校園生物大搜索》的教學(xué)反思

《校園生物大搜索》的教學(xué)反思

　　前段時(shí)間，湖南衛視熱播穿越大劇《步步驚心》，火得一塌糊涂，“步步驚心”也成了當下一大熱詞。而我在上《校園生物大搜索》一課時(shí)，用了幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，把學(xué)生牢牢地吸引到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生始終以飽滿(mǎn)的熱情參與學(xué)習，從而有效地達成本課教學(xué)目標。一時(shí)興起，便模擬電視劇《步步驚心》來(lái)反思一番。

　　第一集 夢(mèng)幻登場(chǎng)

　　我點(diǎn)出課件上的第一張幻燈片，逐條顯示：地球上到底有多少種生物？到目前，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有準確答案！聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布的一份報告稱(chēng)，地球上估計有870萬(wàn)種生物，其中包括650萬(wàn)種陸地生物和220萬(wàn)種海洋生物。

　　科學(xué)書(shū)69面說(shuō)“估計地球上現存的物種應有200-450萬(wàn)種”，但根據 2011年8月23日聯(lián)合國環(huán)境署的最新研究結果公布，地球上共生存著(zhù)870萬(wàn)種（正負誤差130萬(wàn)種），這是目前可以提供的最為精確的數據。

　　“870萬(wàn)種生物是個(gè)什么概念？假如我們能活100歲，假如我們從一出生就開(kāi)始每天不間斷地參觀(guān)各種生物，那么每天需要參觀(guān)200多種生物�！币荒�365天，每天參觀(guān)200多種生物，還要看上100年，這個(gè)假設讓學(xué)生真切地感受到生物種類(lèi)的多種多樣。

　　接著(zhù)我話(huà)鋒一轉，“地球上有許多荒無(wú)人煙的地區，那里的生物鮮為人知，還有地表之下也生活著(zhù)許多生物，大海深處的生物更是難以了解�！弊寣W(xué)生明白，生物世界還有許多不被人知的奧秘，等待我們去探索和發(fā)現。而我們現在要做的，就是從身邊的生物世界開(kāi)始研究。

　　第二集 快樂(lè )熱身

　　我把生物分為三類(lèi)——動(dòng)物、植物和其他生物，本節課僅涉及常見(jiàn)動(dòng)物和常見(jiàn)植物的認識。我找來(lái)了許多動(dòng)物的高清圖片，有麻雀、燕子、蜻蜓、蒼蠅、螞蟻、蚯蚓、蜈蚣、蝗蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蟋蟀和蝸牛，設置動(dòng)畫(huà)為先出現圖片后顯示動(dòng)物的名稱(chēng)，讓學(xué)生看圖說(shuō)名，個(gè)別動(dòng)物教師進(jìn)行適當的拓展，學(xué)生學(xué)的很投入。（小困惑：蝗蟲(chóng)和蚱蜢，蟋蟀和蛐蛐、蟈蟈怎么區別？）

　　“常見(jiàn)的動(dòng)物還有許多……”，我們不可能全部列舉，“下面來(lái)認識常見(jiàn)的植物——”，課件上出現了一張張植物的圖片，這些圖片的清晰度就不怎么高了，因為大多數是我用傻瓜相機拍攝的校園植物。眼尖的學(xué)生經(jīng)常從背景中辨認出該植物在校園中的具體位置，課堂上洋溢著(zhù)輕松的氣氛。

　　第三集 言歸正傳

　　過(guò)渡：身邊常見(jiàn)的動(dòng)物有許多……身邊常見(jiàn)的植物也有許多……那么，我們今天就對校園中的動(dòng)植物進(jìn)行一次調查。在調查時(shí)，要注意什么呢？

　　這個(gè)環(huán)節設計，實(shí)際上是做調查活動(dòng)前的準備工作，我利用書(shū)上的插圖組織討論，內容包括安全注意事項、調查方法指導、人員分工、區域劃分等。然后，把相關(guān)的知識點(diǎn)整理成考核題，對學(xué)生進(jìn)行“校園生物大搜索能力考核”，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在不經(jīng)意中獲得知識。

　　適時(shí)評價(jià)：恭喜順利過(guò)關(guān)，現在可以進(jìn)行校園生物大搜索了！

　　第四集 實(shí)地搜索

　　校園里都有許多個(gè)種植區域，而我們大約只有10來(lái)分鐘的實(shí)地搜索時(shí)間，我把校園分為“小花壇”、“中心花壇”、“操場(chǎng)”和“后花園”四個(gè)區域，然后把學(xué)生分為四個(gè)調查小組各負責一個(gè)區域。學(xué)生在組長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始實(shí)地調查搜索，而我則在幾個(gè)區域中穿梭指導著(zhù)……

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