《唱響自信之歌》課后反思

《唱響自信之歌》課后反思范文

　　本節課以學(xué)生為主體，設計活動(dòng)緊湊有序、環(huán)節相扣，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。通過(guò)精心設計活動(dòng)使其在充分認識自己的層面上，建立起個(gè)人自信心并由此延伸到國家和民族的高度�，F將本節課成功之處與不足之處具體分析如下：

　　一、成功之處

　　緊密結合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)案例分析、填表對比、看圖等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主得出樹(shù)立自信的兩種方法——看到進(jìn)步與長(cháng)處，增強信心與實(shí)力。

　　以名人故事做背景材料，一方面通過(guò)設置啟發(fā)性的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在探究中自主得出結論；另一方面通過(guò)討論在日常生活中如何表現中學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生作為自信中國人的強烈愿望，并自然而然的將個(gè)人自信心延伸到國家和民族的高度，使得情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標得到很好落實(shí)。

　　二、不足之處

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，應選舉一些和學(xué)生離得比較近的例子，注重材料的選擇，體現思想品德課的時(shí)效性和教育性�？梢赃x擇學(xué)生身邊或者近期時(shí)政中更有代表性的例子，對學(xué)生的影響會(huì )更好一些。

　　2、教師的評價(jià)語(yǔ)言還不是很到位。應注意在面對“意外”時(shí)，調整心態(tài)，不急不躁，冷靜理智，妥善處理。

　　3、教師應關(guān)注到每位學(xué)生，但教學(xué)中還有一小部分同學(xué)參與活動(dòng)的積極性、熱情沒(méi)有被充分調動(dòng)起來(lái)，所以教師還應在設計上深入去挖掘，充分備學(xué)生。

　　4、在現代化課堂中，多媒體工具必不可少，運用多媒體技術(shù)可充分調動(dòng)學(xué)生積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，尤其青年教師更應該熟練掌握多媒體教學(xué)，但個(gè)別班級多媒體出現故障時(shí)，沒(méi)有了圖片和課外故事的課堂稍顯枯燥，這大大考驗教師的備課水平，多媒體僅是教學(xué)的輔助工具，我會(huì )繼續提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，依靠多媒體但不依賴(lài)多媒體，在脫離多媒體的情況下依然上好生動(dòng)的課。

　　以上是我對本節課的反思。我始終堅信：只有深刻的自我反思才會(huì )獲得更快的進(jìn)步與成長(cháng)！

【《唱響自信之歌》課后反思】相關(guān)文章：

唱響自信之歌課堂實(shí)錄07-02

《夜鶯之歌》課后反思06-22

精選作文唱響節約之歌06-22

七年級《唱響自信之歌》課堂實(shí)錄07-02

揚起自信的風(fēng)帆課后反思與聯(lián)系06-22

200華誕唱響的能源之歌作文800字07-04

北師大版小學(xué)語(yǔ)文竹鄉之歌課后反思07-01

課后反思07-03

農業(yè)課后反思06-25

《假如》課后反思06-22